2024年秋季七年級語文輔導講義第16講：綜合運用-講義（學生版）

第頁課題綜合運用教學目標1.能根據(jù)一定的生活情境，運用語文知識和能力解決問題。2.能根據(jù)要求，完成讀寫任務。溫故知新上節(jié)課回顧：授課內(nèi)容【課堂導入】綜合運用的難點在于知識點比較多，內(nèi)容比較雜，請同學們說一下，綜合運用有哪些常見題型。一、綜合運用之信息提取【知識梳理】先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用畫筆畫出文段中的過渡句，提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子；然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。需要說明的是，有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息加以整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來?！纠}精講】學校開展“走近母親河”實踐活動，活動小組收集到以下材料，準備在板報上展示：材料一：蘇州河流經(jīng)上海市區(qū)的河道，全長26公里，流經(jīng)普陀區(qū)的河道長達14公里。因此，普陀區(qū)段的橋梁特別多，比如長壽路橋、寶成橋、武寧路橋、瀘定路橋、昌化路橋、江寧路橋、西康路橋等。材料二：長壽路橋在普濟路橋上游約600米處，是蘇州河閘口往上游的第十四座橋。長壽路橋處于蘇州河由西南方向轉(zhuǎn)折為東南方向流動的灣口，橋的走向改變了下游絕大部分橋梁南北走向的狀況，為東西走向。其右岸接長壽路，左岸通天目西路。材料三：上海解放初期，雖然當時上海在經(jīng)濟上還十分困難，市政建設資金十分缺乏。但市領導眼見廣大工人上下班和北郊農(nóng)民向市區(qū)送菜都要乘坐渡船，既耽誤時間又很不安全，常常發(fā)生因過于擁擠乘客落水事件，就動手建了一座寬約4米、長50米的7孔木橋，名“歸化路橋”，以解燃眉之急。1957年隨同原迪化路改名烏魯木齊一起，歸化路改名為昌化路，橋名也改為昌化路橋。1.根據(jù)材料，請將板報的欄目主題補充完整欄目一：普陀區(qū)蘇州河上的橋梁概況；欄目二：長壽路橋的_________和_________欄目三：昌化路橋的_________和__________2.以下宣傳語不合適的一項是（）A.千姿百態(tài)，普陀的橋B.河上彩虹，心中美景C.橫跨兩岸，連通東西D.穿越歷史，聯(lián)結未來【課堂練習】（一）綜合運用(5分)“綠色賬戶”是申城推進生活垃圾分類過程中形成的有效機制，通過積分兌換，鼓勵居民自主分類，實現(xiàn)“垃圾分類可積分、積分可兌換、兌換可獲益”。這一機制得到了市民的普遍認可。“綠色賬戶”如何可持續(xù)?資金很重要。城投集團公司和中國銀行上海市分行這兩家大型國企，承擔起申城垃圾源頭分類的運營成本，由此，“綠色賬戶”有了可靠的經(jīng)濟支撐。同時，互聯(lián)網(wǎng)也服務于“綠色賬戶”。申城建立了綠色賬戶“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺系統(tǒng)，將互聯(lián)網(wǎng)web端、手機app端和微信端三位一體，真正形成面向政府、面向公眾、服務市民的綜合性管理平臺。(摘自2017年11月30日新民晚報有改動）【鏈接】可回收垃圾是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。1.閱讀以上材料，請概括“綠色賬戶”可持續(xù)的原因：（1）（2）。(4分)2.王小明的奶奶是“綠色賬戶”項目的積極響應者，今天她要對以下垃圾進行分類，請根據(jù)鏈接幫助她挑選出屬于可回收垃圾的是()(1分)A.廚余垃圾B.廢油漆 C.紙質(zhì)牛奶盒D.煙頭（二）綜合運用（5分）請閱讀下面古人交友的故事，完成1—2題。（一）伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山。鐘子期說：“你彈得太好了！我的眼前仿佛出現(xiàn)了巍峨的高山，心里想著流水?！辩娮悠谡f：“好?。∥液孟窨匆娏吮简v的江河！”伯牙所思的，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得再也找不到知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（二）管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄穑軐幦砸琅f揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說:“你不是我的朋友了?！保ㄈ┳釉唬河信笞赃h方來不亦樂乎！【解釋】孔子說：有同門的朋友從遠方來（和我共同談論探討學問），不也是很快樂的嗎？1.從以上材料中看出，古人交朋友的標準是、。（2分）2．你認為選擇朋友最重要的是什么？為什么？（3分）二、綜合運用之表格圖片類【知識梳理】1.表格類（1）認真審題，明確要求。

