初一數(shù)學工作總結8篇

第第頁初一數(shù)學工作總結8篇初一數(shù)學工作總結篇120xx年x月x日，我來到了美麗的秦嶺，丹鳳縣商鎮(zhèn)中學，在丹鳳縣教體局的統(tǒng)一部署和商鎮(zhèn)中學的實在布置下，我擔負了初一三班的班主任并教授數(shù)學，我想這是一份沉甸甸的信任，數(shù)學的學習對于學生日后的成長和工作有著不行替代的作用，因此，對于如何教好數(shù)學，我利用了一學期的時間在探究和學習，并漸漸取得了確定的成績，成為了一名合格的數(shù)學老師，并在期中考試后獲得了商鎮(zhèn)中學“教學質量獎”這一榮譽。對于數(shù)學的教學，我認為日常開展的工作應當是如下脈絡：認真?zhèn)湔n、高效授課、樂觀聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。實在的工作總結如下：1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n除認真研討數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際特別好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，布置認真的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。2、課堂上好課，提高教學質量提高教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。依據(jù)中學學生的年齡特征，特別是低班級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是確定的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，依據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，自動樂觀的去引導、啟發(fā)學生，注意調動學生的樂觀性，面向全體學生，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到確定作用。3、課后認真批改作業(yè)，做好反饋作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。為了做到這點，我通過網(wǎng)絡購買了大量教輔、書籍，并對這些輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導工作，注意分層教學課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。另外，在集體備課、教研時自動樂觀與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，改進教學工作，提高教學水平。這學期以來我認為自身能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，更改思想，樂觀探究，改革教學。但教學過程中仍然存在很多不足：班級學習成績兩極分化；部分男生基礎較差，產(chǎn)生厭學，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為努力提高教學質量貢獻自身的氣力。初一數(shù)學工作總結篇2緊張而又繁忙的初一第一學期已經(jīng)結束了，本學期在數(shù)學科組長的正確領導下，初一班級數(shù)學教學工作已圓滿結束?；仡櫛緦W期的教學工作，取得了成績，但也有不足的地方，現(xiàn)小結如下，期各位同仁斧正。本學期我擔負初一（2）、初一（7）兩個班級的數(shù)學教學工作，這兩個班在初一分班時就有不少差距，一（7）班是本校重點班，學生基礎好，理解本領強，自發(fā)性也強，上課時老師講課可以說是“行云流水”特別順暢，給人一種美的享受，反觀一（2）班是普通班，學生基礎不牢，水平長短不一，理解本領不足，自發(fā)性也不好，上課有時很難組織完美的課堂教學，感覺疙疙瘩瘩，總不是特別順暢。針對這種情況，我做了以下方案：其一，為這兩個班級設計不同的教學組織模式。在一（7）班，我講究以點拔為主，很多習題，點到即止。在課堂上，學生是主角，我是配角，施行“按需調配”。一（2）班，以精講為主，輔之以確定量的基礎練習，重視打好基礎，平常作業(yè)我也得精心篩選，以難度適中偏易題型為主，讓學生在學習的過程中，能夠找到學習數(shù)學的信心。一個學期以來，我是很小心得培養(yǎng)孩子們的學習興趣，由于我始終深信“興趣是最好的老師”。其二，認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道在不同的班級，針對不同的學生增補不同的資料，吸取不同的營養(yǎng)。爭取讓每一個層次的學生都學有所得。其三，樂觀閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并試驗運用到實踐教學中去。樂觀參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控本領，語言表達本領，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和加添課堂容量，同時活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，我堅持使用課件上課。課后，與同頭課老師認真選題、出檢測試卷，這樣既提高了我對教材重難點的理解又樂觀布置時間做好學生的輔導工作，使得學生有問題就能及時解決。其四，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。同時，受本校梁主任的教學啟發(fā)，結合學校始終以來提提倡的“杜郎口教學”改革，我著意在班級培養(yǎng)我有“將領”。我同班主任周秀蓮老師商討，將全班同學分成十個小組，每個小組設組長一名，組員45人，利用每周二、四第九節(jié)課課間活動時間，由組長自身組織學生學習數(shù)學，題目由我事先精選好的，組長率領組員共同完成，可以相互之間計論，不求每題都會，但求形成學習數(shù)學的氛圍，學習數(shù)學的熱誠。一個學期堅持下來，學生們感覺收獲不小。當然，金無足赤，人無完人，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不足生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力初一數(shù)學工作總結篇3一學期的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的是新的思考和更大的努力。獨坐一隅，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。我擔負七（5），七（6）班數(shù)學教學工作兼任七（6）班的班主任，在這一學期里，我自我是過得緊張又繁忙，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自我在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思考，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。這些學生都是學校剛剛畢業(yè)，純潔無邪，對任何事物都存在奇怪與求知。但有些學習的壞習慣也在這6年中漸漸養(yǎng)成了。個性是學習上惰性很重。學?？荚嚨目颇恐挥袃煽?，而中學有多科。他們不會處理學習與休息的時間，處于一個疲乏狀太，但做事效率低下的狀態(tài)。還有些學生已經(jīng)構成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以務必嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自發(fā)性，所以上課時間是他們學習的緊要時間，我充分地利用好上課時間。引導他們適應中學生活，找到學習數(shù)學的好的方法，是開學初的緊要任務。剛開始學習數(shù)學的腳步很慢，盡量讓每個學生習慣我的教法，跟得上學習的步調。學習有困難的學生，盡量做到單獨的講解，讓他們對學習有信心，喜好上學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其連續(xù)相對穩(wěn)定性是我這一學期工作的重點。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。