2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊講義第3章 第1節(jié) 第1課時　激素的發(fā)現(xiàn)及研究實例

2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊講義第1節(jié)激素與內分泌系統(tǒng)第1課時激素的發(fā)現(xiàn)及研究實例[學習目標]1.分析激素的發(fā)現(xiàn)過程。2.歸納概括研究內分泌腺和激素功能的基本方法。一、激素的發(fā)現(xiàn)1．外分泌腺和內分泌腺(1)外分泌腺①概念：凡是分泌物經(jīng)由________而流出體外或流到消化腔的，稱為外分泌腺。②實例：汗腺、唾液腺、胃腺等。(2)內分泌腺①概念：凡是沒有導管的腺體，其分泌物——________直接進入腺體內的毛細血管，并隨____________輸送到全身各處的，稱為內分泌腺。②實例：甲狀腺、腎上腺等。2．激素的發(fā)現(xiàn)(1)__________的發(fā)現(xiàn)使人們認識到，機體除了神經(jīng)調節(jié)，還存在激素調節(jié)。(2)激素調節(jié)：是指由__________________分泌的化學物質——________進行調節(jié)的方式。判斷正誤(1)內分泌腺分泌的激素經(jīng)導管運輸?shù)较鄳课?)(2)內分泌腺和外分泌腺分泌的化學物質都是內環(huán)境的成分()(3)促胰液素是由胰腺分泌的激素()特別提醒促胰液素是在稀鹽酸的刺激下，由小腸黏膜分泌的，其作用是促進胰腺分泌胰液。任務一：評價促胰液素的發(fā)現(xiàn)1．科學背景(1)事實與問題：胰腺分泌胰液，胰液(含消化酶)經(jīng)導管流向十二指腸，促進食物的消化。胰液的分泌是如何調節(jié)的呢？(2)理論依據(jù)：內臟器官大多同時接受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的雙重支配。(3)實驗證據(jù)：刺激迷走神經(jīng)(副交感神經(jīng))能引起胰腺的分泌。2．相關實驗(1)沃泰默的實驗(小腸如何把鹽酸到來的消息傳給胰腺)a．稀鹽酸→狗的小腸腸腔→胰腺分泌胰液b．稀鹽酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液c．稀鹽酸→狗的小腸腸腔(切除神經(jīng)只留血管)→胰腺分泌胰液①請運用神經(jīng)調節(jié)的知識嘗試解釋a組的實驗現(xiàn)象，并完善下圖。②a、b組形成對照實驗，自變量、因變量、對照組分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________③根據(jù)a、b組對照實驗的結果你能得出什么結論？________________________________________________________________________________________________________________________________________________④a、c組形成對照實驗，自變量、因變量、對照組分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤根據(jù)a、c組對照實驗的結果，得出____________________________________的結論。(2)斯他林和貝利斯的實驗：稀鹽酸＋小腸黏膜eq\o(→,\s\up7(磨碎))提取液eq\o(→,\s\up7(注射))狗的血液→胰腺分泌胰液①在斯他林和貝利斯的實驗中，若排除稀鹽酸和小腸黏膜本身成分對實驗結果的干擾，可增設兩組對照組，請寫出設計思路并預期實驗結果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________②斯他林和貝利斯的實驗比沃泰默實驗的巧妙之處在哪里？________________________________________________________________________(3)請在圖2的基礎上繼續(xù)完善促胰液素分泌、運輸和作用的過程圖解。胰液分泌的多種調節(jié)途徑圖解胰腺分泌胰液的過程既受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，也受激素的調節(jié)。食物進入胃會刺激胃壁上的感受器，最終引起胰腺分泌胰液(含多種消化酶)；由胃進入小腸的食物和鹽酸會刺激小腸黏膜分泌促胰液素，促胰液素通過血液運輸?shù)竭_胰腺，進而引起胰腺分泌胰液。1．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗，下列選項分析錯誤的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子eq\o(→,\s\up7(研磨))制成提取液eq\o(→,\s\up7(注入))靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果B．①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調節(jié)C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(由血液運輸)調節(jié)D．