2024年高考重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（二）”

復(fù)習(xí)材料

考點(diǎn)05正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（二）

考向三成語(yǔ)辨析

典例引潁

1.以下各句中加線成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（〕

①以我們勢(shì)單力薄的現(xiàn)狀，編印這么一套文獻(xiàn)叢刊，談何簡(jiǎn)單，即使全力以赴，也只怕以短汲深,所

以還望專家同仁們多多指導(dǎo)援助。

②在此次專項(xiàng)巡查行動(dòng)中，有關(guān)部門(mén)覺(jué)察有5家企業(yè)存在皮里陽(yáng)秋現(xiàn)象，外表容許不再向違章建筑提

供土方，并簽署了協(xié)議保證書(shū)，但暗中依舊照做不改。

③有些具有歷史聲望的傳統(tǒng)媒體，觀念陳舊老套，機(jī)構(gòu)尾大不掉,從而難以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的各種挑戰(zhàn),

在消頹不前中失去了競(jìng)爭(zhēng)力。

④一幅塵封了100多年的油畫(huà)經(jīng)過(guò)專家對(duì)顏料的化學(xué)分析和對(duì)畫(huà)布進(jìn)行X光掃描，被認(rèn)定為梵?高的

真跡，這顆滄海遺珠總算可以在世人眼中大放榮耀了。

⑤對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，俯下身子，認(rèn)真聽(tīng)取接納下屬的意見(jiàn)，有時(shí)可能從善如登,比較困難，但只有這樣,

企業(yè)開(kāi)展才會(huì)更具活力。

⑥在信仰喪失、道德滑坡的社會(huì)環(huán)境中，一傅眾咻,青年人怎么可能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美

德，發(fā)奮有為，報(bào)效祖國(guó)呢？

A.①②④B.①③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥

【答案】B

【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。紋短濃深：吊椅的誦于姓，打不了深井里的水.比喻能力薄弱，任務(wù)

重大，難以勝任，多用于誄辭。符合語(yǔ)境整?體意思.皮里陽(yáng)秋：形容表面不批評(píng)別人而心中自有褒貶.此處理

解有誤，和“表面答應(yīng)”“暗中依然照做不改”的語(yǔ)意不符，應(yīng)改為“陽(yáng)奉陰違”=是大不掉：尾巴太大，調(diào)

轉(zhuǎn)不靈。舊時(shí)比喻部下的勢(shì)力很大，無(wú)法指揮謁度.現(xiàn)比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈.符合語(yǔ)境.滄海遺珠：指大

海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒(méi)人才或祓埋沒(méi)的人才。在此句中招昌作，使用對(duì)盥有誤。從善如量：比

喻做好事很不容易。不是指“接納別人意見(jiàn)比較困難”的意思，成語(yǔ)理解有誤。一傅眾咻：一個(gè)人教，眾多人

干擾，形容環(huán)境對(duì)人影響極大.符合語(yǔ)■句所表達(dá)的社會(huì)環(huán)境對(duì)青年人影響的意思。

2.依次填入以下各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①自從發(fā)出“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子〃的建議后，該市的全民健身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得

復(fù)習(xí)材料

②這部紀(jì)錄片講述了二戰(zhàn)后期蘇聯(lián)軍隊(duì)以之勢(shì)迅速殲滅德軍剩余軍隊(duì)、挺進(jìn)柏林的故事。

③革命黨人的不斷起義，的群眾戰(zhàn)爭(zhēng)，使清王朝四面楚歌，最終退出了歷史舞臺(tái)。

A.風(fēng)起云涌風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)生水起

B.風(fēng)生水起風(fēng)起云涌風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

C.風(fēng)起云涌風(fēng)生水起風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

D.風(fēng)生水起風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)起云涌

【答案】D

【解析】“風(fēng)生水起〃形容事情做得有生氣，蓬勃興盛。“風(fēng)卷殘?jiān)啤ū扔饕幌伦酉麥绺蓛?。“風(fēng)起云涌〃形

容事物迅速開(kāi)展，聲勢(shì)浩大。

3.以下各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦成為2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，消息傳來(lái)，人們彈冠相慶。

