2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 生活中的數(shù)練習(xí)二教案 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)練習(xí)二教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)練習(xí)二教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的數(shù)練習(xí)二》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過練習(xí)二，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)的概念，學(xué)會(huì)數(shù)的比較大小，能夠正確進(jìn)行數(shù)的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2.過程與方法目標(biāo)：通過自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在練習(xí)數(shù)的過程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的概念，包括數(shù)的順序、比較大小，以及基本的加減法運(yùn)算。他們能夠識(shí)別和使用基本的數(shù)詞，并且對(duì)生活中的數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)通常比較感興趣，他們喜歡通過游戲和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過觀察、操作和思考來理解和掌握數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠與同學(xué)們一起解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《生活中的數(shù)練習(xí)二》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)數(shù)的概念理解不深、加減法運(yùn)算不熟練的問題。尤其是對(duì)于數(shù)的大小比較，可能會(huì)有些學(xué)生感到困惑。此外，一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)題目中的實(shí)際情境理解不夠，難以將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的白板、投影儀、計(jì)算器、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、彩色粉筆。

2.課程平臺(tái)：無特定平臺(tái)，使用學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻、數(shù)學(xué)游戲軟件、在線練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、實(shí)踐操作法、小組合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：準(zhǔn)備教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻和數(shù)學(xué)游戲軟件，設(shè)計(jì)自主探索任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目，觀看動(dòng)畫視頻，了解數(shù)的比較大小和加減法運(yùn)算。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)手段：教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻、數(shù)學(xué)游戲軟件。

作用和目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用投影儀展示生活中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，回答問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法。

教學(xué)手段：投影儀、教學(xué)課件。

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)2：數(shù)的比較大小

教師活動(dòng)：講解數(shù)的比較大小方法，示范舉例。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起比較大小，理解數(shù)的大小比較規(guī)則。

教學(xué)方法：講解法、示范法。

教學(xué)手段：白板、彩色粉筆、教學(xué)課件。

作用和目的：讓學(xué)生掌握數(shù)的比較大小方法，鞏固已有知識(shí)。

環(huán)節(jié)3：數(shù)的加減法運(yùn)算

教師活動(dòng)：講解數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，示范舉例。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行加減法運(yùn)算，鞏固運(yùn)算技巧。

教學(xué)方法：講解法、示范法。

教學(xué)手段：白板、彩色粉筆、教學(xué)課件。

作用和目的：讓學(xué)生熟練掌握數(shù)的加減法運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。

環(huán)節(jié)4：小組合作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、交流。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，解決問題，分享解題思路。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)交流法。

教學(xué)手段：教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，設(shè)計(jì)拓展練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐應(yīng)用法。

教學(xué)手段：作業(yè)本、教學(xué)課件。

作用和目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：collectionofmathstoriesthatillustratevariousmathematicalconcepts,includingnumbercomparisonandbasicarithmeticoperations.Thisbookcanbeusedtoengagestudentsinlearningmaththroughinterestingstoriesandactivities.

《數(shù)學(xué)探秘》：introductiontothefascinatingworldofmathematics,coveringtopicssuchasnumbertheory,algebra,geometry,andprobability.Thisbookcanhelpstudentsdevelopadeeperunderstandingofmathematicalconceptsandtheirapplications.

《數(shù)學(xué)游戲》：collectionofmathgamesthatallowstudentstopracticeandreinforcetheirskillsinafunandengagingway.Thisbookcanbeusedtoincorporategamesintotheclassroomandmakelearningmathmoreenjoyable.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生在家中尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)解決。例如，計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)和找零，比較不同物品的價(jià)格大小，或者解決簡(jiǎn)單的加減法問題。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，選擇一本與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂部或數(shù)學(xué)競(jìng)賽，與他人一起學(xué)習(xí)和交流，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，例如觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、參加在線數(shù)學(xué)課程等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

此外，教師還可以通過設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)或者練習(xí)題來測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，可以讓學(xué)生在課堂上完成一些數(shù)的比較大小和加減法的實(shí)際問題，然后教師對(duì)他們的答案進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。這樣的評(píng)價(jià)方式不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，還能夠幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，教師應(yīng)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)他們的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。例如，教師可以在學(xué)生的作業(yè)上標(biāo)注出他們的錯(cuò)誤，并提供正確的解題方法和思路。同時(shí)，教師還可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分或者給出等級(jí)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高。

除了批改作業(yè)外，教師還可以通過定期組織課堂展示或者小組討論等方式，讓學(xué)生展示和分享自己的學(xué)習(xí)成果。例如，可以讓學(xué)生在課堂上展示自己解決問題的過程和思路，然后教師和其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這樣的評(píng)價(jià)方式不僅能夠幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，給予他們積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可。例如，可以在課堂上公開表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，或者給他們發(fā)放小獎(jiǎng)品以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣的評(píng)價(jià)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

1.生活中的數(shù)

-數(shù)字與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

-數(shù)的順序和比較大小

-基本加減法運(yùn)算

2.數(shù)的比較大小

-比較符號(hào)：<、>、=

-實(shí)例演示：5>3,7<9

-方法總結(jié)：先比較十位數(shù)，再比較個(gè)位數(shù)

3.基本加減法運(yùn)算

-加法原則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起

-減法原則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起

-實(shí)例演示：23+45=68,76-29=47

4.練習(xí)與運(yùn)用

-實(shí)際問題解決：購物找零、計(jì)數(shù)等

-小組合作：共同解決復(fù)雜問題

-家庭作業(yè)：生活中的數(shù)學(xué)問題記錄

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通過關(guān)鍵詞和圖示來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用符號(hào)來表示數(shù)的比較大小，用加號(hào)和減號(hào)來表示加減法運(yùn)算，以及用實(shí)際物品圖片來表示購物找零的情境。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)也可以具有一定的藝術(shù)性和趣味性，比如使用不同顏色粉筆，或者繪制簡(jiǎn)單的圖表和圖形，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在數(shù)的比較大小這一部分，有些學(xué)生對(duì)于數(shù)的大小比較規(guī)則還不夠清晰。他們?cè)诒容^數(shù)字時(shí)，可能會(huì)忽略掉十位數(shù)，只看到個(gè)位數(shù)，導(dǎo)致比較結(jié)果錯(cuò)誤。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)的大小比較規(guī)則，并通過更多的實(shí)例和練習(xí)來讓學(xué)生們熟練掌握。

其次，在加減法運(yùn)算部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，會(huì)忘記加減法的原則，比如相同數(shù)位對(duì)