要探究胰液的分泌是否受神經(jīng)的調節(jié)，應該再設計實驗繼續(xù)探究2．學習了“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的相關科學史，你認為以下敘述正確的是()①促胰液素由胰腺分泌②促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰液③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺④法國學者沃泰默認為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調節(jié)⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加A．②③④ B．②③C．①④ D．①②③二、激素研究的實例1．胰島素的發(fā)現(xiàn)2．睪丸分泌雄激素的研究(1)公雞eq\o(→,\s\up7(睪丸))雄性性征__________eq\o(→,\s\up7(移植睪丸))特征逐步______。(2)結論：睪酮就是睪丸分泌的雄激素。判斷正誤(1)胰液和胰島素都是由胰島細胞分泌的()(2)胰島素具有降低血糖的作用()(3)動物的睪丸分泌的雄激素是一種蛋白質，具有激發(fā)和維持雄性第二性征的作用()特別提醒胰腺是一種特殊的腺體，分為外分泌部和內分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，內分泌部(胰島)可以分泌胰島素和胰高血糖素等。任務二：閱讀教材P46～47“研究激素的方法”思考并回答下列問題1．在班廷之前，科學家試圖通過實驗證明胰腺中分泌物的存在，但都收效甚微，請你將原因標注在流程圖中。2．方法改進科學事實：1920年，在加拿大任助教的班廷在查閱資料時了解到，因膽結石阻塞胰管或以實驗方法結扎胰管都會引起胰腺萎縮，而胰島卻保持完好，這樣的機體不會患糖尿病。請在此基礎上，設計實驗思路證實胰島素是由胰腺中的胰島分泌的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．實驗設計若要證實雄激素(睪酮)是公雞的睪丸分泌的，如何設計實驗方案？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．根據(jù)激素研究的兩個實例，歸納出研究內分泌腺及其分泌激素功能的方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．兩個實例中哪些實驗用到了“加法原理”，哪些實驗用到了“減法原理”？研究實例變量處理實驗結果原理應用胰島素的發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰腺造成實驗性糖尿病減法原理睪丸分泌雄激素的研究摘除睪丸減法原理3．切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復正常。由此推測：胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論，你認為下列最適宜作為對照實驗組的是()A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素B．用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進行注射C．切除健康狗體內的胰臟2天后，只注射等量用于該實驗的溶劑D．將健康狗體內摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗4．下列關于動物激素調節(jié)實例的敘述，錯誤的是()A．科學家發(fā)現(xiàn)切除胰腺的狗會患上與人的糖尿病類似的疾病，據(jù)此提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質的假說B．研磨胰腺后的提取物注射給糖尿病患者不能明顯降血糖C．公雞被摘除睪丸后，其雄性性征明顯消失，再服用睪酮會逐步恢復公雞的性征D．給狗結扎輸卵管，會使其失去雌性性征第2課時內分泌系統(tǒng)的組成和功能[學習目標]1.概述人體內的內分泌腺及它們分泌的激素的功能。2.舉例說明內分泌腺之間在功能上的聯(lián)系。1．人體主要內分泌腺及其分泌的激素內分泌腺激素名稱功能化學本質下丘腦促進垂體合成并分泌促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等多肽類抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收垂體促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等分別調節(jié)相應的內分泌腺的分泌活動蛋白質類調節(jié)生長發(fā)育胰腺胰高血糖素升高血糖多肽類胰島素降低血糖蛋白質甲狀腺甲狀腺激素①調節(jié)體內的有機物代謝；②促進生長和發(fā)育；③提高神經(jīng)的興奮性含碘的氨基酸衍生物腎上腺皮質醛固酮、皮質醇等調節(jié)水鹽代謝和有機物代謝類固醇髓質腎上腺素提高機體的應激能力氨基酸衍生物性腺孕激素、雌激素、________(主要是睪酮)等①促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成；②激發(fā)并維持各自的第二性征類固醇2.