讀懂題干，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領，是解答圖表題的基本條件和準則。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；還有題干中句式表達的要求。

（2）仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。

對圖表，學生要認真觀察，找出圖表中所含的信息：讀標題（標題可以告訴我們材料的對象或者主題）比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等，抓信息要全面準確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住個要素的比例分配及變化情況等，針對圖表出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)進行相關的分析，有效把握圖表的整體趨勢。（3）依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時注意：一是句式的限制；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年月日和數(shù)字的規(guī)范。

在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長（加）了”“增加到”“增長了——”“與同期相比，增長——”等；表明下降趨勢的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了（百分數(shù)、分數(shù)）”，但其后不能以倍數(shù)。又如表是程度范圍的概念：“近一半（約50％左右）”“大部分（比例約在55％—70％）”“絕大多數(shù)（比例約占70％以上）”“所有”“約幾成”等。總之，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達?！纠}精講】“提倡更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會?！苯衲晔状螌懭胝ぷ鲌蟾?。浸透著中國傳統(tǒng)文化氣息的“書香”一詞因此格外引人注目。今天4月23日。恰逢第20個“世界讀書日”。你們學校為此舉行課“書香校園”活動。請你完成以下任務：1、宣傳讀書活動（4分）下列哪一副對聯(lián)適合作本次活動的座右銘？請簡述理由。A、春風吹綠枝柳，時雨催紅萬樹花。B、板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。C、蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。D、白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。選擇：理由：2、調(diào)查讀書現(xiàn)狀（4分）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表（4分）年級調(diào)查項目七年級八年級九年級1、每天每人可自由閱讀時間1.5小時1.2小時0.5小時2、經(jīng)典書籍在閱讀中所占比例7.8﹪15.6﹪31.2﹪3、平板電腦智能手機閱讀方式40.6﹪30.6﹪20.6﹪下列對表格的信息理解不正確的是（）A、隨著年級增長，每日自由閱讀的時間逐漸減少。B、經(jīng)典書籍閱讀中隨年級增長所占比重成倍增加。C、電子閱讀隨年級的增長呈10﹪的比例逐層遞減。D、隨著年級增長，閱讀的數(shù)量與質(zhì)量都有了提高。3、探討讀書話題（3分）請你任選一位學生的發(fā)言，提一條讀書建議。（字數(shù)不超過60字，注意語言得體）甲同學：面對茫茫書海眼花繚亂，心里夠煩的，不想去讀。乙同學：現(xiàn)在太忙，做習題上補習班都來不及，沒時間去讀。丙同學：我讀過很多書，但是讀過就忘，找不到好方法讀。選同學建議：【課堂練習】（一）綜合運用（6分）七年級學生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學素養(yǎng)應付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%1.通過對以上表格內(nèi)容的分析，你的看法是什么？（3分）2.在你讀過的名著中，你最感興趣的事哪一部？簡要說說理由。（3分）書名：《》理由：（二）綜合性學習處于網(wǎng)絡時代的中學生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應該重視的問題，下面是“中學生思想道德文化建設”調(diào)查“中學生結交網(wǎng)友”的調(diào)查報告。