Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2TravellingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)》Unit2TravellingAroundReadingandThinking，主要內(nèi)容圍繞旅行這一主題，通過(guò)閱讀不同的旅行故事，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解水平。同時(shí)，本單元還通過(guò)討論旅行計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀不同國(guó)家的旅行故事，學(xué)生將提高他們的閱讀理解能力，培養(yǎng)快速獲取和處理信息的能力。在討論旅行計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生將提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力，發(fā)展他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是閱讀理解能力和旅行主題的口語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)在于理解不同國(guó)家的文化背景和詞匯的理解。

為解決這一問(wèn)題，我將通過(guò)多媒體教學(xué)資源，展示不同國(guó)家的風(fēng)景和文化，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和分享，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)旅行的看法和經(jīng)歷，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。針對(duì)詞匯理解問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)上下文線索和詞匯推測(cè)技巧的講解，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確含義。此外，我還會(huì)在課堂上提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，展示不同國(guó)家的風(fēng)景和文化，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-實(shí)物教具和圖片：使用地圖、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解地理位置和文化背景。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示不同國(guó)家的風(fēng)景圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀眯械脑掝}。

-提出問(wèn)題：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.閱讀理解（15分鐘）

-教師分發(fā)文章“TravellingAround”，學(xué)生獨(dú)立閱讀，理解文章內(nèi)容。

-學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

3.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論各自的旅行計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)等。

-每組選擇一位代表進(jìn)行分享，其他組成員可以提出問(wèn)題和建議。

4.口語(yǔ)表達(dá)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如果你要去旅行，你會(huì)選擇去哪里？為什么？”

-學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.寫(xiě)作練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個(gè)旅行主題，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們的旅行計(jì)劃。

-學(xué)生在課堂上完成寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行主題的口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力。

-學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享他們的學(xué)習(xí)收獲和感受。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如其他國(guó)家的旅行故事、旅行攻略等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如研究不同國(guó)家的文化背景、歷史遺跡等。學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、觀看相關(guān)視頻等方式，深入了解更多關(guān)于旅行的知識(shí)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的短文。學(xué)生可以發(fā)揮想象，詳細(xì)描述旅行目的地、活動(dòng)安排等，以提高他們的寫(xiě)作能力。

4.組織課后小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷或夢(mèng)想旅行計(jì)劃。通過(guò)互相交流，學(xué)生可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的旅行知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的旅行相關(guān)活動(dòng)，如旅行講座、攝影展覽等。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解旅行知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。

6.教師推薦一些旅行類的書(shū)籍和電影，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行閱讀和觀看。通過(guò)欣賞文學(xué)作品，學(xué)生可以感受旅行的魅力，提高自己的審美情趣。

7.建立班級(jí)旅行交流群，鼓勵(lì)學(xué)生在群內(nèi)分享旅行相關(guān)的圖片、視頻和文章。學(xué)生可以互相點(diǎn)贊和評(píng)論，共同拓展旅行知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課后設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，要求學(xué)生填寫(xiě)他們對(duì)本節(jié)課的看法，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)氛圍等方面的評(píng)價(jià)。此外，我還讓學(xué)生提出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，以便我在未來(lái)的教學(xué)中加以改進(jìn)。

其次，我還組織了一個(gè)小型的心得分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)資源的建議，以便我在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，我將嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還將注重分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的掌握程度和反饋，我將對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我將注重將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.提供更多學(xué)習(xí)資源：根據(jù)學(xué)生的建議，我將利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線閱讀材料、視頻教程等，以幫助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度，我將加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。同時(shí)，我還將在課堂上給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。同時(shí)，我還將積極與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。板書(shū)設(shè)計(jì)①主題：TravelingAround

②重點(diǎn)詞匯：

-Travel旅行

-Destination目的地

-Attraction景點(diǎn)

-Culture文化

-Experience體驗(yàn)

③重點(diǎn)句型：

-Wheredoyouwanttogo?

-Whatdoyouwanttodothere?

-Howdoyougetthere?

-Whatistheweatherlikethere?

④旅行計(jì)劃模板：

```

MyDreamTrip:

Destination:

Reason:

Activities:

```

⑤板書(shū)藝術(shù)性：使用彩色粉筆或markers，繪制旅行相關(guān)的圖片，如飛機(jī)、地圖、相機(jī)等，使板書(shū)更具趣味性和吸引力。

⑥板書(shū)動(dòng)態(tài)性：在課堂上根據(jù)學(xué)生的回答，不斷更新和補(bǔ)充板書(shū)內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地看到知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：提供一篇關(guān)于不同國(guó)家旅游特色的文章，讓學(xué)生了解各國(guó)旅游文化的差異。

-視頻資源：推薦一部旅行紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解世界各地的風(fēng)景和風(fēng)土人情。

2.拓展要求

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，可以是一篇閱讀材料或一部視頻資源。

-學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容提出問(wèn)題，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生需完成一篇拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲。

3.拓展評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容需體現(xiàn)對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟。

-學(xué)生參與小組討論，展示自己的學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括表達(dá)清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到等。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解程度和創(chuàng)造力。課堂-通過(guò)提問(wèn)方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-觀察學(xué)生的參與程度、課堂表現(xiàn)和小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)和錯(cuò)誤糾正。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的修改建議。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中的困難和問(wèn)題。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)