內分泌系統(tǒng)功能維持________穩(wěn)定、調節(jié)物質和能量代謝、調控____________和生殖等。判斷正誤(1)補充外源多肽類、蛋白質類激素時，一般采用注射和口服法()(2)補充外源類固醇和氨基酸衍生物類激素可采用注射和口服法()(3)呆小癥是由于幼年時期缺少甲狀腺激素引起的，侏儒癥是由于幼年時期缺少生長激素引起的()任務：分析人體內分泌系統(tǒng)的功能研究內分泌腺及其分泌激素功能的基本思路思路1——實驗探究法(用先減法再加法)結合教材P49“思維訓練”完成以下問題：(1)該實驗結果驗證了上述哪一個假說？如果另外一個假說成立，請預測相應的結果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本實驗的實驗結論是______________________________________________。(3)有同學認為上述實驗結果不足以證實以上實驗結論，于是設計了新的實驗加以完善。請評述A、B兩同學中哪位同學的實驗設計更具科學性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路2——通過內分泌失調癥的臨床表現(xiàn)認識激素的功能閱讀下面的資料，分析歸納各內分泌腺分泌的激素的功能。資料1：幼年時期生長激素分泌不足會導致侏儒癥(身體矮小，智力正常)，分泌過多又會導致巨人癥。青春期之后，骨干和骨端之間的軟骨組織已經(jīng)生成骨組織，骨不再生長，如果此時出現(xiàn)垂體瘤等導致生長激素分泌過多的因素，則會罹患肢端肥大癥，表現(xiàn)為面容粗獷，手足肥大，甚至內臟器官也會異常肥大。(4)結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。資料2：如果在幼年時期就缺乏甲狀腺激素，會導致兒童生長停滯、智力低下，俗稱呆小癥。成年人雖然神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完全，但如果甲狀腺激素分泌不足也會出現(xiàn)感覺遲鈍、行動遲緩、記憶力減退、嗜睡等甲減癥狀。而與此相反的另外一個群體，甲狀腺激素分泌過多而導致的甲亢，表現(xiàn)出怕熱多汗、食欲亢進、消瘦等癥狀。(5)結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。資料3：最新研究發(fā)現(xiàn)2型糖尿病人的基礎胰島素水平(即餐前或者餐后2小時以后)比健康人大約高出10%，按理說，血糖含量應該很低，但是他們的血糖卻始終很高。其原因與胰島A細胞分泌的胰高血糖素分泌過多有關。(6)結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。資料4：相信很多同學都知道或者經(jīng)歷長期使用激素類藥物會導致肥胖。事實上，不是所有激素類藥物的副作用都是肥胖。能導致肥胖的常常是皮質激素—皮質醇。(7)結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。資料5：當人經(jīng)歷某些刺激(例如，興奮、緊張、恐懼等)，你可能會發(fā)現(xiàn)自己似乎擁有了“超能力”。在比賽中反應更加快速、考試時思維更加活躍，甚至“超常發(fā)揮”，在遭遇危險時會跑得異常的快來逃離危險，這些都是腎上腺素的功勞。(8)結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。實驗探究動物激素的功能(1)研究方法研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗設計實驗組摘除內分泌腺飼喂動物激素注射動物激素空白對照組不摘除內分泌腺不飼喂動物激素不注射動物激素(如注射等量生理鹽水)自身對照或條件對照組對摘除內分泌腺的實驗組補充激素(或植入內分泌腺)－－實驗目的驗證或探究某種內分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用舉例所有內分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質或多肽類激素所有激素(2)方法示例①驗證甲狀腺激素的功能a．飼喂法(加法原理)b．摘除法和注射法(先減法再加法)②驗證胰島素的生理功能(3)檢測指標激素檢測指標甲狀腺激素實驗動物的活動狀態(tài)、耗氧量、發(fā)育程度等胰島素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定胰高血糖素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定性激素實驗動物第二性征的改變等(4)動物激素功能的研究的注意事項①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行隨機平均分組，且每組不能只有一只。②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。