統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型授課人課時(shí)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想新授課1課時(shí)教材分析《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》是部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課的第二框題內(nèi)容，本課內(nèi)容主要讓學(xué)生明確為何學(xué)習(xí)，知曉學(xué)習(xí)的意義;再知道學(xué)習(xí)什么，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，最后掌握如何學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的方法，教材邏輯十分清楚就是沿著為什么--是什么--怎么辦開(kāi)展。振此本課采用議題式教學(xué)方法,以在生活中可能會(huì)面臨的學(xué)習(xí)困境為議學(xué)情境來(lái)探討，讓學(xué)生可以在商討--辯論--學(xué)習(xí)榜樣--出謀劃策中學(xué)習(xí)本課。學(xué)情分析對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言面臨著新的學(xué)習(xí)階段，新的學(xué)習(xí)天地有新的機(jī)遇，也有新的挑戰(zhàn)，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于初中的學(xué)習(xí)模式較為陌生，初中的學(xué)習(xí)會(huì)是怎么樣的?學(xué)習(xí)有哪些方式?學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義?小學(xué)的學(xué)習(xí)方式是否適用于初中?別人還有何更好的學(xué)習(xí)方式?這些問(wèn)題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生理解與感悟。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)小組合作交流,知道學(xué)習(xí)的重要性。2.通過(guò)分析偉人毛澤東的事跡,正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的堅(jiān)定信念。3.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)的重要性。難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課第二框《學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》。教師：但是關(guān)于學(xué)習(xí)，小明產(chǎn)生了一定的困惑，我們看看一下。教師：所以，正如小明日記所寫(xiě)，除了學(xué)校的課程，在我們的生活中還有各種的培訓(xùn)班。這使我們充滿(mǎn)了疲憊。那學(xué)習(xí)到底有什么用？我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？還是不想讓父母失望？亦或是其他原因？接下來(lái)就讓我們了解一下，學(xué)習(xí)到底有什么作用。探究問(wèn)題，思考原因。利用初中生普遍的疑問(wèn)入手，引起共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：案例教學(xué)追逐夢(mèng)想（一）學(xué)習(xí)的重要性活動(dòng)一：播放視頻《為什么要讀書(shū)？》活動(dòng)二：詩(shī)詞配對(duì)（看圖配詩(shī)詞）教師：通過(guò)視頻和材料可以看出在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)、信息快速更新的時(shí)代，我們只有不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)的半徑，來(lái)提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，才能夠擁有越廣闊的世界，從而不落伍。因此，學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要途徑。知識(shí)點(diǎn)1：1.學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。材料：毛澤東的讀書(shū)故事。教師：山河破碎，讀書(shū)是為了求索救國(guó)良方;百?gòu)U待興，讀書(shū)是為了矢志報(bào)國(guó);變革歲月，讀書(shū)是為了和國(guó)家一起奮起直追今天，讀書(shū)是為了勇?lián)厝?不負(fù)時(shí)代，更不負(fù)那些“甘將熱血沃中華”的先輩!世界還是百年前的世界但中國(guó)已不是百年前的中國(guó)!所以說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)1：1.學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。（2）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。教師：總結(jié)下來(lái)，從個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，改變其前途和命運(yùn)；更重要的是，青少年作為祖國(guó)的幼苗，大家的發(fā)展更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)1：1.學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。（2）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。(3)學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。（二）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)三：探究“學(xué)”“習(xí)”，明確其含義。教師：孩子模仿大人打繩結(jié)，謂“學(xué)”；幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔，謂“習(xí)”。任何事情都是由不會(huì)到會(huì)、由不能到能的學(xué)習(xí)過(guò)程。所以，學(xué)習(xí)就是通過(guò)受教育或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)2：2.學(xué)習(xí)的含義學(xué)習(xí)是通過(guò)受教育或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程。相關(guān)鏈接：知識(shí)學(xué)習(xí)的不同層次，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、作用?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)的內(nèi)容事例一：小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀科幻小說(shuō)。事例二：小勝在周末去敬老院做義工。事例三：小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類(lèi)情況。思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。教師：除了剛才的例子，在我們的生活中做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)、彈琴、閱讀、購(gòu)物、討論問(wèn)題、旅游等行為都是在學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈円苍阱憻捨覀兊纳鐣?huì)實(shí)踐、人際交往、自理自立等多方面的能力。因此，學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，又有能力的提升，還有品德的培養(yǎng)等。知識(shí)點(diǎn)3：3.學(xué)習(xí)的內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。教師：從形式上來(lái)講，我們剛才所舉例的做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)、彈琴、閱讀、購(gòu)物、討論問(wèn)題、旅游等行為并沒(méi)有局限在學(xué)校，我們的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)形式的一種。知識(shí)點(diǎn)4：4.學(xué)習(xí)的形式(1)學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)?；顒?dòng)五：對(duì)號(hào)入座教師：因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，光靠聽(tīng)講、做筆記、閱讀等被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容少之又少，只有自己積極、主動(dòng)的參與小組討論、在實(shí)踐中檢驗(yàn)過(guò)得才能夠長(zhǎng)久的保留下來(lái)。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。知識(shí)點(diǎn)4：4.學(xué)習(xí)的形式(1)學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。教師：除此之外，我們認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則等行為。只要我們帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)4：4.