樓盤廣告要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，七班級學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，多做思想工作，從生活上關懷他。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，要他們談談心理的想法，說出自我的困難，在學習和生活中需要老師的哪些要講出，盡可能及時的幫忙他們。酷愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。初一數(shù)學工作總結篇4繁忙的一學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領導下，有計劃、有步驟的開展各項工作，取得了確定的成績?？偟膩碚f，我們是在堅固結實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在課程教學中體現(xiàn)新理念，重視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探究料想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，樂觀探究。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：一、深入學習新課程標準，研討新教材堅持學習新課程標準、研討新教材，相互溝通學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、訂立難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次活動大家都能各抒己見，實現(xiàn)了取長補短、相互促進、共同進步的目的。二、落實分層作業(yè)，變動教學策略“先學后教，以學定教，多學少教，精練少講”這是我們老師提出的教學要求，也是每個老師樂觀努力的`方向。于是我們數(shù)學備課組樂觀探究適合自身學生的教學模式，在每節(jié)新課前十五分鐘，都會引導學生結合校本作業(yè)中的導讀提綱和導讀練習（導讀練習來源于書上例題或課后練習）來完成自我學習的過程，老師結合完成情況來決議講授時間的多少，假如完成的不理想，說明同學問題和困難比較多，因此老師會依據(jù)困難部分來認真分析，當然，這并不是一成不變的授課模式，我們還會結合縣區(qū)分層作業(yè)的基礎練習，也來作為導讀練習來幫忙同學完全掌握基礎知識點。三、堅固結實開展工作，共享教學經(jīng)驗總的來說，本學期我們是在堅固結實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何弓導學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，樂觀探究。較好地完成了初一班級的數(shù)學教學任務，雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不足到位，例如：針對本校學情教法是否恰當，重點難點是否突破，“課堂45鐘教學”是否提高了有效性，教學思想、方法的滲透等等。我們教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的本領還存在不足之處，老師的教學技能還有待于提高，老師集體備課的質還有待加強，要想變動這個近況，我們全組老師還要連續(xù)努力，不絕進取。初一數(shù)學工作總結篇5學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學帶來不利因素。面對學生素養(yǎng)的長短不一，作為七班級老師的我，費盡心思，從各方面提高自身的教學水平。在教學準備中，我比較重視以下幾點：1、重視研討教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的緊要參考書，我們在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的研討。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多溝通討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應趕忙提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自身的見解讓大家討論，如有問題趕忙更正、改進。2、多聽課，學習有經(jīng)驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。在教學過程中，我比較重視以下幾點：1、多與學生溝通。新老師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些自動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況特別緊要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真認真也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、重視組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自發(fā)性，所以上課時間是他們學習的緊要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。3、重視打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以中學內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于中學的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習中學內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”！在教學中存在的問題和今后努力方向：1、在引導學生的學習方法上我沒有充分的經(jīng)驗，不能教給每個人最有效的方法；2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；3、由于語言上的差別，與學生家長溝通不足；4、教學語言本領還有待進一步提高等等。我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們去自動學習、自動發(fā)展，不絕提高每個學生的自主性。本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自身，認真研討新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：一、思想政治方面。本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展?？釔劢逃聵I(yè)，酷愛自身所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項活動及學習，團結同志，樂觀協(xié)調工作中的各個方面。二、在教學中的緊要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、做好課前準備工作。除認真研討教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，依據(jù)的學生學習本領和接受本領擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，躲避盲目性，提高了實效。2、提高上課技能，提高教學質量。讓講解清楚化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。三、教學工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不足快捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論引導。4、后進生的輔導不足，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不足，對學生的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”5、教學反思不足。四、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入?？傊?，一學期來我本著“勤學、善思、實干”的準則，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”的教學理念，有效地提高了教育教學成績，經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。