B.有德之人為官，雖然生活清貧，但活得光明磊落、坦坦蕩蕩，沒(méi)有水落石出之慮,也沒(méi)有半夜敲門(mén)之驚。

C.小李一個(gè)月來(lái)夙興夜寐,爭(zhēng)分奪秒，整日泡在圖書(shū)館里，查閱了大量文獻(xiàn)資料，最終順利通過(guò)了

博士論文論辯。

D.暑假期間，新華書(shū)店精心籌劃了“享受閱讀，享受生活〃的大型閱讀活動(dòng)，局部書(shū)籍打折銷(xiāo)售，吸引了

眾多消費(fèi)者大方解囊。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)，“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）：用在句中不

合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“水落石出”比諭真相大白；用在句中不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“夙興夜寐”指早起晚睡，形容勤勞：

使用恰當(dāng)。D項(xiàng)，“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)零加別人：用在句中不合語(yǔ)境。

名師點(diǎn)睛

一、常見(jiàn)的易望文生義的成語(yǔ)口

1.案頭工作;在案頭做的工作，特指導(dǎo)演、演員等在創(chuàng)作過(guò)程中所做的分析劇情、角色等的文字工作。

2.不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危險(xiǎn)或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。

3.不刊之論：不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，形容言論確當(dāng)，無(wú)懈可擊。

4.缺少為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。

5.差強(qiáng)人意：大體上還能使人中意。

6.春風(fēng)化雨：適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨，比喻良好的教育。

7.風(fēng)雨如晦：形容局勢(shì)動(dòng)亂或社會(huì)黑暗。

8.過(guò)庭之訓(xùn)：指父親的訓(xùn)導(dǎo)和教導(dǎo)。

復(fù)習(xí)材料

一%一天中取栗：比喻冒痣除給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無(wú)所得。也指冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失「口;

10.間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)

極其危險(xiǎn)。

11.久假不歸：長(zhǎng)期借去，不歸還。

12.明日黃花：比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。

13.如坐春風(fēng)：好似置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教導(dǎo)、熏陶。

14.數(shù)典忘祖：泛指忘掉自己本來(lái)的情況或事物的根源。

15.司馬青衫：形容悲傷凄切。

16.彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也相互慶賀將有官可做〔含貶義〕。

17.萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)〔觀看或參加某些大的活動(dòng)等），多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。

18.望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感慨自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。

二、常見(jiàn)的易用錯(cuò)對(duì)象的成語(yǔ)口

1.簞路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的困難。

2.豆蔻年華：用于十三四歲的女子。

3.耳提面命：形容懇切地教導(dǎo)〔用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。

4.汗牛充棟：形容書(shū)籍極多。

5.揮灑自如：形容書(shū)寫(xiě)作畫(huà)運(yùn)筆自如，揮舞刀劍、運(yùn)用工具得心應(yīng)手，不受拘束，也用來(lái)形容寫(xiě)文章流暢

灑脫。

6.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、安排等美好漂亮。

7.破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。

8.琴瑟之好：用以祝福結(jié)婚之辭。

9.青梅竹馬：現(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識(shí)。

10.人老珠黃：婦女年老失去青春顏容，就像珍珠年久變黃不值錢(qián)一樣。

11.相敬如賓：形容夫妻相互尊敬像對(duì)待賓客一樣。

12.休戚相關(guān)：指彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)。

三、常見(jiàn)的易褒貶誤用的成語(yǔ)口

（一）褒義詞

1.別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

2.別有天地：另有一種境地，形容風(fēng)景等引人入勝。

3.慘淡經(jīng)營(yíng)：指下筆之前盡力勞神構(gòu)思。也指苦心謀劃、經(jīng)營(yíng)［某事）。

4.鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。

5.名不虛傳：實(shí)在很好，不是空有虛名。

6.沁人心脾：指呼吸到新奇空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來(lái)形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等