學(xué)習(xí)的形式(1)學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。(3)我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛(ài)他人,遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（三）掌握學(xué)習(xí)要求我的困擾一：對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣而偏科教師：正所謂“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”因此，學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得更快。這要求我們↓知識(shí)點(diǎn)5：5.掌握學(xué)習(xí)要求/方法要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我的困擾二：勤努力而沒(méi)有效果教師：正所謂“工欲善其事，必先利其器”。工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。說(shuō)明做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。這要求我們↓知識(shí)點(diǎn)5：5.掌握學(xué)習(xí)要求/方法要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。我的困擾三：死記硬背沒(méi)成績(jī)教師：正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。因此，理論知識(shí)固然重要，但將其應(yīng)用于實(shí)際中更為關(guān)鍵，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。知識(shí)點(diǎn)5：5.掌握學(xué)習(xí)要求/方法（1）要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（2）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3）要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。教師：我們?cè)诹私鈱W(xué)習(xí)的作用時(shí)提到：學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)5：5.掌握學(xué)習(xí)要求/方法（1）要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（2）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3）要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。（4）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教師：所以，這節(jié)課我們圍繞著為什么學(xué)習(xí)？如何理解學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)是什么？以及掌握學(xué)習(xí)的方法即怎樣學(xué)習(xí)的問(wèn)題來(lái)展開(kāi)了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)過(guò)一遍框架。觀看視頻，配對(duì)詩(shī)詞，體會(huì)學(xué)習(xí)。閱讀事例，感悟責(zé)任。分析材料，思考深意。閱讀事例，思考問(wèn)題。與自身學(xué)習(xí)情況相對(duì)比，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。分析事例，判斷原因，總結(jié)方法。根據(jù)教材梳理知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)視頻和游戲感受學(xué)習(xí)帶給我們的不同，體會(huì)學(xué)習(xí)和夢(mèng)想的關(guān)系。通過(guò)榜樣的事例，來(lái)引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到個(gè)人學(xué)習(xí)、個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家、民族的關(guān)系。探究字形的來(lái)源，從而體會(huì)學(xué)習(xí)從古至今的含義。從事例中，以小見(jiàn)大，說(shuō)明學(xué)習(xí)范圍之廣，內(nèi)容之多。用詼諧的說(shuō)法說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和教師期望的對(duì)比，說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的不同，從而認(rèn)識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。從事例出發(fā)，分析在學(xué)習(xí)中遇到的諸多困擾，從而針對(duì)性的找到學(xué)習(xí)方法。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)鞏固理解課堂練習(xí)：1.劉向《說(shuō)苑·建本》中說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！毕铝懈裱?、詩(shī)句中與這句蘊(yùn)含道理最為一致的是（A）。A.發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚B.玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》C.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹蜠.凡人之學(xué)，不日進(jìn)則日退?！跏厝?.(2024·北京·中考真題)“白天上班，晚上學(xué)藝”上夜校正在成為青年人新的生活方式。青年夜校有非遺制作、電影鑒賞、錄制編輯、人工智能等課程，為青年人提供了多樣的休閑生活和發(fā)展可能。上夜校有助于青年人（B）。①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)②釋放壓力，避免負(fù)面情感產(chǎn)生③編織夢(mèng)想，防止未來(lái)遇到挫折④充盈生命，豐富人生閱歷體驗(yàn)A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2024·貴州黔南·中考真題)中央于2023年再次對(duì)建設(shè)“學(xué)習(xí)型大國(guó)”作出重要部署，通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。建設(shè)學(xué)習(xí)型大國(guó)需要我們(D）。A.全部都利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.摒棄學(xué)校學(xué)習(xí)的方式C.集中精力搞理論學(xué)習(xí)D.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念4.(2024·山東煙臺(tái)·中考真題)2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書(shū)日。為推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)，全國(guó)各地開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。大力倡導(dǎo)讀書(shū)（C）。①可以拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野②是促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑③可以啟智增慧，提升個(gè)人修養(yǎng)④啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.(2024·內(nèi)蒙古·中考真題)李菲同學(xué)對(duì)《道德與法治》課本中的古文特別感興趣，以下是她總結(jié)的部分也容其中對(duì)應(yīng)正確的是(D)。①工欲善其事，必先利其器—揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己②萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！獔?jiān)持集體主義③物之不齊，物之情也—正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互交流④神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊—改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)巨變①②B.①③C.②④D.③④6.(2024·青海西寧·中考真題)國(guó)家主席習(xí)近平在二0二三年新年賀詞中指出:“路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成……以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！边@啟示我們(B）。A.有夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)B.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁C.少年的夢(mèng)想應(yīng)止于心動(dòng)D.夢(mèng)想一旦確定就無(wú)法改變按照要求完成練習(xí)。課堂練習(xí)有助于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，從而針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。板書(shū)設(shè)計(jì)