但也存在一些問題，有待于今后不絕改進和提高。初一數(shù)學工作總結篇6一學期的工作又將結束了，可以說緊張繁忙而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我擔負174、175的數(shù)學教學工作，工作中有收獲和歡快，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結如下：一、酷愛老師工作，思想進步，團結同志每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、樂觀參加各類學習培訓努力提高自身的教育教學水平訂立本學期我嚴格依照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自身的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自身有了很大的提升。并能在日常教學工作中特別好的應用。三、教學工作和科研工作在教學工作方面，在備課過程中認真研討教材，深刻理解教材，快捷運用教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在訂立教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結經(jīng)驗教訓。教學中，我重視學生的思維本領、自學本領的培養(yǎng)，一面自發(fā)學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面連續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習慣培養(yǎng)本領形產(chǎn)德行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，予以特殊的關照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步予以適當?shù)姆Q贊，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，構成"一幫二"小組，依據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，常總結，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領”，以“參加式”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。連續(xù)探究數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完中學數(shù)學各章的知識樹和中學數(shù)學的分類知識樹；撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論引導.4、差生末抓在手。由于對學生的了解不足，對學生的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不足。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。數(shù)學老師工作總結數(shù)學老師工作總結初一數(shù)學工作總結篇7本學期，我仍然擔負初一數(shù)學教學工作，這兩個班的數(shù)學基礎很不相同，針對他們的不同的基礎我分別打開不同的教育，我從各方面嚴格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。一.抓思想教育，提高學生的數(shù)學學習興趣狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習供應長期的動力。本期以來，常常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立宏大的理想和志向，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生，予以特別的關注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的緊要性，跟他們講一些有趣味味味的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自身的學習方法，分析原因，鼓舞他們不關鍵怕失敗，要給自身信心，而且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地稱贊他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。二.做好常規(guī)教學，認真做好教學五環(huán)節(jié)樂觀參加每周四的數(shù)學教研活動，發(fā)揮集體智慧，彌補自身的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，樂觀創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。認真創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，樂觀創(chuàng)設教學情景調動學生的樂觀性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上老師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的老師不說，學生會做的老師不講。讓學生自主學習、合作溝通，加強師生溝通，充分體發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必需的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出實在的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平常作業(yè)，考試中顯現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自身的需要。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之加添。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫忙對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自身幫忙的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學，不要認為幫忙后進生影響自身的學習，其實可以進一步促進和鞏固自身的學習，使自身學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫忙差生更加樂觀自動。同時對后進生的轉化還要堅持“多稱贊，少批判”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行稱贊和鼓舞，使他們加添自信，產(chǎn)生前進的動力，漸漸解脫后進，進入學優(yōu)生的行列。初一數(shù)學工作總結篇8本著回顧過去、展望將來的原則，現(xiàn)對七班級下學期數(shù)學教學工作進行總結。這既是對過去數(shù)學教學工作的回顧、總結和評價，同時也是為了從中總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析和改進，以提高今后的教學水平。下面談談自身在上學期教學教學中的幾點做法與思考，權當教學工作總結吧。一、酷愛老師工作，思想進步，團結同志每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自身，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、樂觀參加各類學習培訓，努力提高自身的教育教學水平本年度我們每位老師都要參加縣里老師業(yè)務本領考試，結合自身特點訂立了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格依照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自身的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自身有了很大的提升。在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，