進行注射實驗時空白對照組應注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)；進行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂等量蒸餾水。③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。④對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如，研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響就應該采用飼喂法。1．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應現(xiàn)象如表：注射的激素注射后的反應a低血糖，甚至昏迷b促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯c使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加據(jù)此判斷，激素a、b、c的化學名稱依次是()A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素2．某校生物興趣小組為探究甲狀腺對幼小動物生長發(fā)育的影響，設計了如下實驗，下列敘述正確的是()組別實驗處理觀察指標實驗組①切除甲狀腺②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組③不作任何處理④只進行相關手術不切除甲狀腺幼小動物的生長發(fā)育情況A.實驗組②中甲狀腺激素只能通過注射補充，不能通過飼喂補充B．該實驗用蝌蚪作為實驗材料比用小鼠作為實驗材料觀察指標更明顯C．若①組停止發(fā)育，③④組正常發(fā)育，則直接說明甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育D．該實驗能說明甲狀腺是內分泌腺，能分泌甲狀腺激素第2節(jié)激素調節(jié)的過程第1課時血糖平衡的調節(jié)[學習目標]以人體血糖平衡的調節(jié)為例，說明激素通過反饋調節(jié)維持機體穩(wěn)態(tài)的機制。1．血糖的來源和去向(正常情況下)2．參與血糖調節(jié)的兩類重要激素項目胰島素胰高血糖素分泌細胞作用途徑促進血糖進入組織細胞進行__________，進入肝、肌肉并合成______，進入脂肪細胞和肝細胞轉變?yōu)開_________等；抑制________分解和__________轉變成葡萄糖促進______分解成葡萄糖進入血液，促進___________轉變成糖作用效果既增加血糖______，又減少血糖______，使血糖濃度______到正常水平使血糖濃度______到正常水平3.參與血糖平衡調節(jié)的其他激素：人體內有多種激素參與調節(jié)血糖濃度，如糖皮質激素、__________________等，它們通過調節(jié)有機物的代謝或影響______________________，直接或間接地提高血糖濃度。__________是唯一能夠降低血糖濃度的激素。4．反饋調節(jié)(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為________調節(jié)該系統(tǒng)的工作。(2)意義：反饋調節(jié)是____________中非常普遍的調節(jié)機制，它對于________________具有重要意義。5．血糖的平衡還受到__________的調節(jié)。判斷正誤(1)胰島素的靶細胞是幾乎全身細胞()(2)胰高血糖素的靶細胞主要是肝細胞()(3)胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖的濃度升高()(4)下丘腦可通過副交感神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素()特別提醒肝糖原可以分解為葡萄糖補充血糖，肌糖原只為骨骼肌供能，不能補充血糖。任務一：血糖平衡的調節(jié)1．如圖所示為肝細胞，請據(jù)圖分析并完善胰島素降血糖的過程。胰島素與肝細胞上的胰島素受體結合后，會引起細胞內的一系列酶磷酸化，然后就把這個信號傳到了細胞的內部，引發(fā)一系列的反應。一方面_____________________________________________________________________________________________________；另一方面_________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．血糖平衡調節(jié)的方式注：“＋”表示促進。(1)調節(jié)中樞：________。(2)調節(jié)方式：神經(jīng)—體液調節(jié)，主要依靠體液調節(jié)。(3)使血糖濃度升高的激素不僅有胰高血糖素，還有____________、甲狀腺激素等。3．請具體寫出血糖平衡調節(jié)過程中的體液調節(jié)途徑和神經(jīng)—體液調節(jié)途徑。