2023七年級(jí)語文上冊 第四單元 12 紀(jì)念白求恩說課稿 新人教版

2023七年級(jí)語文上冊第四單元12紀(jì)念白求恩說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)語文上冊第四單元的第12課《紀(jì)念白求恩說課稿》。該課文是毛澤東為了紀(jì)念白求恩寫的，表達(dá)了對白求恩醫(yī)生的敬仰之情，同時(shí)也闡述了一些做人的道理。課文內(nèi)容深入淺出，既有對白求恩個(gè)人的描述，也有從白求恩的行為中提煉出來的普遍真理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于偉人的故事和關(guān)于做人的道理的文章，對于通過學(xué)習(xí)偉人的事跡來領(lǐng)悟做人的道理這一教學(xué)方法已有一定的了解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際也有較大的關(guān)聯(lián)，可以通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做一個(gè)有理想、有道德的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩說課稿》，提升學(xué)生對中文語言的運(yùn)用和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，加深對中國文化中做人人品的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于偉人的故事和關(guān)于做人的道理的文章，對于通過學(xué)習(xí)偉人的事跡來領(lǐng)悟做人的道理這一教學(xué)方法已有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)在語文課上學(xué)習(xí)了一些閱讀理解和寫作的技巧，對文本的分析能力有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對文學(xué)作品和人物故事generally感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們在語文學(xué)科上的能力vary，有的擅長閱讀理解，有的擅長寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過自主學(xué)習(xí)來掌握知識(shí)，有的學(xué)生則更愿意在小組討論中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩說課稿》這篇課文后，學(xué)生可能會(huì)在理解課文中的一些深層次的含義和道理上遇到困難。此外，學(xué)生可能對如何將課文中的道理應(yīng)用到自己的生活中感到困惑。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟課文內(nèi)容，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩的事跡和毛澤東對他的評價(jià)，以及課文中所蘊(yùn)含的做人道理。

（2）討論法：學(xué)生分組討論課文中的關(guān)鍵情節(jié)和道理，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）案例分析法：教師提供一些與課文相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何踐行課文中所講述的道理的，從而提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示白求恩的事跡和課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如快速問答、知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與課文相關(guān)的信息，拓寬視野，加深對課文內(nèi)容的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述白求恩的事跡，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文中的道理。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)課文的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文中的道理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握其中的道理。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和道理。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.白求恩的事跡：了解白求恩醫(yī)生的背景信息，包括他的生平、職業(yè)成就以及在國際援助中的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對白求恩的事跡有全面的了解。

2.課文內(nèi)容分析：深入分析課文《紀(jì)念白求恩說課稿》，理解課文中對白求恩的評價(jià)以及他所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)技巧，如論據(jù)的選擇、論證方法等。

3.課文中的道理：提煉出課文中所傳達(dá)的道理，如敬業(yè)精神、國際主義精神、無私奉獻(xiàn)等，理解這些道理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

4.寫作技巧：分析課文中的寫作技巧，如怎樣通過具體事例來闡述道理，如何運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)說服力等。學(xué)習(xí)這些寫作技巧，提高自己的寫作能力。

5.語言表達(dá)：通過課文學(xué)習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)如何用準(zhǔn)確、簡潔的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.價(jià)值觀教育：樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)白求恩的事跡和精神，激發(fā)自己為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試引入情境教學(xué)，通過設(shè)定相關(guān)的情境，讓學(xué)生更直觀地理解課文中的道理。比如，在講解白求恩的事跡時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，從不同角度來體驗(yàn)和理解白求恩的精神。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，形象生動(dòng)地展示白求恩的事跡，讓學(xué)生在感官上產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)習(xí)興趣和理解力。通過觀看相關(guān)視頻，學(xué)生可以更直觀地了解白求恩的生活和工作環(huán)境，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.小組討論：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中思考、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過分組討論，學(xué)生可以互相啟發(fā)，從不同角度思考問題，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，對于課堂討論和活動(dòng)不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容不夠感興趣，或者對自己的表達(dá)能力不夠自信。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些教學(xué)方法可能并不適合所有的學(xué)生。比如，對于一些學(xué)習(xí)自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生，他們可能更愿意自主學(xué)習(xí)，而對于一些學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生，則需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。

3.評價(jià)方式單一：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不太活躍，但在課后卻能通過自主學(xué)習(xí)取得很好的成績。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以嘗試引入更多有趣的課堂活動(dòng)，比如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我可以采取多種教學(xué)方法，比如對于學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)的學(xué)生，我可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；對于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生，我可以采取更多的引導(dǎo)和激勵(lì)，比如設(shè)置一些小任務(wù)，讓他們在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我可以嘗試多元化的評價(jià)方式，比如通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多方面來綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也可以定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-白求恩的生平與成就

-課文《紀(jì)念白求恩說課稿》的論點(diǎn)與論證

-課文中的道理與現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-引言：白求恩的事跡與貢獻(xiàn)

-課文內(nèi)容分析：論點(diǎn)與論證

-課文中的道理：敬業(yè)精神、國際主義精神、無私奉獻(xiàn)

-寫作技巧分析：論據(jù)選擇、論證方法

-語言表達(dá)與價(jià)值觀教育

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用關(guān)鍵詞匯和簡潔的句子來表達(dá)主要觀點(diǎn)

-利用圖表、圖像等視覺元素來輔助理解

-突出課文中的重點(diǎn)道理和寫作技巧

4.藝術(shù)性和趣味性：

-采用有趣的設(shè)計(jì)元素，如卡通形象、顏色搭配等

-利用板書的布局和設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力

-通過板書的設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、參與小組討論等。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：通過