高三生物三輪復(fù)習(xí)課件核酸

2024屆高三生物專題復(fù)習(xí)

核酸1.核酸的分類、組成、結(jié)構(gòu)、功能?2.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都需要解旋酶嗎？3.半保留實驗證據(jù)結(jié)果中是否能看到放射性？4.分泌蛋白合成分泌過程發(fā)生的場所、原料和模板、產(chǎn)物？5.為什么RNA適合做信使？3種RNA的作用分別是什么？6.啟動子、終止子、起始密碼子、終止密碼子的位置及作用分別是什么？7.轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列，與DNA兩條鏈的堿基序列各有哪些異同？8.①密碼子與氨基酸的關(guān)系；②密碼子與tRNA（反密碼子）的關(guān)系；③氨基酸與tRNA的關(guān)系9.密碼子的特性？簡并性對生物體的生存發(fā)展有什么意義？10.基因中堿基數(shù)∶mRNA堿基數(shù)∶多肽鏈中氨基酸數(shù)關(guān)系？11.真原核生物轉(zhuǎn)錄、翻譯的區(qū)別？12.寫出完整的中心法則，并說明體現(xiàn)了基因的哪兩大功能？遺傳信息傳遞準(zhǔn)確進行的原因？候課問題（小組共同體互查）課標(biāo)內(nèi)容

1.概述核酸由核苷酸連接而成，是儲存與傳遞遺傳信息的生物大分子。2.概述多數(shù)生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。3.概述DNA分子通過半保留方式進行復(fù)制。4.概述DNA分子上的遺傳信息通過RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。5.細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果，生物的性狀主要通過蛋白質(zhì)體現(xiàn)。6.舉例說明生物的性狀主要通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)?？记榉治鼋鼛啄旮呖即瞬糠謨?nèi)容主要以選擇題的形式考查，命題以綜合考查DNA的結(jié)構(gòu)和功能、基因的傳遞以及基因表達的調(diào)控為主。

雙螺旋結(jié)構(gòu)有遺傳效應(yīng)線粒體堿基排列順序間期半保留細(xì)胞核核糖體酶蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)知識構(gòu)建知識構(gòu)建要點一：核酸的結(jié)構(gòu)層次元素基本單位長鏈生物大分子CHONPB考向1結(jié)合核酸的結(jié)構(gòu)和功能，考查生命觀念1.(2020·江蘇卷，2)下列關(guān)于細(xì)胞中生物大分子的敘述，錯誤的是(

) A.碳鏈?zhǔn)歉鞣N生物大分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) B.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機物都是生物大分子 C.細(xì)胞利用種類較少的小分子脫水合成種類繁多的生物大分子 D.細(xì)胞中生物大分子的合成需要酶來催化[母題1]B考向1結(jié)合核酸的結(jié)構(gòu)和功能，考查生命觀念1.(2023·江蘇灌南高級中學(xué)階段檢測)如圖為某鏈狀DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.圖中甲、丙是該DNA片段的3′端B.圖中DNA連續(xù)復(fù)制2次，需胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是6個C.圖中虛線框內(nèi)代表的結(jié)構(gòu)也存在于RNA中D.DNA中核苷酸的連接方式?jīng)Q定了遺傳信息[子題1]1．在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。α、β和γ表示ATP或dATP（d表示五碳糖為脫氧核糖）置上三個磷酸基團所處位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。下列說法錯誤的是（