體液調節(jié)途徑為__________________________________________________________________________________________________________________________________；神經(jīng)—體液調節(jié)途徑為____________________________________________________________________________________________________________________________。4．完善胰島素和胰高血糖素的反饋調節(jié)模型。注：“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。任務二：糖尿病的病因及癥狀1．觀察下圖，請分析糖尿病患者“多尿”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________糖尿病的癥狀——“三多一少”1．如圖是血糖調節(jié)過程的示意圖，其中甲、乙代表器官，a、b代表相應激素。下列有關敘述正確的是()A．激素a是胰島素，可通過促進①②過程降低血糖B．激素b是胰高血糖素，是機體內唯一可升高血糖的激素C．激素a作用的結果反過來會抑制激素b的分泌，屬于反饋調節(jié)D．甲、乙分別為胰腺和肝臟，兩者均是血糖平衡的調節(jié)中樞2．下列與糖尿病有關的敘述，正確的是()A．糖尿病患者逐漸消瘦，是因為其體內糖的代謝異常，導致非糖物質分解加強B．尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者C．糖尿病患者吃得多，是因為其體內的糖被大量排出體外，導致血糖含量過低D．糖尿病患者的尿多，是因為其代謝旺盛，產(chǎn)生的水比一般人多第2課時甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和激素調節(jié)的特點[學習目標]1.分析激素的分級調節(jié)的過程和意義。2.概括出激素調節(jié)的特點，分析激素調節(jié)的一般過程。3.運用激素調節(jié)原理分析與健康相關的實際問題。一、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)1．調節(jié)過程(1)腺體：a.______、b.______、c.______。(2)激素：A.________________________、B.________________。(3)作用：“＋”表示__________、“－”表示__________。(4)調節(jié)：在甲狀腺激素的分泌過程中，既存在________調節(jié)，也存在________調節(jié)。2．分級調節(jié)(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種____________，稱為分級調節(jié)。(2)分級調節(jié)系統(tǒng)①下丘腦—垂體—甲狀腺軸；②________________________________；③下丘腦—垂體—性腺軸等。(3)意義：分級調節(jié)可以放大激素的調節(jié)效應，形成多級反饋調節(jié)，有利于精細調控，從而____________________。判斷正誤(1)血液中甲狀腺激素水平降低會使促甲狀腺激素釋放激素的分泌減少()(2)所有激素的分泌都是通過下丘腦到垂體再到相應腺體來分級調節(jié)的()(3)所有的反饋調節(jié)都會使相關過程趨于平衡()關鍵點撥(1)正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩、河流的重度污染等。(2)負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調節(jié)、血糖調節(jié)等。任務一：分析甲狀腺激素分泌的調節(jié)1．閱讀教材P53“思考·討論”部分，梳理實驗，并得出結論。(1)實驗一組別實驗處理實驗結果甲狀腺結構甲狀腺激素分泌量1對照組正常2摘除大鼠的垂體3該實驗說明：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)實驗二組別實驗處理實驗結果(TSH水平)1對照正常23損毀動物下丘腦中分泌TRH的區(qū)域41～3組實驗說明：_________________________________________________________________________________________________________________________________。1、4組實驗說明：________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)臨床觀察組別觀察指標(甲狀腺激素水平)觀察指標(TSH水平)甲狀腺機能亢進甲狀腺機能減退結果說明：______________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)由以上幾個問題分析，在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內，這是如何實現(xiàn)的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．