給人以清新、爽朗的感覺(jué)。

7.洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。

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（二）貶義詞

1.大言不慚說(shuō)大話而毫不感到難為情。

2.高談闊論漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。

3.邯鄲學(xué)步比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

4.好高鷲遠(yuǎn)不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。

5.好為人師喜歡以教育者自居，不謙虛。

6.滿城風(fēng)雨形容事情傳遍各處，到處都在議論著〔多指壞事）。

7.明哲保身:原指明智的人不參與可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事，現(xiàn)在指因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則

性問(wèn)題不置可否的處世態(tài)度。

8.趨之假設(shè)鷲：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物〔含貶義）。

9.如喪考妣：像死了父母一樣，形容非常傷心和焦急〔含貶義）。

10.拾人牙慧：拾取人家的只言片語(yǔ)當(dāng)作自己的話。

11.始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。

12.天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，非常動(dòng)聽(tīng)（多指夸大的或不切實(shí)際的）。

13.無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒（多用于貶義）。

14.溢美之詞;過(guò)分贊美的話語(yǔ)。后多指吹捧的話。

15.炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。

四、常見(jiàn)的易謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)

（一）謙辭

1.不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。

2.姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保存）。

3.敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話（謝：推辭；不敏：不聰明，沒(méi)有才能）。

4.拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。

5.蓬革增輝：表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常榮耀。

6.忝列門(mén)墻：表示自己愧在師門(mén)。忝，表示辱沒(méi)他人，自己有愧。

7.一得之愚：稱自己對(duì)于某一問(wèn)題的見(jiàn)解。

8.一孔之見(jiàn)：從一個(gè)小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見(jiàn)解。

（二）敬辭

1.不吝賜教：不吝惜自己的意見(jiàn)，期望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。

2.大材小用：大的材料用在小處。多指人事安排上不恰當(dāng)，屈才。

3.鼎力相助：大力相助，用于表示請(qǐng)托或感謝時(shí)。

4.高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來(lái)賓很多。

5.高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。

6.洗耳恭聽(tīng)：專心地聽(tīng)（請(qǐng)人致辭時(shí)說(shuō)的客氣話）。

7.虛懷假設(shè)谷：胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。

復(fù)習(xí)材料

8.虛左以待：空出左位等待所敬重之人。

五、常見(jiàn)的易出現(xiàn)語(yǔ)意重復(fù)的成語(yǔ)

1.遍體鱗傷：滿身都是像魚(yú)鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢(shì)非常重。不能用作“渾身被打得遍體鱗

傷"。

2.恍然大悟：馬上醒悟過(guò)來(lái)。不能用作“我心里突然覺(jué)得恍然大悟了"。

3.接踵而至：指一個(gè)接一個(gè)地來(lái)。形容來(lái)的人或事連綿不斷。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)〃。

4.津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗２荒苡米鳌敖蚪驑?lè)道地談?wù)撝ā?/p>

5.難言之隱：難于說(shuō)出口的藏在內(nèi)心深處的事情。不能用作“難言之隱的苦衷〃。

6.忍俊不禁：忍不住笑。本身已包含“笑”的意思，不能用作“忍俊不禁地笑了〃。

7.莘莘學(xué)子：莘莘，形容眾多。泛指眾多的讀書(shū)人。不能用作“眾多的（一位〕莘莘學(xué)子〃。

8.聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都了解。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇"。

9.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂〃。

10.貽笑大方：讓內(nèi)行笑話。不能用作“只能讓〔被〕人貽笑大方〃。

11.真知灼見(jiàn)：正確而透徹的見(jiàn)解〔不是人云亦云）。不能用作”提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)〃。

考向四混合型詞語(yǔ)辨析

典例引額

1.依次填入以下橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是1）

①因整體撤除會(huì)帶來(lái)粉塵污染等問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)邀請(qǐng)休閑、餐飲企業(yè)_______,將原本的老舊廠區(qū)變?yōu)?/p>