）A．主動運輸所需能量來自ATP“γ”位和“β”位前的特殊化學(xué)鍵斷裂釋放的能量B．若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的“α”位上C．將ATP中“β”和“γ”位磷酸基團去掉，所得物質(zhì)是RNA的單體之一D．ATP、dATP和磷脂分子的元素組成都是C、H、O、N、PA[母題2]與ATP有關(guān)的物質(zhì)除了ADP、AMP、NTP、dNTP外，你還能想到什么物質(zhì)？1965年艾爾·威爾伯·薩瑟蘭提出第二信使學(xué)說，并在1971年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他認(rèn)為含氮類激素是第一信使，與靶細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合后，激活細(xì)胞膜上的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，在Mg2+存在的條件下，腺苷酸環(huán)化酶促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)化腺苷酸(cAMP)，cAMP作為第二信使將無活性的蛋白激酶A(PKA)激活，催化細(xì)胞內(nèi)多種蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化反應(yīng)，從而使靶細(xì)胞中發(fā)生相應(yīng)的生理生化反應(yīng)。例如，特定腎上腺素作用于肝細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞效應(yīng)是促進肝糖原分解，抑制肝糖原合成，從而升高血糖。細(xì)胞膜受體介導(dǎo)的作用機制——以肽類激素為例(

2023·江蘇揚州期初)科學(xué)研究表明，含氮激素和類固醇激素的作用機制是不同的，含氮激素主要與膜受體結(jié)合，類固醇激素主要與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合后，來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。下圖是含氮激素(第一信使)的作用機理示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是(

)A.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素需彌散到體液中，主要隨血液運輸來傳遞信息B.第一信使轉(zhuǎn)化為第二信使需要腺苷酸環(huán)化酶和Mg2＋的共同作用C.若第一信使為TRH，則激發(fā)細(xì)胞產(chǎn)生的酶與合成甲狀腺激素有關(guān)D.性激素的作用機制與圖示過程不同的原因可能是性激素能自由擴散進入細(xì)胞C[子題2]復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程著絲粒半保留核糖核苷酸五碳糖

DNA+DNA復(fù)制酶（聚合酶）復(fù)合體DNA+RNA聚合酶復(fù)合體

要點二：遺傳信息的傳遞1324啟動子序列二翻譯B考向2結(jié)合遺傳信息傳遞和表達的基本過程，考察科學(xué)思維

[母題1]C考向21.核酸通常與蛋白質(zhì)結(jié)合以“核酸蛋白質(zhì)”復(fù)合體的形式存在。以下敘述錯誤的是(

)A.T2噬菌體、HIV和煙草花葉病毒都可以看作是“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合體B.紫外線、酒精消殺病毒時，分別破壞復(fù)合體中的核酸和蛋白質(zhì)C.原核細(xì)胞中的“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合體就是“核糖體RNA-蛋白質(zhì)”復(fù)合體D.真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程中，可出現(xiàn)核酸與相應(yīng)的酶形成的復(fù)合體[子題1]結(jié)合遺傳信息傳遞和表達的基本過程，考察科學(xué)思維常考的核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體歸納總結(jié)真核生物細(xì)胞核：先轉(zhuǎn)錄，后翻譯DNAmRNARNA聚合酶邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯原核生物真核生物與原核生物基因的表達拓展提升：真核、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄翻譯的辨別1.下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,據(jù)圖回答：(1)圖A是

生物基因表達的過程，原因：

。該過程發(fā)生的場所在

，圖中字母abX代表什么物質(zhì)？(2)其Ⅰ轉(zhuǎn)錄與Ⅱ翻譯是同時進行的原核圖B是基因表達的

過程，在圖中畫出合成方向，并寫出圖中序號Ⅰ-Ⅳ代表的結(jié)構(gòu)名稱。tRNAmRNA多肽翻譯核糖體移動的方向BA核糖體DNARNA聚合酶b模板鏈細(xì)胞質(zhì)下圖表示什么生理過程？多聚核糖體有什么生理意義？原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄翻譯同步進行。多聚核糖體使少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。3.圖乙表示過程

：(1)①是

，⑥是

，②、③、④、⑤表示正在合成的

。(2)數(shù)量關(guān)系：一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體。形成的多條肽鏈