實例分析：地方性甲狀腺腫的原因?；颊唧w內存在正確的分級調節(jié)和反饋調節(jié)的過程，飲食長期缺碘，導致甲狀腺腫大的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．下丘腦、垂體和相關腺體的關系2．動物激素分泌的調節(jié)過程中激素含量變化的分析(1)在“下丘腦→垂體→相應內分泌腺”的分級調節(jié)中，若順序靠前的腺體被切除，則其后的腺體分泌的激素含量降低，其前的腺體所分泌的激素含量升高。(2)在“促激素釋放激素→促激素→激素”中，若順序靠前的激素分泌量增加(減少)，則其后的激素分泌量增加(減少)，其前的激素分泌量減少(增加)。1．(2022·福建寧德高二月考)如圖為某激素分泌的調節(jié)過程，下列說法錯誤的是()A．能體現(xiàn)分級調節(jié)過程的是①→②→③B．④⑤的作用體現(xiàn)了反饋調節(jié)C．圖示中的腺體可表示甲狀腺、性腺、腎上腺D．若腺體為甲狀腺，則①②同時作用于腺體，對腺體產(chǎn)生促進作用2．(2023·天津南開區(qū)高二檢測)甲、乙、丙均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過注射TRH(表示促甲狀腺激素釋放激素)，分別測定每人注射前30min和注射后30min的TSH(表示促甲狀腺激素)的濃度。測定結果如下圖。下列相關分析錯誤的是()A．患者甲體內甲狀腺激素水平低下的原因是下丘腦無法分泌TRHB．患者乙體內TSH水平低于正常值，是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一C．患者丙體內甲狀腺激素水平低下，促進了TSH的分泌D．注射TRH的方法，可為判斷病變部位提供參考二、激素調節(jié)的特點1．激素調節(jié)特點(1)通過________進行運輸。(2)作用于靶器官、________。(3)作為信使傳遞信息。(4)微量和________。激素種類多、量極微，既不______________，又不__________，也不起________作用，而是隨體液到達________，使其原有的____________發(fā)生變化。2．激素間的相互作用(1)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同作用，如______________、甲狀腺激素、腎上腺素等均可升高血糖。(2)相抗衡：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反作用，如________和胰高血糖素在調節(jié)血糖方面相抗衡。判斷正誤(1)臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)中激素的水平的原因是激素彌散在體液中，隨血液流到全身()(2)垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液定向運輸?shù)郊谞钕?)(3)激素只能作用于靶器官、靶細胞的直接原因是靶細胞膜上或膜內有與相應激素特異性結合的受體()(4)體內要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活了()(5)激素可作為信使傳遞信息同時還有催化作用()任務二：分析激素的作用機理1．腎上腺素促進肝糖原的分解進而升高血糖，請觀察下圖思考該過程是如何實現(xiàn)的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．類固醇激素(如性激素、腎上腺皮質激素)很容易穿過細胞膜，其信號受體在細胞質或細胞核中，它發(fā)揮作用的機制是怎樣的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務三：評價應用激素類藥物的利與弊1．有些運動員服用人工合成的睪酮衍生物來促進肌肉生長、增強肌肉力量，提高比賽成績。有研究顯示，應用外源性睪酮衍生物6個月，可以導致精子生成量減少，甚至使一些運動員不育。請解釋原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在養(yǎng)殖四大家魚時，為促進親魚的卵和精子生成、成熟，提高魚的受孕率，應使用哪種激素類藥物？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．注射“長高針”是近些年悄然興起的一種針對矮小癥的治療方式，但部分家長不經(jīng)檢查盲目給身高矮小的孩子使用“長高針”?！伴L高針”的有效成分是注射用生長激素。下列有關敘述錯誤的是()A．人體內生長激素由垂體分泌，含量極其微少B．生長激素通過血液定向運輸?shù)桨屑毎?、靶器官C．生長激素一經(jīng)靶細胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活D．濫用長高針可能會導致使用者出現(xiàn)內分泌紊亂4．下列關于激素、酶和神經(jīng)遞質的敘述，正確的是()A．激素、酶和神經(jīng)遞質都是有機物B．激素彌散在全身的體液中，激素和酶發(fā)揮作用后即失活C．激素和神經(jīng)遞質都是信息分子，都可以與特定分子結合后起到傳遞信息的作用D．