新型街區(qū)。

②一本好書(shū)可以讓人學(xué)到很多的知識(shí)，受益匪淺。一本壞書(shū)則會(huì)把你推向萬(wàn)丈深淵，讓人后悔

不已。所以選書(shū)就好比吃飯，吃飯時(shí)要“擇優(yōu)”，選書(shū)也要“擇優(yōu)〃。

③電動(dòng)三輪車(chē)被撞后一時(shí)失控，又______撞向路邊一輛正等著過(guò)馬路的電動(dòng)車(chē)，結(jié)果導(dǎo)致電動(dòng)車(chē)倒地,

女車(chē)主受傷。

④祥林嫂講起阿毛的故事，打動(dòng)了很多婦女的心，她們傷感，落淚。

A.入駐因而徑自無(wú)不

B.入住因而徑直不無(wú)

C.入住從而徑自不無(wú)

D.入駐從而徑直無(wú)不

【答案】D

復(fù)習(xí)材料

【解析】本題考查考生正確辨析實(shí)詞、虛詞的能力。入駐：進(jìn)入：進(jìn)去，駐留；長(zhǎng)期進(jìn)入，并待在某個(gè)區(qū)域：

加入，被指定及瑞定加入。多用于表示部隊(duì)或機(jī)構(gòu)等團(tuán)體公務(wù)行為.入?。鹤∵M(jìn)去。句①中搭能使用的對(duì)象是

“休閑、餐飲企業(yè)”，應(yīng)選“入■駁”.因而；連詞，表示結(jié)果。從而；連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、

目的等。句②中說(shuō)因?yàn)楹脮?shū)能讓人學(xué)到知識(shí)，所以人受益匪淺，前后是因果美系，應(yīng)選“從而徑自；副詞，

表示自己直接行動(dòng)。徑直;制詞，表示克接向某處前進(jìn)，不蛻道，不在中途耽擱：副詞，表示直接進(jìn)行某件事，

不在事前費(fèi)周折。句③寫(xiě)的是電動(dòng)車(chē)失控，沒(méi)有繞道就向某處前進(jìn)，故選“徑直無(wú)不：副詞，沒(méi)有一個(gè)不，

表示沒(méi)有例外。不無(wú)：動(dòng)詞，不是沒(méi)有；多少有些。句④寫(xiě)祥林嫂講的故事打動(dòng)了很多婦女的心，讓她們傷感，

落淚，應(yīng)選“無(wú)不

2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

當(dāng)前我國(guó)西部地區(qū)公務(wù)員和基層公務(wù)員存在工資水平相對(duì)較低的問(wèn)題。一些基層公務(wù)員每月只有

2024余元的收入，自己各項(xiàng)社保繳費(fèi)相對(duì)困難。,一方面應(yīng)優(yōu)先提高西部公務(wù)員和基層公務(wù)員

的工資水平；另一方面應(yīng)整體建立公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度，使得升遷無(wú)望的基層公務(wù)員起碼可以有收入的

上升通道，______地漲工資。

A.其實(shí)負(fù)責(zé)然而名副其實(shí)

B.實(shí)在負(fù)責(zé)因此名副其實(shí)

C.實(shí)在負(fù)擔(dān)因此名正言順

D.其實(shí)負(fù)擔(dān)然而名正言順

【答案】c

【解析】此題考查考生對(duì)易混實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)的辨析能力?！皩?shí)在〃，對(duì)客觀情況的真實(shí)性表示肯定；“其

實(shí)"，

表示所說(shuō)的是實(shí)除情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）。句中沒(méi)有轉(zhuǎn)折意味，故應(yīng)選"確實(shí)”負(fù)責(zé)”，擔(dān)負(fù)責(zé)任：“負(fù)

擔(dān)“，承當(dāng)（責(zé)任、工作、費(fèi)用等）。句中空婉動(dòng)詞的賓語(yǔ)是“各項(xiàng)社保繳費(fèi)”，因此應(yīng)選“負(fù)擔(dān)”.“然而”，用

在后半句的開(kāi)頭，表示轉(zhuǎn)折；“因此”，因?yàn)檫@個(gè)，表示原因。句中下文做法與上文情況存在因果關(guān)系，故應(yīng)選

“因此”?！懊逼鋵?shí)”，名稱或名聲與實(shí)際相符合；“名正言順”，名義正當(dāng)，道理也講得通。句中無(wú)“名”“實(shí)”

關(guān)系，故應(yīng)選“名正言順”.

