2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 課間十分鐘教案 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課課間十分鐘教案鄂教版主備人備課成員教材分析《2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課課間十分鐘教案鄂教版》以學(xué)生的日常生活為背景，通過生動(dòng)的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃課間十分鐘，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解課間十分鐘的意義，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的休息和活動(dòng)習(xí)慣，以及培養(yǎng)與他人和諧相處的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握合理利用課間十分鐘的方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主性、合作性、創(chuàng)新性和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主規(guī)劃和管理課間十分鐘的能力，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)；在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；通過情境模擬，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過案例分析，增強(qiáng)道德意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了時(shí)間管理的重要性，能夠簡單描述自己的一天。他們對(duì)學(xué)校生活有一定的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的交流和合作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐類的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，喜歡通過情境模擬、游戲等活動(dòng)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于互動(dòng)、實(shí)踐和合作式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何合理安排課間十分鐘、如何與他人和諧相處等問題。此外，學(xué)生可能在實(shí)踐活動(dòng)中，遇到團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的課間場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感知時(shí)間管理的重要性。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，實(shí)際操作和實(shí)踐如何合理安排課間十分鐘，提高自主管理能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示課間活動(dòng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物道具：使用時(shí)間沙漏、計(jì)時(shí)器等實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間觀念，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“課間十分鐘”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課間十分鐘的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出課間十分鐘的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解如何合理安排課間十分鐘的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合理安排時(shí)間的能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)合理安排時(shí)間的重要性。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解合理安排時(shí)間的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合理安排時(shí)間的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合理安排時(shí)間的方法，掌握時(shí)間管理技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課間十分鐘的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課間十分鐘相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合理安排時(shí)間的方法和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事案例：為學(xué)生提供關(guān)于合理安排時(shí)間的故事案例，如《小鬧鐘的故事》、《時(shí)間管理的小能手》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間管理的方法。

（2）生活技能：為學(xué)生提供一些生活技能類的學(xué)習(xí)資源，如如何制定計(jì)劃、如何設(shè)置目標(biāo)等，幫助學(xué)生在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的時(shí)間管理技能。

（3）團(tuán)隊(duì)合作：為學(xué)生提供團(tuán)隊(duì)合作類的資源，如團(tuán)隊(duì)游戲、團(tuán)隊(duì)合作案例等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

（4）道德教育：為學(xué)生提供一些道德教育的資源，如誠信故事、友善相處的案例等，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家嘗試制定一天的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和時(shí)間觀念。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）邀請(qǐng)家長參與課堂，分享家長在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓學(xué)生了解到家庭中時(shí)間管理的重要性。

（4）開展時(shí)間管理競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競賽中提高時(shí)間管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（5）組織學(xué)生參觀企業(yè)或社會(huì)組織，了解這些單位是如何進(jìn)行時(shí)間管理的，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理在實(shí)際工作中的重要性。

（6）讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，開展與時(shí)間管理相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如制作時(shí)間管理工具、設(shè)計(jì)時(shí)間管理游戲等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何合理安排課間十分鐘，讓學(xué)生在課間既能得到休息，又能充實(shí)自己。通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解了時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高了自主管理能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，養(yǎng)成了良好的休息和活動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)了道德素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.下列哪項(xiàng)是合理安排課間十分鐘的方法？

A.玩耍

B.睡覺

C.看書

D.發(fā)呆

2.在課間，我們應(yīng)該？

A.盡量休息，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備

B.聊天

C.做作業(yè)

D.劇烈運(yùn)動(dòng)

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡述合理安排課間十分鐘的方法。

2.請(qǐng)談?wù)勀阍谡n間是如何合理安排時(shí)間的？

（3）案例分析題：

假設(shè)你是學(xué)校的一名學(xué)生，你的課間十分鐘可以這樣安排：首先，休息5分鐘，讓自己的身心放松；然后，用2分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備；接著，用1分鐘時(shí)間制定下一節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃；最后，用剩下的2分鐘時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘缟⒉?、拉伸等。?qǐng)根據(jù)這個(gè)案例，分析一下這位學(xué)生的課間時(shí)間安排是否合理，并給出你的建議。課后拓展（1）閱讀材料：《如何高效利用課間十分鐘》、《小學(xué)生的課間活動(dòng)建議》、《小學(xué)生時(shí)間管理手冊(cè)》等，這些材料可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于合理安排課間十分鐘的方法和技巧。

（2）視頻資源：《課間十分鐘的正確打開方式》、《小學(xué)生如何規(guī)劃課間時(shí)間》、《小學(xué)生時(shí)間管理小技巧》等，這些視頻資源通過生動(dòng)的案例和示范，讓學(xué)生更加直觀地了解如何高效利用課間十分鐘。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀拓展閱讀材料，了解更多的課間時(shí)間管理方法。

（2）學(xué)生可以觀看拓展視頻資源，學(xué)習(xí)其他學(xué)生如何合理安排課間時(shí)間，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，嘗試運(yùn)用拓展內(nèi)容中的方法，制定適合自己的課間時(shí)間管理計(jì)劃。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的課間時(shí)間管理心得，互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的時(shí)間管理能力。

（5）學(xué)生可以在家長的幫助下，在家中嘗試運(yùn)用拓展內(nèi)容中的方法，將課間時(shí)間管理習(xí)慣延伸到生活中，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

（6）學(xué)生可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教關(guān)于課間時(shí)間管理的問題，尋求老師的指導(dǎo)和幫助，提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-課間十分鐘的重要性

-時(shí)間管理的方法和技巧

-團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性

-道德素養(yǎng)的培養(yǎng)

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-課間十分鐘的意義

-時(shí)間管理的步驟

-團(tuán)隊(duì)合作的形式

-道德素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

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