能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細胞也一定能產(chǎn)生酶歸納總結動物激素、酶、神經(jīng)遞質的比較項目動物激素酶神經(jīng)遞質化學本質蛋白質類、多肽類、氨基酸衍生物類、固醇類蛋白質或RNA小分子化合物產(chǎn)生部位內分泌腺(或有內分泌功能的細胞)活細胞(不考慮哺乳動物成熟的紅細胞等)神經(jīng)元作用調節(jié)催化使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制作用部位靶細胞、靶器官細胞內外突觸后膜作用后去向失活數(shù)量和性質不變被降解或回收共同點與相應的分子結合后發(fā)揮作用第3節(jié)體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系第1課時體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的比較和體溫調節(jié)[學習目標]1.舉例說明體液調節(jié)除激素外，其他體液成分也參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)。2.概括比較體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的特點。3.以體溫調節(jié)為例，概括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系。一、體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的比較1．體液調節(jié)(1)概念：________等化學物質，通過________傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。(2)主要內容：____________。(3)其他化學物質：________、某些氣體分子(如__________等)以及一些代謝產(chǎn)物(如________)。(4)實例：CO2調節(jié)呼吸運動，如圖所示。eq\x(\a\vs4\al\co1(細胞代謝加快，,產(chǎn)生較多的CO2))→eq\x(\a\vs4\al\co1(血液中的CO2,含量升高))eq\o(→,\s\up7(刺激))eq\x(感受器)→eq\x(呼吸中樞)→eq\x(呼吸運動加強)→eq\x(排出較多CO2)→eq\x(\a\vs4\al\co1(維持體內CO2,含量的穩(wěn)定))(5)范圍①一些低等動物只有____________。②在人和高等動物體內，____________和____________都是機體調節(jié)生命活動的重要方式。2．體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的比較比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反應速度較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫判斷正誤(1)在緊張恐懼時，人體腎上腺素會在短時間內分泌增加，這一過程屬于神經(jīng)調節(jié)()(2)腎上腺素隨體液運輸作用于人體，人表現(xiàn)為呼吸頻率加快，心跳加速等，這一過程屬于體液調節(jié)()(3)當恐懼因素消除后，心率一般不會立馬恢復至安靜水平，原因是體液調節(jié)反應較緩慢()(4)體液調節(jié)作用范圍較廣泛、作用時間較短()特別提醒①神經(jīng)調節(jié)反應速度迅速的原因：主要以電信號的形式進行傳導，信號直達效應器。體液調節(jié)反應速度較緩慢的原因：激素分泌出來需要通過體液運輸。②神經(jīng)調節(jié)作用范圍準確、較局限的原因：由效應器決定，且神經(jīng)元分布固定；體液調節(jié)作用范圍較廣泛的原因：有相應受體的細胞都可受調控。③神經(jīng)調節(jié)作用時間短暫的原因：神經(jīng)遞質作用后立即被分解或被轉移走；體液調節(jié)作用時間比較長的原因：激素被靶細胞接受后被滅活；但是由于激素隨血液運到全身，血液中的激素活性可保持一段時間。1．(2022·江蘇蘇州高二期中)下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的說法，正確的是()A．神經(jīng)調節(jié)完全依賴電信號，而激素屬于化學物質，故神經(jīng)調節(jié)的速度更快B．神經(jīng)調節(jié)的結果是使效應器作出反應，而激素調節(jié)的結果是使靶細胞的生理活動發(fā)生改變，神經(jīng)調節(jié)作用范圍較局限C．在人與高等動物生命活動調節(jié)過程中，體液調節(jié)起主導作用D．給病人輸氧時混入5%左右的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調節(jié)2．應激反應是指機體突然受到強烈的有害刺激時，通過神經(jīng)系統(tǒng)的交感神經(jīng)作用到腎上腺髓質形成的一種活動適應性的反應。這種反應能使人短時間內抵御不良刺激，減少疼痛感覺。下列有關說法正確的是()A．