技巧點(diǎn)撥

1.牢記搭配對(duì)象。有的時(shí)候，兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差異，但是搭配的對(duì)象全然不同，甚至

差異很大。

復(fù)習(xí)材料

一2廠去除同類項(xiàng)，對(duì)區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。如對(duì)于第1題中的近義詞“徑直”和“徑自〃，考生可以將

相同的語(yǔ)素“徑〃去掉，將剩下的語(yǔ)素分別組成“直接〃“自己〃兩個(gè)詞語(yǔ)，這樣就可以辨析清楚二者之

間的差異了。

3.尋找關(guān)鍵語(yǔ)素的反義詞。如“真諦〃和"精髓”兩個(gè)詞語(yǔ)，考生分辯不清其用法的時(shí)候可以抓住其

關(guān)鍵語(yǔ)素的反義詞，“真〃的反義詞是“假〃，”精〃的反義詞是“粗”，也就是說(shuō)，這兩個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)探討

的是真假問(wèn)題，一個(gè)探討的是精粗問(wèn)題，探討的問(wèn)題不一樣，語(yǔ)用環(huán)境自然也不一樣。

4.將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞或短語(yǔ)。有時(shí)通過(guò)擴(kuò)展詞語(yǔ)，很簡(jiǎn)單就能看到它們的差異。如“鐘情”

"衷情”可分別擴(kuò)展成四字詞語(yǔ)“一見(jiàn)鐘情〃“互訴衷情”，便可辨析其不同。

闖關(guān)檢惻

1.以下各句中加線詞語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)1)

①在這篇小說(shuō)中，張愛(ài)玲在描寫(xiě)人物的著裝、環(huán)境的特點(diǎn)，甚至人的一舉一動(dòng)乃至思想活動(dòng)時(shí)，都不勝其

血地抹上色彩。

②家訪中我們覺(jué)察，正是由于家長(zhǎng)無(wú)為而治,孩子才會(huì)無(wú)所顧忌，甚至由此走上犯罪的道路。

③中國(guó)女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟,調(diào)上全部精銳人馬，拼力還擊，總算反敗為勝。

④在這塊奇異的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化經(jīng)典,也有豐富精彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù),

這些都深深吸引著前來(lái)參觀的外國(guó)友人。

⑤東盟互聯(lián)互通總體規(guī)劃圖的實(shí)施與“一帶一路〃的戰(zhàn)略愿景不謀而合.有著異曲同工之妙。

⑥假設(shè)每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們生活也會(huì)因此變得愈加美好。

A.①②⑤B.③④⑥C.②③④D.①⑤⑥

2.依次填入以下各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

①在各兄弟省市的大力支持下，我們團(tuán)結(jié)奮斗，眾志成城，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，譜寫(xiě)出一曲—的

英雄頌歌，取得了抗旱救災(zāi)的決定性勝利。

②在中華民族抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們有東北抗日聯(lián)軍“八女投江〃的大方悲歌，也有

的“八百壯士投黃河”的悲壯故事。

③紫金山又叫鐘山，山勢(shì)險(xiǎn)峻，三峰相連形如巨龍，山、水、城渾然一體，雄偉壯麗，―，古有“鐘山

龍?bào)?石城虎踞"之稱。

A.氣概磅礴氣吞山河氣貫長(zhǎng)虹

B.氣貫長(zhǎng)虹氣概磅礴氣吞山河

C.氣吞山河氣貫長(zhǎng)虹氣概磅礴

復(fù)習(xí)材料

D.氣貫長(zhǎng)虹氣吞山河氣概磅礴

3.以下各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.同學(xué)們由于表達(dá)能力與思考能力欠缺，在上課答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)往往出現(xiàn)宣丕由衷的情況。

