八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課《艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神》教案 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神》教案岳麓版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)會(huì)分析歷史事件和人物，提高學(xué)生的史實(shí)分析和批判性思維能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題進(jìn)行思考和解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在前面的歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)不同歷史時(shí)期的重要事件和人物，對(duì)歷史有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)、改革開放等階段的基本知識(shí)，對(duì)我國(guó)近現(xiàn)代史有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和人物較為感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，喜歡通過討論和探究來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些歷史事件的背景和細(xì)節(jié)理解不夠深入，難以全面把握艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不清，導(dǎo)致對(duì)課程內(nèi)容的理解不夠深入。同時(shí)，如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行艱苦創(chuàng)業(yè)和一心奉獻(xiàn)的精神，也是學(xué)生需要思考和解決的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神時(shí)，教師可以通過生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)歷史事件和人物，使他們理解并領(lǐng)悟時(shí)代精神的內(nèi)涵。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)時(shí)代精神的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）案例分析法：教師可以呈現(xiàn)一些具體的歷史案例，讓學(xué)生分析并評(píng)價(jià)其中的艱苦創(chuàng)業(yè)和一心奉獻(xiàn)精神，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示歷史事件和人物的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱歷史文獻(xiàn)、觀看相關(guān)視頻等，拓寬他們的知識(shí)視野。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。

（5）小組合作：運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作精神。

（6）評(píng)價(jià)機(jī)制：建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)成果等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)代精神的力量。

簡(jiǎn)短介紹艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的基本概念、內(nèi)涵和表現(xiàn)。

過程：

講解艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的定義，包括其主要表現(xiàn)和內(nèi)涵。

詳細(xì)介紹艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神在歷史上的重要事件和人物，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)代精神的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的生活中踐行艱苦創(chuàng)業(yè)和一心奉獻(xiàn)的精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)代精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并把握艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)，深入領(lǐng)會(huì)其在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位和作用。

2.掌握相關(guān)的歷史事件和人物，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題進(jìn)行思考和解決，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

4.增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，樹立為國(guó)家、民族奮斗終身的信念。

5.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)v史事件和人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.激發(fā)對(duì)歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究精神，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。

7.形成正確的人生觀和價(jià)值觀，追求崇高的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授八年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神》，我采用了講授法、討論法和案例分析法，結(jié)合多媒體設(shè)備和小組合作學(xué)習(xí)，力圖讓學(xué)生深刻理解時(shí)代精神的內(nèi)涵和意義。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在討論中我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)代精神的理解仍較模糊，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了時(shí)代精神的背景和意義，并通過實(shí)例讓學(xué)生了解其在歷史上的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我注意到學(xué)生們積極參與，對(duì)于歷史事件和人物表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到教學(xué)內(nèi)容的選擇是合適的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出自己的見解。這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流想法。這一環(huán)節(jié)鍛煉了他們的合作能力和解決問題的能力，也提高了他們的口頭表達(dá)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)各異。有的小組展示內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明；有的小組則稍顯緊張，準(zhǔn)備不夠充分。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)時(shí)代精神的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)時(shí)代精神在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行艱苦創(chuàng)業(yè)和一心奉獻(xiàn)的精神。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，如通過更多實(shí)例讓學(xué)生理解時(shí)代精神，提高他們的批判性思維能力。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。此外，我將進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，以激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-列出時(shí)代精神的核心詞：艱苦創(chuàng)業(yè)、一心奉獻(xiàn)

-展示時(shí)代精神的歷史背景和意義

-簡(jiǎn)要概括時(shí)代精神在歷史上的體現(xiàn)

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用圖文并茂的方式展示時(shí)代精神的歷史事件和人物

-設(shè)計(jì)時(shí)代精神的符號(hào)或圖案，增強(qiáng)視覺效果

-加入一些有趣的事實(shí)或小故事，提高學(xué)生的興趣

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)，有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。

-總結(jié)時(shí)代精神的主要特點(diǎn)和內(nèi)涵

-列出時(shí)代精神在歷史上的重要事件和人物

-設(shè)計(jì)一些記憶口訣或順口溜，幫助學(xué)生記憶重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的主要特點(diǎn)。

答案：主要特點(diǎn)是艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)、勇往直前。

2.請(qǐng)列舉幾個(gè)體現(xiàn)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的歷史事件。

答案：如紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、兩彈一星、載人航天等。

3.請(qǐng)分析一個(gè)具體的歷史人物，說明其是如何體現(xiàn)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的。

答案：如雷鋒，他無私奉獻(xiàn)、助人為樂，展現(xiàn)了艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。

4.請(qǐng)談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中踐行艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。

答案：如勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、關(guān)愛他人、勇于創(chuàng)新、為國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)等。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：如了解到了艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神在我國(guó)歷史上的重要地位和作用，認(rèn)識(shí)到自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何踐行這種精神，增強(qiáng)了自己的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感等。

6.請(qǐng)列舉幾個(gè)我國(guó)在艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神指導(dǎo)下取得的重要成就。

答案：如改革開放以來，我國(guó)取得了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、民生改善等偉大成就。

7.請(qǐng)談?wù)勂D苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的作用。

答案：如艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大動(dòng)力，激勵(lì)著一代又一代人為之努力奮斗。

8.請(qǐng)分析當(dāng)前我國(guó)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興過程中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何應(yīng)對(duì)。

答案：當(dāng)前我國(guó)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、科技創(chuàng)新能力不足、環(huán)境污染等問題。但同時(shí)，我國(guó)也迎來了許多發(fā)展機(jī)遇，如“一帶一路”倡議、新型城鎮(zhèn)化、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)與一心奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，努力克服困難，抓住機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

9.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)?/p>