16朱德的扁擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

16朱德的扁擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《16朱德的扁擔(dān)》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：課文朗讀與理解，掌握生字詞，如“扁、擔(dān)、陡、峭”等；學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；通過(guò)朱德同志與戰(zhàn)士們一起挑糧食的事跡，體會(huì)朱德同志以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士的品質(zhì)；結(jié)合課文內(nèi)容，了解“扁擔(dān)”的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬仰之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，流利朗讀，提升語(yǔ)言表達(dá)和詞匯運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文細(xì)節(jié)分析，推理朱德同志品質(zhì)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

3.文化認(rèn)同與傳承：感悟朱德同志的革命精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)革命文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

4.審美鑒賞：體會(huì)課文描繪的情境，欣賞朱德同志的高尚品質(zhì)，提升審美情趣。

5.道德品質(zhì)：學(xué)習(xí)朱德同志以身作則、關(guān)愛(ài)他人的精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語(yǔ)拼音、基本識(shí)字、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和朗讀技巧等知識(shí)。他們對(duì)革命歷史人物已有初步了解，能夠表達(dá)對(duì)英雄人物的敬仰之情。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)學(xué)生對(duì)故事性強(qiáng)的課文內(nèi)容有較高的興趣，喜歡通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡提問(wèn)和分享。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在識(shí)字、朗讀、表達(dá)方面有一定基礎(chǔ)，具備初步的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些生僻字詞的掌握和運(yùn)用可能存在困難；理解朱德同志的品質(zhì)和精神內(nèi)涵可能有一定挑戰(zhàn)；在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能需要更多引導(dǎo)和鼓勵(lì)以提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①故事導(dǎo)入法：通過(guò)講述朱德同志的革命故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

②啟發(fā)討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論朱德同志的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思考和分析。

③情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演朱德同志和戰(zhàn)士，體驗(yàn)挑糧食的過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)手段：

①多媒體展示：運(yùn)用PPT、視頻等多媒體手段，展示朱德同志事跡，幫助學(xué)生直觀了解課文內(nèi)容。

②教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件開(kāi)展識(shí)字、朗讀等互動(dòng)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

③實(shí)物展示：展示朱德同志的扁擔(dān)等實(shí)物模型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感知。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（10分鐘）

1.導(dǎo)入語(yǔ)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于朱德同志的故事——《朱德的扁擔(dān)》。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，老師想問(wèn)大家，你們知道朱德同志是誰(shuí)嗎？他有什么樣的英雄事跡呢？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并簡(jiǎn)要介紹朱德同志的革命事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.讓學(xué)生自主閱讀課文，注意生字詞的讀音和意思。

2.學(xué)生分享閱讀心得，討論課文中的生字詞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生嘗試用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

第三環(huán)節(jié)：課文解析（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解朱德同志與戰(zhàn)士們一起挑糧食的事跡。

2.學(xué)生探討朱德同志以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士的品質(zhì)，體會(huì)革命先輩的崇高精神。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中“扁擔(dān)”的意義，討論為什么朱德同志要親自挑糧食。

第四環(huán)節(jié)：互動(dòng)探究（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（朱德同志、戰(zhàn)士等），根據(jù)課文內(nèi)容編排情景劇。

2.各組進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.學(xué)生通過(guò)互動(dòng)探究，深入理解朱德同志的品質(zhì)和精神內(nèi)涵。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)拓展（10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朱德同志以身作則、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)對(duì)朱德同志的敬仰之情。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于朱德同志的短文，或是講述一個(gè)自己身邊的榜樣人物。

第六環(huán)節(jié)：課后反思（10分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞：扁、擔(dān)、陡、峭、肩、疼痛、腳底、泥濘、汗水、疲憊。

-讀音、書(shū)寫(xiě)、意義及組詞。

2.課文內(nèi)容理解：

-朱德同志與戰(zhàn)士們一起挑糧食的事跡。

-朱德同志以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士的品質(zhì)。

-“扁擔(dān)”在課文中的象征意義。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-使用“一邊……一邊……”表達(dá)并列動(dòng)作。

