部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測試卷

部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.燕脂（yān）箕畚（běn）始齔（chèn）往之女家（rǔ）B.夯實(shí)（hāng）折戟（jǐ）介胄（zhòu）一厝朔東（cuò）C.角聲（jiǎo）畎畝（quǎn）提攜（xié）荷擔(dān)者（hè）D.塞上（sài）弓弩（nǔ）曩者（nǎng）山北之塞（sè）2. 下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.行拂亂其所為無法家拂士B.成立而去昔人已乘黃鶴去C.已而之細(xì)柳軍稱善者久之D.行天下之大道妾婦之道也3. 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.甚矣，汝之不惠B.曾益其所不能C.往之女家D.將軍約，軍中不得驅(qū)馳4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D.為了能在中考中獲得好成績，從現(xiàn)在起到明年5月份，學(xué)校宣布將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。5. 把下列句子組成語段，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①一部好小說或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩看。②一個(gè)人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和戲劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對(duì)詩沒有興趣，對(duì)小說、戲劇、散文等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A.②①⑤④③⑥B.②③⑤⑥④①C.①②③⑤⑥④D.②③⑤①⑥④6. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《富貴不能淫》選自《孟子》，該書與《論語》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。B.《愚公移山》選自《列子》，《列子》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家，道家思想代表人物之一。C.《周亞夫軍細(xì)柳》選自我國第一部編年體通史《史記》，作者是西漢時(shí)期的司馬遷?！妒酚洝吩霍斞缸u(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D.《飲酒》的作者是東晉詩人陶淵明，他是我國田園詩派的創(chuàng)始人。7. 默寫填空。（5分）（1），，。此之謂大丈夫。（2）采菊東籬下，。（3）孟子《生于憂患，死于安樂》中分析亡國條件的句子是：，。（4）杜牧在《赤壁》中以東吳兩位女子的命運(yùn)，來間接反映政治軍事情勢變遷的詩句是：，。（5）李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報(bào)國之志的詩句是：，。8. （2017四川瀘州）我市某中學(xué)在八年級(jí)學(xué)生中組織了一次以“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。（9分）（1）右邊是本次活動(dòng)的構(gòu)思框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。（5分）（2）假設(shè)你也參加了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)寫一段話，談?wù)勀愕氖斋@或體會(huì)。要求：主題明確，感情真摯，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過50字。（4分）二、閱讀理解（34分）（一）閱讀下面這首宋詞，完成第9-10題。（4分）《漁家傲》李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！9. 試用生動(dòng)的語言描繪上片一、二句所寫的夢境。（2分）10. 下片哪句是對(duì)“聞天語，殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成第11-14題。（13分）【甲】人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】孟子少時(shí)誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）注：誦：背誦。方：正在。輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。喧：遺忘。11. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）人恒過，然后能改（）（2）其母引刀裂其織（）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）自是之后，孟子不復(fù)喧矣。13. 甲、乙兩文在表達(dá)方面有什么不同？（4分）14. 你認(rèn)為乙文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說明了什么道理？（3分）（三）閱讀下面的文言文，完成第15-17題。（7分）【甲】《愚公移山》（節(jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！疽摇俊顿u蒜叟》清?袁枚南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”復(fù)曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。15. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）年且九十（）（2）箕畚運(yùn)于渤海之尾（）（3）觀者如堵（）（4）老人徐徐負(fù)蒜而歸（）16. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.楊故取勢/于十步外奮拳/擊之B.楊故取勢于十步外/奮拳擊之C.楊故/取勢于十步外奮拳/擊之D.楊故取勢于十步外奮拳/擊之17. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！三、作文（60分）19. 閱讀下面的文字，按要求作文?！昂?、靜、怡、真”四個(gè)字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)，也應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)和諧的愿景，人們言語行為的規(guī)范。請(qǐng)你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟?yàn)樗夭模瑥倪@四個(gè)字中任選一個(gè)字為主題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。要求：①文題中必須含有你所選定的字。如“家和萬事興”“一個(gè)寧靜的午后”“心曠神怡的小木屋”“人間自有真情在”等。（以上四題不得選用）②行文符合自選文體的一般特征。答案及解析一、積累與運(yùn)用1. A項(xiàng)中“往之女家”的“女”應(yīng)讀“rǔ”；B項(xiàng)“介胄”的“胄”應(yīng)讀“zhòu”；C項(xiàng)“角聲”的“角”應(yīng)讀“jiǎo”；D項(xiàng)“山北之塞”的“塞”應(yīng)讀“sè”。正確答案為A。2. D項(xiàng)。A項(xiàng)中“行拂亂其所為”的“拂”是違背的意思，“無法家拂士”的“拂”通“弼”，輔佐；B項(xiàng)中“成立而去”的“去”是離開的意思，“昔人已乘黃鶴去”的“去”是離去的意思；C項(xiàng)中“已而之細(xì)柳軍”的“之”是到、往的意思，“稱善者久之”的“之”是音節(jié)助詞，無實(shí)義；D項(xiàng)中“行天下之大道”和“妾婦之道也”的“道”都是道理的意思。3. D項(xiàng)。A項(xiàng)中“甚矣，汝之不惠”的“惠”通“慧”；B項(xiàng)中“曾益其所不能”的“曾”通“增”；C項(xiàng)中“往之女家”的“女”通“汝”。4. C項(xiàng)。A項(xiàng)中“拓展”和“感受”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中“折映出”缺少賓語，可在“婆娑多姿”后加上“的倒影”；D項(xiàng)中語序不當(dāng)，應(yīng)是“學(xué)校宣布從現(xiàn)在起到明年5月份將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排”。5. B項(xiàng)。先提出一個(gè)人不喜歡詩文學(xué)趣味就低下的觀點(diǎn)，接著闡述原因，即一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)，然后說明不愛好詩的人只能看到小說和戲劇中最粗淺的部分，最后強(qiáng)調(diào)對(duì)詩沒有興趣會(huì)對(duì)其他文學(xué)作品有隔膜，同時(shí)指出詩比別類文學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)、純粹、精致。6. C項(xiàng)?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史。7.（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）悠然見南山。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。8.（1）本次活動(dòng)以“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，要制作小紅旗，排練節(jié)目；在實(shí)施階段，要重走長征路，看望老紅軍，最后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。（2）示例：“長征”路上，我們緬懷先烈，感受他們的堅(jiān)定信念；紅色圣地，我們傳承精神，汲取前行的力量。二、閱讀理解（一）9. 水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。10. “我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。”表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想境界的追求。（二）11.（1）常常。（2）拿起。12.（1）內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2）從這以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。13. 甲文以議論為主，通過列舉事例，闡述了生于憂患死于安樂的道理；乙文以記敘為主，通過講述孟母斷織教子的故事，說明學(xué)習(xí)要持之以恒的道理。14. 孟母教子方法的獨(dú)特之處在于以剪斷織布來教育孟子學(xué)習(xí)不可半途而廢。這個(gè)故事說明了做任何事情都要全神貫注，持之以恒，不能半途而廢。（三）15.（1）將近。（2）用箕畚裝土石。（3）墻。（4）慢慢地。16. B項(xiàng)。“楊故取勢于十步外，奮拳擊之”，這句話的意思是楊二相公特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。17.（1）憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