2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 表內(nèi)乘法(一)6的乘法口訣說課稿1 蘇教版_第1頁
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2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法(一)6的乘法口訣說課稿1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法(一)6的乘法口訣說課稿1蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《表內(nèi)乘法(一)》中的6的乘法口訣。此部分內(nèi)容涉及6的乘法口訣的記憶與理解,以及運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已掌握1-5的乘法口訣,能進(jìn)行基本的乘法計(jì)算,但對(duì)6的乘法口訣尚不熟悉。本節(jié)課將通過游戲、唱兒歌等形式,幫助學(xué)生記憶6的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:

1.邏輯推理:通過6的乘法口訣的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,使其能夠理解乘法口訣的規(guī)律,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)表達(dá):通過小組討論、分享等方式,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,使其能夠清晰地表述6的乘法口訣及其應(yīng)用。

3.問題解決:通過解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,使其能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際生活中,解決簡(jiǎn)單的乘法問題。

4.創(chuàng)新思維:通過設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使其能夠在乘法口訣的學(xué)習(xí)中提出新的解題方法或思路。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生,他們已初步建立了數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對(duì)1-5的乘法口訣有一定的了解和掌握,具備一定的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。但在學(xué)習(xí)6的乘法口訣時(shí),可能會(huì)遇到記憶難度增加、乘法計(jì)算更加復(fù)雜等問題,這對(duì)他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)提出了更高的要求。

在知識(shí)方面,學(xué)生需要進(jìn)一步鞏固已學(xué)的乘法知識(shí),掌握6的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。在能力方面,學(xué)生需要提高邏輯推理能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和問題解決能力,以應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的乘法問題。在素質(zhì)方面,學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神,積極參與課堂活動(dòng),主動(dòng)探究問題。

同時(shí),學(xué)生在行為習(xí)慣方面可能存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高,課堂參與度低;部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心,注意力不集中;還有部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)容易放棄。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),教師應(yīng)采用多樣的教學(xué)方法,如游戲、唱兒歌、小組討論等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外,教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康,鼓勵(lì)他們克服困難,樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法(一)6的乘法口訣說課稿1蘇教版》的教材或?qū)W習(xí)資料,以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如6的乘法口訣的例子、乘法計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等,以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分,不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境,如設(shè)置分組討論區(qū)、展示區(qū)等,以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞6的乘法口訣,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解6的乘法口訣知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的:幫助學(xué)生提前了解6的乘法口訣課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出6的乘法口訣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解6的乘法口訣,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、唱兒歌等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握6的乘法口訣。

-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、唱兒歌等活動(dòng),體驗(yàn)6的乘法口訣的應(yīng)用。

-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解6的乘法口訣知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握6的乘法口訣。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:幫助學(xué)生深入理解6的乘法口訣知識(shí)點(diǎn),掌握6的乘法口訣技能,通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力,通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)6的乘法口訣,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與6的乘法口訣相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的6的乘法口訣知識(shí)點(diǎn)和技能,通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式,通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生將能夠熟練掌握6的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。學(xué)生能夠理解乘法口訣的規(guī)律,并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。

2.能力培養(yǎng):通過小組討論、分享等活動(dòng),學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和問題解決能力將得到提高。學(xué)生能夠在解決乘法問題時(shí),運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá),清晰地表述問題和解答過程。

3.素質(zhì)提升:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng),積極思考問題,與同學(xué)進(jìn)行合作交流,共同解決問題。

4.行為習(xí)慣:學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)生能夠自覺地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.思維發(fā)展:學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠在解決問題時(shí),提出新的解題方法或思路,并能自主學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展知識(shí)。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《表內(nèi)乘法(一)》中的6的乘法口訣。在教學(xué)過程中,我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課前自主探索環(huán)節(jié),我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié),我通過導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)等方式,幫助學(xué)生深入理解6的乘法口訣,并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié),我布置適量的課后作業(yè),并提供相關(guān)的拓展資源,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