請你概括下面表格所反映的情況。中學生結交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________（三）綜合性學習2018年5月1日起，我國正式實施《英雄烈士保護法》。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動，部分中小學也同步開晨“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動，請你根據(jù)材料，完成小題。某中學開展“祟尚英雄精忠報國”主題班會活動，對全校同學做了中學生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查，上面是調(diào)查結果的據(jù)統(tǒng)計。請簡要概括材料中圖表的主要信息。__________________________________________________________________________________________2.圖片類：（1）要看清圖片畫面，按“圖”索驥。分析圖片的形象是理解圖片的一個關鍵點，要結合圖片的形象來思考其寓意。（2）要仔細看清圖片的標題。這是我們答題時的突破點。通過標題解讀圖片的主題或含義。標題可以說是圖片的“眼睛”，這個“眼睛”反映著圖片的“心靈”——往往提示了內(nèi)容或圖旨。（3）要結合題干和圖片全面思考。要明確題干的要求，題干不僅明確了命題意圖和答題方向，還常常顯示了答題的方法，具有較強的暗示性。我們要從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領。還要仔細觀察圖片表現(xiàn)的內(nèi)容，與圖片有關的每個細節(jié)都不可忽視，要進行正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思考。（4）聯(lián)系生活實際來理解圖片的要義。圖片是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。它表達對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻。（5）要善于運用恰當?shù)恼Z言把觀察結果表達出來。當然，在具體解答這類題目時，還要學會融會貫通。因為圖片畢竟包羅萬象，其中蘊含的道理也非常深刻。這就要求我們學生在答題時，仔細一點，全面一點，千萬別忘了對提示文字的思考，同時還要多問幾個為什么，只有這樣才能把圖片題答好，從而考出好的成績?！纠}精講】雖然幸福與否并不是生活的全部，但是每個人都應該知道獲得幸福的關鍵路徑是什么。特別是在忙碌與浮躁的社會，關于如何獲得內(nèi)心的幸福與快樂應是每個人必修的功課。那么在你心里，你對幸福的定義是什么呢?哈佛大學用12張圖解說幸福，希望人們看到12張圖就能夠明白幸福是什么，啟發(fā)人們看到以前不曾看到的東西。下面就是12張圖中的兩張，讀一讀，想一想，完成題目：1.現(xiàn)在有兩位同學，分別表達了對“圖1”的理解，根據(jù)圖片內(nèi)容，你同意哪位同學的解釋？同學A：生活中要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這樣我們就會感到幸福。同學B：善于用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美好的事物，并懂得感恩，就會感到幸福。我同意____________的解釋，因為____________________________________________________________。2.請聯(lián)系上文“幸福的定義”，將你對圖片2的理解表達出來。___________________________________________________________________________________________【課堂練習】魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了許多鮮活生動的人物，請從“父親”“范愛農(nóng)”“阿長”“衍太太”中選擇恰當?shù)娜宋?，分別填寫在每張圖后文字空白處的橫線上。（1）一到夏天，睡覺時__________又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（2）昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，一看，____________就站在我背后。（3）一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。