-使用“因?yàn)椤浴北磉_(dá)因果關(guān)系。

4.朗讀與表達(dá)：

-正確、流利、有感情地朗讀課文。

-通過(guò)情景劇形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

5.思想品德教育：

-學(xué)習(xí)朱德同志的崇高精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的道德品質(zhì)。

-感受革命先輩的艱苦奮斗，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

6.文化傳承與認(rèn)同：

-了解朱德同志的革命事跡，感悟中國(guó)革命文化的偉大。

-認(rèn)識(shí)到革命先輩為我們今天的幸福生活所作出的貢獻(xiàn)。

7.審美教育：

-欣賞課文中描繪的生動(dòng)場(chǎng)景，提升學(xué)生的審美情趣。

-通過(guò)情景劇表演，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

-尊重和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了課文內(nèi)容、生字詞、語(yǔ)法、朗讀表達(dá)、思想品德、文化認(rèn)同、審美教育和情感態(tài)度等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了情景劇的形式，讓學(xué)生扮演課文中的角色，這一創(chuàng)新方式大大提高了學(xué)生的參與度和興趣，使他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地理解了課文內(nèi)容。

2.另外，我通過(guò)多媒體手段，如視頻和PPT，生動(dòng)展示了朱德同志的事跡，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史人物的形象感知，這也是教學(xué)中的一個(gè)特色。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的引導(dǎo)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生興趣不濃。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)生字詞掌握的問(wèn)題，我將在下節(jié)課開(kāi)始前，設(shè)計(jì)一個(gè)快速?gòu)?fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲或競(jìng)賽形式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.為了提高課堂討論的效率，我將更精細(xì)化地設(shè)計(jì)討論主題，使之更具針對(duì)性和趣味性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.我還將進(jìn)一步探索更多元化的教學(xué)方式，比如結(jié)合課文內(nèi)容開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受革命精神，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-朱德同志與戰(zhàn)士們共同挑糧食的事跡。

-朱德同志以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士的品質(zhì)。

-課文中生字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)和意義。

-“扁擔(dān)”在課文中的象征意義。

②關(guān)鍵詞與句

-重點(diǎn)詞匯：扁擔(dān)、陡峭、疼痛、泥濘、汗水、疲憊。

-重點(diǎn)句子：朱德同志一邊挑糧食，一邊給大家鼓勁；因?yàn)橹斓峦竞痛蠹乙黄鹛?，所以?zhàn)士們都不怕困難。

③板書(shū)設(shè)計(jì)

-板書(shū)應(yīng)條理清晰，重點(diǎn)突出，以下為建議板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：《朱德的扁擔(dān)》

2.重點(diǎn)詞匯：扁擔(dān)、陡峭、疼痛、泥濘、汗水、疲憊

3.重點(diǎn)句子：一邊……一邊……；因?yàn)椤浴?/p>

4.人物品質(zhì)：以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士

5.課文主題：革命精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，能認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)朱德同志事跡的濃厚興趣。在情景劇表演環(huán)節(jié)，學(xué)生們投入角色，表現(xiàn)出良好的合作精神和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能?chē)@朱德同志的品質(zhì)和課文的主題展開(kāi)，展示了深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。成果展示時(shí)，學(xué)生表達(dá)清晰，論述有力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握較為扎實(shí)，能正確理解課文內(nèi)容，但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)方面存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量整體較高，能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考和創(chuàng)作，但個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性有待提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于小組討論，教師應(yīng)指出每個(gè)小組的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生如何在討論中深入思考，提高分析問(wèn)題的能力。

-對(duì)于隨堂測(cè)試和作業(yè)，教師應(yīng)分析學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-教師應(yīng)定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)和建議調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《朱德傳》、《紅軍長(zhǎng)征》等與朱德同志相關(guān)的書(shū)籍或文章。

-視頻資源：關(guān)于朱德同志的革命事跡紀(jì)錄片，如《朱德元帥》等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀革命紀(jì)念地，了解革命先輩的奮斗歷程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)