（相同/不同），原因：有

。mRNA核糖體4條多肽鏈相同的模板mRNA(3)意義：

。(4)方向：核糖體的移動方向為

，判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，

。少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)長的翻譯在前相同4.圖丙表示

過程：圖中①是

，②、③、④、⑤表示正在合成的

，在核糖體上同時進行翻譯過程。原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯

DNAmRNA真核細(xì)胞的翻譯從右向左拓展提升：真核、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄翻譯的辨別D考向2(2022·大連模擬)DNA復(fù)制時，必須先以DNA為模板合成一小段RNA引物，然后DNA聚合酶再接著進行DNA新鏈的延伸，接著RNA引物被水解再替換上相應(yīng)的DNA片段，最后把片段完整連接起來。如圖表示DNA復(fù)制過程，相關(guān)分析錯誤的 (

)A．DNA復(fù)制是多種酶參與的物質(zhì)合成過程B．DNA聚合酶與DNA連接酶的底物不同C．據(jù)圖可知DNA復(fù)制時存在A、U堿基配對現(xiàn)象D．DNA聚合酶只能從引物的5′端識別并延伸子鏈[母題2]結(jié)合遺傳信息傳遞和表達的基本過程，考察科學(xué)思維D考向2

(2022·張家口三模)如圖表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞內(nèi)基因表達的過程，下列敘述錯誤的(

)A．多個核糖體在一條mRNA上移動可以保證翻譯的快速高效B．原核細(xì)胞的mRNA不需要加工，真核細(xì)胞的初級轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不是合成蛋白質(zhì)的模板C．原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行，蛋白質(zhì)的翻譯沿著mRNA5′→3′的方向進行D．真核細(xì)胞中長短不同的新生蛋白質(zhì)是不同種的蛋白質(zhì)，氨基酸序列各不相同[子題2]結(jié)合遺傳信息傳遞和表達的基本過程，考察科學(xué)思維C考向3(2021·海南高考)終止密碼子為UGA、UAA和UAG。圖中①為大腸桿菌的一段mRNA序列，②～④為該mRNA序列發(fā)生堿基缺失的不同情況(“－”表示一個堿基缺失)。下列有關(guān)敘述正確的 (

)A．①編碼的氨基酸序列長度為7個氨基酸B．②和③編碼的氨基酸序列長度不同C．②～④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近D．密碼子有簡并性，一個密碼子可編碼多種氨基酸[母題]結(jié)合變異與DNA修復(fù)，考查融會貫通能力A考向3

(2021·遼寧高考改編)脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。下圖為10-23型脫氧核酶與靶RNA結(jié)合并進行定點切割的示意圖。切割位點在一個未配對的嘌呤核苷酸(圖中R所示)和一個配對的嘧啶核苷酸(圖中Y所示)之間，圖中字母均代表由相應(yīng)堿基構(gòu)成的核苷酸。下列有關(guān)敘述正確的是

(

)A．脫氧核酶的作用過程受溫度的影響B(tài)．圖中Y與兩個R之間通過氫鍵相連C．脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對方式有兩種D．利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄過程[子題]結(jié)合變異與DNA修復(fù)，考查融會貫通能力C考向4(2022·大連二模)在人類胚胎發(fā)育的不同時期，紅細(xì)胞中的ε-珠蛋白基因(基因1和γ-珠蛋白基因(基因2)的表達情況不同，具體如圖所示。下列相關(guān)敘述錯的 (

)注：圖中·代表“—CH3”A．兩種珠蛋白基因在不同時空進行了選擇性表達B．啟動子甲基化可能影響RNA聚合酶對其的識別C．a(chǎn)鏈為這兩種珠蛋白基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈D．甲基化修飾是一種表觀遺傳調(diào)控方式[母題]創(chuàng)設(shè)問題情境，考查新情境中解決問題的能力D考向4(2022·襄城區(qū)一模)已知組蛋白乙?；c去乙?；謩e是由HAT(組蛋白乙酰轉(zhuǎn)移酶)和HDAC(去乙?；D(zhuǎn)移酶)催化的，組蛋白的乙?；龠M轉(zhuǎn)錄，而去乙?；瘎t抑制轉(zhuǎn)錄。染色質(zhì)上的組蛋白被乙?；蟪蔀榛钚匀旧|(zhì)、去乙?；蟪蔀榉腔钚匀旧|(zhì)，如圖。下列相關(guān)推測不合理的(