__________就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……。”（4）到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天，__________就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。三、綜合運用之主題活動類【知識梳理】1.設計活動主題或主題語特點：確立主題并用關鍵詞或句子準確表達主題，針對性強，有較強的開放性，還要具有鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價值觀。抓住語境、把握內(nèi)容、句式一致、控制字數(shù)、意思協(xié)調(diào)、特點突出。解題策略：題文一致：標題所揭示的事實要與文本內(nèi)容完全一致；一語破的：突出文本中最重要、最有特點的內(nèi)容。簡潔明快：精煉；生動活潑：標題要生動，就要注意選詞并采用適當?shù)男揶o方法。2.擬活動方案或計劃解題思路：要聯(lián)系個人平時的生活體會，從更加廣闊的社會生活層面去理解、把握和解讀。要多角度的對同一問題進行感悟、分析、思考、聯(lián)想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。活動名稱要明確，活動步驟清楚、合理?！纠}精講】十二月，學校開展“張開想象的翅膀，續(xù)走童心之路”讀書節(jié)活動。1.【活動一：給你喜歡的童話作家寫份簡單的履歷表】（3分）作家_________履歷表_____________________________2.【活動二：想象與你喜歡的童話作家喝下午茶】（3分）假如，你與喜歡的童話作家有一次面對面的交談，你會問他一個什么問題（與作品有關）？為什么？_______________________________________________________________________________【課堂練習】一位家境困難的學生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐標語是“他得了嚴重的眼病，請大家捐款”。第二天，他們把募捐標語改為“春天已經(jīng)來了，可他看不見”。結果，第二天募得的善款遠比第一天多。1.根據(jù)以上材料，你認為第二天募捐所得善款多的原因是____________________________。（2分）2.臨近春節(jié)，你所在的社區(qū)準備舉行一次針對社區(qū)孤寡老人的“獻愛心、送溫暖”活動，請你幫忙擬寫一條標語（2分）____________________________________________________________________________________________四、綜合運用之文學、文化相關類【知識梳理】針對文學文化類的綜合運用題型，學生在文學文化上的修養(yǎng)至關重要，建議學生做到以下幾點:1.扎實課內(nèi)的基本文學文化知識點。2.注意鏈接與課本同步的文學文化知識了解一定的文化常識、文學常識和傳統(tǒng)節(jié)日知識，例如戲曲文化、胡同文化、茶文化等具有中國特色的文化，另外，我們對于傳統(tǒng)節(jié)日悠久的歷史淵源、深厚的民族文化及風俗等方面要有所了解。3.關注地域文化，了解相關的名人名作等。了解家鄉(xiāng)的風土人情，風景名勝，特產(chǎn)名人，標志建筑，特別是當?shù)赜嘘P的名人及典故、著名事件等。因此，在平時的復習備考中，我們要立足課內(nèi)，多看看有關的介紹，多收集一些相關的資料。4.注意平時的積累，多讀書多看報多走近城市多思考。5.漢語文字類對于這一類考題，我們要了解中國漢字、漢語言的基本特點和相關知識。如，漢字的起源（造字法），漢字的演變歷程，漢字的書寫規(guī)律及筆畫順序；漢語言四聲、音形義結合的特點。此外，學生還要簡單了解一些書法方面的知識?！纠}精講】某校文學社自辦的雜志《小荷》，近期面向全體師生征稿。為了能征集到稀缺的原創(chuàng)古詩詞作品，在學校的支持下，文學社破例為古詩詞設立專項稿酬：每字2元，不計題目和標點。1.某班小李、小張和小王，分別寫了一首五言律詩、七言絕句和五言排律。如果這三首詩都被《小荷》采用并刊登，請問獲得稿酬最多的人是，最少的人是。（2分）2.獲得稿酬后，小李、小張和小王都認為這一稿酬制度不合理，為什么？（2分）3.有一位N同學也寫了一首詩，卻被《小荷》退稿，原因是。（2分）以下是N同學的詩：離愁見難別亦難，西風百花殘。到死絲方盡，成灰淚始干。但愁云鬢改，應覺月光寒。此去無多路，殷勤為探看?！菊n堂練習】材料一：清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜。詩人杜牧的“______，______”一聯(lián)就寫出了清明節(jié)的悲哀氛圍。