B.關(guān)于房?jī)r(jià)是否還會(huì)上漲的問(wèn)題，有的專家發(fā)表評(píng)論說(shuō)還會(huì)漲，有的專家發(fā)表評(píng)論說(shuō)要降，我真是要

衷一是,不知買(mǎi)好還是不買(mǎi)好。

C.在生活中，難免與別人打交道，當(dāng)別人有困難需要援助時(shí)，我都鼎力相助,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓他

人感受到我的關(guān)懷。

D.在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的文化交流空間，中韓應(yīng)該攜手合作，推出更多網(wǎng)絡(luò)文化樣板，弘揚(yáng)兩國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化，讓“漢風(fēng)〃與“韓流〃在網(wǎng)絡(luò)空間相得益彰。

4.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

行走到這樣的關(guān)口，是六月本身的溫度，考試的偶然性給人施加的壓力，都簡(jiǎn)單讓緊張感

布滿。對(duì)于孩子而言，多年苦讀的成果，在短短的幾天內(nèi)，得到抽查式的檢驗(yàn)；對(duì)于家長(zhǎng)而言，上考場(chǎng)

的，是孩子，不是自己，孩子的焦慮，自然簡(jiǎn)單到家長(zhǎng)身上。

A.無(wú)論/還是正卻蔓延

B.不僅/而且正更漫延

C.無(wú)論/還是將卻蔓延

D.不僅/而且將更漫延

5.以下各句中，加線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.中國(guó)足協(xié)新掌門(mén)人韋迪''三線國(guó)家隊(duì)全部打聯(lián)賽"的方案一拋出，便起到“一石激起千層浪〃的效果,

使本已因“貪腐”而處在旋渦之中的足協(xié)受到媒體更多的關(guān)注。

B.陳奐生沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，好不簡(jiǎn)單進(jìn)了城，只見(jiàn)車(chē)水馬龍、大街小巷，如同“螞蟻進(jìn)磨盤(pán)一~條條是道"-

C.自經(jīng)濟(jì)適用房登上歷史舞臺(tái)之日起，政策的支持與價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁"

的特別地位。

D.幾年前，日本發(fā)生了里氏9.0級(jí)地震，接著是海嘯，然后還發(fā)生了核泄漏事件，這真是大快人心。

方考鏈接

1.【2024年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國(guó)古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場(chǎng)的說(shuō)教，

那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門(mén)。必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí)圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)。

復(fù)習(xí)材料

A.特立獨(dú)行耳提面命頓悟

B.特立獨(dú)行耳濡目染領(lǐng)悟

C.身體力行耳提面命領(lǐng)悟

D.身體力行耳濡目染頓悟

2.【2024年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔)

①比賽過(guò)后，教練期望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最正確的競(jìng)技狀態(tài)，在下一

屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。

②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清新、意味深長(zhǎng)的樣板，有效發(fā)揮了公益廣告

引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的積極作用。

③世界各國(guó)正大力研制有用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來(lái)有望在多領(lǐng)域、

多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。

④趙老師學(xué)的是冷門(mén)專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)

的教研工作，最后碩果累累。

⑤國(guó)家“一帶一路〃戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿志，

躍躍欲試。

⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可無(wú)視的行業(yè)，快遞效勞雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但實(shí)在為百姓生活提供

了極大的便利。

A.①③⑥B.①④⑤

C.②③⑤D.②④⑥

3.【2024年高考天津卷】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1)

大多數(shù)人的中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要,

真與美就了。這并不是說(shuō)真與美是對(duì)立的，而是把美的價(jià)值提高，到達(dá)與真的程度。

A.觀點(diǎn)內(nèi)含勞燕分飛同日而語(yǔ)