)A．染色質(zhì)中的組蛋白乙酰化與去乙?；粚儆诳赡娣磻?yīng)B．HDAC復(fù)合物使組蛋白去乙酰化伴隨著對基因轉(zhuǎn)錄的抑制C．激活因子、抑制因子可能改變了組蛋白的空間結(jié)構(gòu)D．活性染色質(zhì)更便于DNA聚合酶與DNA的結(jié)合[子題]創(chuàng)設(shè)問題情境，考查新情境中解決問題的能力信息給予類歸納總結(jié)1.轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——操縱子:(1)操縱子:原核生物大多數(shù)基因表達調(diào)控是通過操縱子機制實現(xiàn)的。操縱子通常由2個以上的編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因與啟動子、操縱基因以及其他調(diào)節(jié)基因成簇串聯(lián)組成。(2)調(diào)節(jié)過程(以乳糖操縱子為例):要點三：基因表達的調(diào)控1.轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——操縱子:(1)操縱子:原核生物大多數(shù)基因表達調(diào)控是通過操縱子機制實現(xiàn)的。操縱子通常由2個以上的編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因與啟動子、操縱基因以及其他調(diào)節(jié)基因成簇串聯(lián)組成。(2)調(diào)節(jié)過程(以乳糖操縱子為例):①無誘導(dǎo)物存在時(如圖一),阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合阻止了RNA聚合酶與啟動子的結(jié)合,使得結(jié)構(gòu)基因不能正常轉(zhuǎn)錄。②誘導(dǎo)物(乳糖)存在時(如圖二),誘導(dǎo)物與阻遏蛋白結(jié)合,使阻遏蛋白結(jié)構(gòu)改變,不能與啟動子結(jié)合,則RNA聚合酶結(jié)合到啟動子上并啟動結(jié)構(gòu)基因的表達。1.轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——操縱子:操縱元是原核細(xì)胞基因表達調(diào)控的一種結(jié)構(gòu)形式,它由啟動子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等組成。如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)的合成及調(diào)控過程,其中序號表示相關(guān)生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.過程①中RNA聚合酶與啟動子結(jié)合后相繼驅(qū)動多個基因的轉(zhuǎn)錄B.過程②中核糖體與mRNA結(jié)合后逐一閱讀密碼,直至終止子結(jié)束C.細(xì)胞中缺乏rRNA時,RP1與mRNA上的RBS位點結(jié)合阻止翻譯的起始D.該機制保證了rRNA與RP的數(shù)量平衡,同時也減少了物質(zhì)與能量的浪費B[母題]1.轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——操縱子:操縱子是基因表達調(diào)控的一段序列,它由調(diào)節(jié)基因(I)、啟動子(P)①、操縱基因(O,不編碼蛋白質(zhì))、結(jié)構(gòu)基因等部分組成。如圖表示大腸桿菌②細(xì)胞中乳糖代謝所需酶(結(jié)構(gòu)基因lacZ、lacY、lacA編碼)③的合成及調(diào)控過程。圖甲表示環(huán)境中沒有乳糖時,結(jié)構(gòu)基因的表達被“關(guān)閉”的調(diào)節(jié)機制;圖乙表示環(huán)境中有乳糖時,結(jié)構(gòu)基因的表達被“打開”的調(diào)節(jié)機制④。下列敘述正確的是 (

)[子題1]1.轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——操縱子:下列敘述正確的是 (

)A.圖甲中阻遏蛋白的mRNA在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成B.圖乙中體現(xiàn)了一個mRNA上只有一個起始密碼子C.圖乙中RNA聚合酶通過堿基互補配對與啟動子準(zhǔn)確結(jié)合D.上