材料二：現(xiàn)今在清明節(jié)這一天，祭祀的形式也多種多樣：有的到先人的墳地去祭掃，有的則到殯儀館的骨灰放置所獻花籃，也有的到寺廟的靈位前靜默鞠躬。

材料三：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，所以古人有清明出游踏青，并開展一系列體育活動的習俗。

材料四：清明祭祖采用傳統(tǒng)的方式放炮、燒紙錢，但是這樣的方式確實是容易引發(fā)火災的。如今越來越多的人選擇網(wǎng)絡祭拜、鮮花祭拜等方式來祭奠哀思。但有網(wǎng)友認為，網(wǎng)絡拜祭形式不夠嚴肅，掃墓的意義在于親眼看著親人安息的地方。

1.給材料一橫線上填寫正確的詩句“____________________________________________。”（2分）2.以上沒介紹清明節(jié)祭奠方式的一則材料是：__________。（1分）3.材料四中有網(wǎng)友認為，網(wǎng)絡拜祭形式不夠嚴肅，掃墓的意義在于親眼看著親人安息的地方?！比绻愠挚隙ňW(wǎng)絡祭拜的態(tài)度，你會對這個網(wǎng)友說：“__________________________________________________。”（2分）【綜合練習】（一）某校開展“大國工匠進校園”活動，請你參與，并完成以下各題。????材料??我國數(shù)千年歷史中，?出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……(1)學校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯(lián)。請結合材料分析這副對聯(lián)的妙處。?_______________________________________________________________________________(2)聽了孟劍鋒的演講后，小李同學產(chǎn)生了學一門技藝的想法，但他的父母極力反對。假如你支持小李同學，你會如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。?_______________________________________________________________________________（二）閱讀材料，完成小題。國慶期間，小明對自己最喜歡的《我的祖國》作了一番探究，請你幫他完成以下題目。一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆。這是美麗的祖國，是我生長的地方。在這片__________的土地上，到處都有明媚的風光。姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。這是英雄的祖國，是我生長的地方。在這片__________的土地上，到處都有青春的力量。好山好水好地方，條條大路都寬敞，朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍。這是強大的祖國，是我生長的地方。在這片__________的土地上，到處都有和平的陽光。18.《我的祖國》，三段歌詞就像三個故事，分別講述了________之愛、________之愛與_______之愛，構成祖國之愛的豐富內(nèi)涵。歌詞沒有一個愛字，卻處處飽含深情。19.祖國對于每一個“我”到底是什么，沒有比“________________________”更好的回答，突出血肉聯(lián)系，說清楚了我愛祖國的理由。20.分別將“古老”“遼闊”“溫暖”還原到歌詞中去，恰當?shù)氖牵ǎ〢.遼闊古老溫暖B.古老遼闊溫暖C.遼闊溫暖古老D.古老溫暖遼闊（三）綜合運用（4分）然然要過生日了，她的好朋友尚達打算買一本《朝花夕拾》作為禮物送給她。為了表示鄭重，尚達專門寫了一段贈言：然然惠贈?！冻ㄏκ啊肥俏易钕矏鄣囊槐緯??！稄陌俨輬@到三味書屋》里有魯迅童年的美好與歡樂；《甲》里有他面對父親刻板教育吋的無奈：《乙》里寫活了一個淳樸善良而又有些愚昧的農(nóng)村婦女讀這本書，我們可以了解魯迅的成長，也能在其中找到自己童年的影子。我把這本書送給你，祝你生日快樂！更祝愿我們一起在閱讀中不斷成長。你的好朋友尚達24.請與尚達一起選擇恰當?shù)钠钤诳崭裉帲杭譥_____________________乙______________________A.藤野先生 B.阿長和山海經(jīng)C.二十四孝圖D.五猖會25.粗心的尚達在這則贈言中用錯了一處敬辭，請找出這個錯誤，并改正。我發(fā)現(xiàn)，尚達用錯了______________________，應改為______________________?！菊n后作業(yè)】（一）綜合運用習近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進學生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。1.了解節(jié)日習俗不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團年飯……，請列舉出元宵節(jié)的2個習俗。_______________________________________________________________________________________2.講述節(jié)日故事不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關，請分別寫出一個與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關的故事或傳說的名稱（1）中秋節(jié)_