2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法第1課時(shí) 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的口算和估算教案 西師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法第1課時(shí)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的口算和估算教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”的除法第1課時(shí)，主要內(nèi)容是口算和估算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的方法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行的，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解除法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算能力。教材通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口算和估算的方法，快速準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和估算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言三個(gè)方面展開(kāi)。

首先，通過(guò)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的口算和估算，學(xué)生能夠鞏固數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

其次，通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用除法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

最后，學(xué)生在口算和估算的過(guò)程中，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力。

同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、估算能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的口算和估算方法。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行口算和估算。

（2）能夠運(yùn)用口算和估算方法，快速準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算。

（3）理解除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律，以及如何運(yùn)用口算和估算方法提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的除法運(yùn)算規(guī)律，解決新的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算問(wèn)題。

（2）如何讓學(xué)生在口算和估算的過(guò)程中，快速找到合適的起始位和進(jìn)位方法。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算方法，快速判斷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算結(jié)果是否合理。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，逐步掌握三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口算和估算方法解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如講解示范、學(xué)生自主探索、小組合作等，幫助學(xué)生突破運(yùn)算規(guī)律和估算方法這兩個(gè)難點(diǎn)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已知的除法基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）討論法：在學(xué)生自主探索和小組合作的過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自的口算和估算方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）實(shí)踐法：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用口算和估算方法進(jìn)行解答，從而提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和例題的形式展示三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解運(yùn)算規(guī)律。

（2）教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）在線(xiàn)平臺(tái)：教師可以利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課堂講解視頻和課后作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法運(yùn)算技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)除法運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法運(yùn)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本概念，掌握除法運(yùn)算技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本概念和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律和口算、估算方法。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律

-了解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的基本概念和運(yùn)算步驟。

-掌握除法運(yùn)算的起始位確定方法，以及如何進(jìn)行試商和調(diào)整商的位置。

-理解除法運(yùn)算中的進(jìn)位概念，以及如何處理連續(xù)進(jìn)位。

-掌握除法運(yùn)算的結(jié)果判斷方法，如何判斷運(yùn)算結(jié)果的合理性。

2.口算方法

-學(xué)習(xí)利用拆分和組合的方法，將三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的口算問(wèn)題。

-掌握利用乘法口訣和加減法口訣進(jìn)行快速口算的方法。

-練習(xí)通過(guò)心算和估算，快速得出三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的結(jié)果。

3.估算方法

-學(xué)習(xí)利用估算和近似的方法，快速判斷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的結(jié)果大致范圍。

-掌握利用乘法和除法的估算方法，進(jìn)行快速估算。

-練習(xí)通過(guò)觀察和分析，運(yùn)用估算方法得出三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的近似結(jié)果。

4.除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-了解除法運(yùn)算在日常生活中的各種應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-完成課后練習(xí)題：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-口算和估算練習(xí)：設(shè)計(jì)一些口算和估算的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用口算和估算方法進(jìn)行計(jì)算。

-實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算進(jìn)行解答，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-總結(jié)和反思：要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)收獲和存在的不足。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

-準(zhǔn)確性和錯(cuò)誤分析：對(duì)學(xué)生的作業(yè)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確性和錯(cuò)誤分析，指出學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足之處。

-解題方法和建議：給出解題的方法和建議，幫助學(xué)生掌握正確的解題思路和技巧。

-作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步的要求和期望。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給出個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服自身的不足，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.口算題：

（1）324÷18

（2）456÷27

（3）630÷35

（4）785÷49

（5）912÷63

2.估算題：

（1）420÷25，估算結(jié)果在哪個(gè)范圍？

（2）568÷34，估算結(jié)果在哪個(gè)范圍？

（3）695÷47，估算結(jié)果在哪個(gè)范圍？

（4）830÷56，估算結(jié)果在哪個(gè)范圍？

（5）962÷69，估算結(jié)果在哪個(gè)范圍？

3.實(shí)際應(yīng)用題：

（1）小明有360元錢(qián)，他想買(mǎi)一些巧克力，每塊巧克力2元錢(qián)，他最多能買(mǎi)多少塊巧克力？

（2）小紅有450個(gè)蘋(píng)果，她要把這些蘋(píng)果平均分給她的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)蘋(píng)果？

（3）小華有540個(gè)糖果，他要把這些糖果平均分給他的6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分到多少個(gè)糖果？

（4）小麗有630個(gè)橘子，她要把這些橘子平均分給她的7個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分到多少個(gè)橘子？

（5）小強(qiáng)有720個(gè)玩具，他要把這些玩具平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)玩具？教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。在作業(yè)布置與反饋方面，我布置了適量的作業(yè)，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于除法運(yùn)算的起始位確定方法和試商步驟理解不夠清晰，需要進(jìn)一步的講解和示范。另外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對(duì)于三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的口算和估算方法有了初步的了解和掌握。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的解決，學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力得到了提高。同時(shí)，通過(guò)小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力也得到了培養(yǎng)。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)于除法運(yùn)算的起始位確定方法和試商步驟理解不夠清晰，需要進(jìn)一步的講解和示范。另外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

改進(jìn)措施和建議：

-在講解除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，可以通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算步驟。

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)更多的互動(dòng)和參與方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在作業(yè)布置與反饋方面，可以增加一些針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)律

2.口算和估算方法

3.除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞、詞組

1.除法運(yùn)算規(guī)律

2.試商步驟

3.口算技巧

4.估算方法

5.實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

③句式

1."三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)