首先,我會(huì)在課堂上更加注重口訣的講解和示范,通過具體的例子和實(shí)際的計(jì)算,幫助學(xué)生更好地理解和記憶口訣。同時(shí),我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和游戲,讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用口訣,提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。

其次,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作和交流,讓他們相互幫助,共同進(jìn)步。

最后,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)展和困難,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)定期批改作業(yè),并進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)和總結(jié),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確:本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶6的乘法口訣,并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容:板書內(nèi)容將圍繞6的乘法口訣展開,包括乘法口訣的規(guī)律、具體的乘法計(jì)算示例等。

3.結(jié)構(gòu)清晰:板書將分為幾個(gè)部分,包括乘法口訣的介紹、乘法計(jì)算的步驟、實(shí)際應(yīng)用的例子等,每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)潔明了:板書設(shè)計(jì)將注重簡(jiǎn)潔和清晰,避免過多的文字和復(fù)雜的圖表,突出重點(diǎn),讓學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。

5.突出重點(diǎn):板書將突出6的乘法口訣的規(guī)律和特點(diǎn),以及如何運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算,幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

6.準(zhǔn)確精煉:板書設(shè)計(jì)將注重準(zhǔn)確性和精煉性,避免使用模糊或不準(zhǔn)確的語言,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

7.概括性強(qiáng):板書設(shè)計(jì)將注重概括性,將教學(xué)內(nèi)容概括成幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),幫助學(xué)生快速掌握教學(xué)內(nèi)容的核心。

8.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性,使用生動(dòng)的插圖和色彩,以及有趣的排版,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

9.板書示例:

-標(biāo)題:6的乘法口訣

-內(nèi)容:

-規(guī)律:6x1=6,6x2=12,6x3=18,6x4=24,6x5=30,6x6=36

-計(jì)算步驟:

-6x2=12:先寫1,然后在下面寫2個(gè)6,得到12

-6x3=18:先寫1,然后在下面寫3個(gè)6,得到18

-實(shí)際應(yīng)用:

-買6個(gè)蘋果,每個(gè)蘋果3元,總共需要多少錢?

-計(jì)算:6x3=18,所以需要18元作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.鞏固乘法口訣:要求學(xué)生背誦并默寫6的乘法口訣,確保他們能夠熟練掌握。

2.乘法計(jì)算練習(xí):提供一些簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算題目,要求學(xué)生運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算,以鞏固他們的計(jì)算能力。

3.實(shí)際應(yīng)用題目:提供一些實(shí)際應(yīng)用題目,要求學(xué)生運(yùn)用6的乘法口訣解決實(shí)際問題,如購物、分配等,以提高他們的應(yīng)用能力。

作業(yè)反饋:

1.批改作業(yè):及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,記錄他們的問題和錯(cuò)誤。

2.反饋問題:在作業(yè)批改過程中,針對(duì)學(xué)生存在的問題,及時(shí)給予反饋,指出錯(cuò)誤的原因和改正方法。

3.指出優(yōu)點(diǎn):在批改作業(yè)時(shí),也要注意指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。

4.改進(jìn)建議:針對(duì)學(xué)生的不足之處,給出具體的改進(jìn)建議,如加強(qiáng)乘法口訣的記憶、提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性等。

5.作業(yè)講解:在課堂或課后時(shí)間,對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)和問題進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理解和掌握。

6.定期檢查:定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容:提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源,如《6的乘法口訣》故事繪本、乘法口訣動(dòng)畫視頻等。

2.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展內(nèi)容示例:

-故事繪本:《6的乘法口訣》故事繪本,通過故事情節(jié)介紹6的乘法口訣的應(yīng)用場(chǎng)景,幫助學(xué)生更好地理解和記憶口訣。

-動(dòng)畫視頻:乘法口訣動(dòng)畫視頻,通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫形式展示6的乘法口訣,幫助學(xué)生輕松掌握口訣的規(guī)律和特點(diǎn)。

拓展要求示例:

-自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀《6的乘法口訣

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