B.觀念涵義天南海北平分秋色

C.理念修養(yǎng)南轅北轍相提并論

D.心目?jī)?nèi)涵分道揚(yáng)鑲分庭抗禮

4.【2024年高考浙江卷】以下各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.在席卷全球的金融危機(jī)中，連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街，到地鐵賣(mài)熱狗去了,

何況他這個(gè)半路出家的？

B.在外打拼數(shù)十年后，他回到了家鄉(xiāng)，用省吃儉用的結(jié)余捐建了一所期望小學(xué)，為開(kāi)展當(dāng)?shù)氐慕逃?/p>

事業(yè)奉獻(xiàn)了拳拳愛(ài)心。

C.長(zhǎng)期以來(lái)，殺蟲(chóng)劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導(dǎo)致的污染，嚴(yán)峻侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民

復(fù)習(xí)材料

息息相關(guān)的城市環(huán)境與市民生活。

D.在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動(dòng)中，以無(wú)償獻(xiàn)血作為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)

證，表達(dá)了當(dāng)代青年的責(zé)任感。

參嗓鳥(niǎo)解析

闖關(guān)檢測(cè)

I.B

【解析】本題考查正瑞使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。首光明是各個(gè)兩語(yǔ)的恚忌，然后根據(jù)題目中句子的話

境分析即可。①"不勝其煩”:煩瑣得使人受不了.不合語(yǔ)境，應(yīng)用“不厭其煩"。②"無(wú)為而治”：指目

己無(wú)所作為而使天下得到治理，后泛非以德化民,寓于望文生義的錯(cuò)誤。③“破釜沉舟”：比喻不留退路，

非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底,使用正磷。④“浩如海?！保盒稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富。使用

正確.⑤異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人為辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法改

到同林好的效果.用在這里不合語(yǔ)境,⑥兄?jǐn)Q思齊：指見(jiàn)到有才的人就想著與他齊平。使用正確，

2.D

【解析】氣貫長(zhǎng)虹：氣概磅礴，像是要貫穿天空的長(zhǎng)虹一樣。形容正氣旺盛，精神崇高。氣吞山河：

形容氣概很大。氣概磅礴：形容氣概雄偉、壯大。①句語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)“英雄〃精神，“氣貫長(zhǎng)虹〃更

適宜。②句中強(qiáng)調(diào)的是“壯士投江〃的氣概，“氣吞山河"更適宜。③句中是形容紫金山的氣概，“氣

概磅礴〃更適宜。

3.D

【解析】D項(xiàng)，相得益彰：指相互援助，相互補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，言不由衷：說(shuō)

的話不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，指心口不一致。此處望文生義。B項(xiàng)，莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)

主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。此處用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)，鼎力相助：敬辭，大力援助，用于表示請(qǐng)托或感謝時(shí)。只用于

對(duì)方或他人，不可用于自己。此處謙敬失當(dāng)。

4.C

【解析】“無(wú)論/還是〃表?xiàng)l件，“不僅/而且〃表遞進(jìn)；此處屬于條件關(guān)系，應(yīng)選“無(wú)論/還是〃。“將〃表將

來(lái)，“正〃表正在進(jìn)行；此處表將來(lái)，應(yīng)選“將〃?！皡s〃表轉(zhuǎn)折，“更〃表遞進(jìn)；此處應(yīng)選”卻〃。“蔓延〃，

像蔓草一樣向周?chē)鷶U(kuò)展；“漫延〃，水向周?chē)鷶U(kuò)展；此處應(yīng)選“蔓延〃。

5.C

【解析】C項(xiàng)，“皇帝女兒不愁嫁〃，此處用來(lái)比喻某種東西因具有優(yōu)勢(shì)不愁賣(mài)不出去。符合語(yǔ)境。A項(xiàng),

復(fù)習(xí)材料

“一石激起千層浪〃意為石子被投進(jìn)平靜的水面激起浪花，與“本已因'貪腐’而處在旋渦之中〃矛盾。B

項(xiàng)，“螞蟻進(jìn)磨盤(pán)——條條是道〃比喻方法多，門(mén)路廣。用于此處不合語(yǔ)境。D