腎上腺髓質釋放的腎上腺素能降低神經(jīng)系統(tǒng)活動的興奮性B．應激反應中的減少疼痛感覺不利于機體維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C．應激反應過程中有激素、神經(jīng)遞質等信號分子的參與D．腎上腺髓質所分泌激素調節(jié)的特點是作用范圍準確、比較局限和時間短暫二、體溫調節(jié)1．體溫恒定的原理：機體的產(chǎn)熱量＝散熱量。2．人體產(chǎn)熱和散熱的機制3．與體溫調節(jié)相關的結構(1)皮膚：①皮膚中的血管舒張，________熱量散失；血管收縮，________熱量散失。②皮下脂肪層隔熱，減少熱量散失。③汗腺產(chǎn)生汗液，汗液____________。(2)其他相關結構①體溫調節(jié)中樞：________。②體溫感覺中樞：____________。③溫度感受器：人和高等動物皮膚中分布有溫度感受器，包括________感受器和________感受器。4．體溫調節(jié)過程(1)寒冷條件(2)炎熱條件5．調節(jié)方式：體溫調節(jié)是由________調節(jié)和________調節(jié)共同實現(xiàn)的。6．調節(jié)特點：人體調節(jié)體溫的能力是________。判斷正誤(1)下丘腦是體溫感覺中樞，調節(jié)機體產(chǎn)熱和散熱的動態(tài)平衡()(2)某人發(fā)高燒時，體溫維持在38.5℃，說明其機體產(chǎn)熱量大于散熱量()任務：分析產(chǎn)熱量和散熱量的變化1．嘗試繪出人體散熱量隨環(huán)境溫度變化的曲線，并分析比較25℃與10℃條件下機體產(chǎn)熱量的大小關系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．當環(huán)境溫度由25℃降至10℃時，人體內酶的活性怎么變化？原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________關于體溫調節(jié)的四點理解(1)人體通過調節(jié)產(chǎn)熱與散熱的動態(tài)平衡來維持體溫的恒定。外界環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界環(huán)境溫度高時，產(chǎn)熱少，散熱也少。在寒冷環(huán)境中，機體“減少散熱”和“增加產(chǎn)熱”都是相對于調節(jié)前而言。(2)體溫感受器的適宜刺激為“溫度的變化”而不是“冷”“熱”本身。(3)在發(fā)高燒時，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果體溫保持不變，則產(chǎn)熱仍等于散熱。3．如圖表示一段時間內，人體皮膚血流量變化曲線，下列相關敘述不正確的是()A．若①為25℃條件，則②可能為0℃環(huán)境，其產(chǎn)熱量大于①B．在時間②內，人體可通過骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱C．正常情況下，體內酶的活性①②③相同D．在時間②內，皮膚毛細血管收縮是非條件反射，減少散熱，散熱量小于①4．(2023·北京通州高二月考)下圖所示為人體體溫調節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷，下列說法錯誤的是()A．圖中B→C→G途徑表示神經(jīng)—體液調節(jié)過程B．D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成C．人體與體溫有關的神經(jīng)中樞只存在于下丘腦中D．當機體受到炎熱刺激時，體內的散熱機制主要為圖中的E和F第2課時水和無機鹽平衡的調節(jié)[學習目標]1.概述水鹽平衡的調節(jié)過程。2.掌握神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)之間的關系。1．機體保持水平衡的機制2．Na＋的來源和去路：Na＋的主要來源是________，幾乎全部由小腸吸收，主要經(jīng)腎隨尿排出，排出量幾乎等于攝入量。3．滲透壓調節(jié)：水平衡和鹽平衡的調節(jié)過程密切相關，通常稱為____________。4.水和無機鹽平衡的調節(jié)過程(1)水鹽平衡的調節(jié)過程(2)血鈉平衡的調節(jié)過程(3)水鹽平衡的意義：水和無機鹽的平衡，對于維持人體的________起著非常重要的作用，是人體各種生命活動正常進行的必要條件。5．神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的聯(lián)系和意義(1)關系eq\x(神經(jīng)系統(tǒng))eq\o(,\s\up7(直接或間接調節(jié)),\s\do5(影響))eq\x(內分泌腺)(2)意義：神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)相互協(xié)調，共同維持______________，保證各項生命活動正常進行，機體才能適應環(huán)境的不斷變化。判斷正誤(1)下丘腦既是水鹽平衡的調節(jié)中樞，也是渴覺中樞()(2)抗利尿激素是由垂體合成和分泌的，其靶細胞是腎小管、集合管細胞()(3)