2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)4.5解決問題（連除）（教案）

20212022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)4.5解決問題（連除）（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師，我一直在思考如何讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。在20212022學(xué)年三年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我希望通過本節(jié)課《4.5解決問題（連除）》的教案，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握連除的概念和應(yīng)用。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基于教材第三章第四節(jié)的連除概念。教材通過生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解連除的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：2.掌握連除的計(jì)算方法：先進(jìn)行第一個(gè)除法運(yùn)算，然后用得到的結(jié)果再進(jìn)行第二個(gè)除法運(yùn)算，依次類推。3.解決實(shí)際問題：運(yùn)用連除計(jì)算分?jǐn)?shù)問題、平均分問題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能理解連除的概念，掌握連除的計(jì)算方法，并能運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過實(shí)例講解、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解連除的概念，以及如何運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握連除的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以一個(gè)分蛋糕的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將一塊蛋糕平均分給5個(gè)人，每人分到相同大小的蛋糕。3.例題講解：選取一些典型的例題，講解連除的計(jì)算步驟和技巧。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些連除的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.連除的概念一個(gè)數(shù)÷兩個(gè)數(shù)=結(jié)果÷第三個(gè)數(shù)2.連除的計(jì)算方法先進(jìn)行第一個(gè)除法運(yùn)算，然后用得到的結(jié)果再進(jìn)行第二個(gè)除法運(yùn)算，依次類推。3.實(shí)際問題解決例題：一塊蛋糕分給5個(gè)人，每人分到相同大小的蛋糕，如何計(jì)算每個(gè)人分到的蛋糕大?。科?、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2.答案：（1）24÷4÷3=6÷3=2（2）假設(shè)紙的總面積為S，則每個(gè)人分到的紙的大小為S÷3。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了分蛋糕的實(shí)例。這個(gè)實(shí)例貼近生活，能夠引起學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助他們直觀地理解連除的概念。在這個(gè)實(shí)例中，我將引導(dǎo)學(xué)生思考如何將一塊蛋糕平均分給5個(gè)人，每人分到相同大小的蛋糕。這個(gè)問題的解決需要用到連除的計(jì)算方法，因此，通過這個(gè)實(shí)例，學(xué)生可以初步接觸到連除的概念和應(yīng)用。二、講解連除概念三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我將選取一些典型的例題，講解連除的計(jì)算步驟和技巧。這些例題將涵蓋不同類型的實(shí)際問題，如平均分問題、比例問題等。通過講解這些例題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固連除的概念和計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些連除的練習(xí)題。這些練習(xí)題將包括不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過獨(dú)立完成這些練習(xí)題，學(xué)生可以加深對連除概念和計(jì)算方法的理解，并提高解題能力。五、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，共同解決一些實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過小組討論，學(xué)生可以互相交流自己的想法和解決問題的方法，從而提高解決問題的效率和質(zhì)量。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，包含連除的概念、計(jì)算方法和實(shí)際問題解決步驟。板書的目的是幫助學(xué)生清晰地理解和記憶連除的相關(guān)知識。通過板書的輔助，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地掌握連除的概念和計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，以鞏固學(xué)生對連除概念和計(jì)算方法的理解。這些作業(yè)題目將包括計(jì)算題和實(shí)際問題解決的題目。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解連除概念和例題時(shí)，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當(dāng)運(yùn)用語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解連除概念時(shí)，我會(huì)用較長時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)解釋，以確保學(xué)生理解清楚。而在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和提問。我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于連除概念和計(jì)算方法的問題，以檢查他們的理解程度，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問題。4.情景導(dǎo)入：我以分蛋糕的實(shí)踐情景導(dǎo)入課程，通過生動(dòng)有趣的實(shí)例，引起學(xué)生的興趣，并幫助他們直觀地理解連除的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐情景引入和例題講解，學(xué)生能夠較好地理解和掌握連除的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，小組討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解題能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍然存在一定的困難。為了更好地幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地提供一些類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們解決問題的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對連除的概念和計(jì)算方法有一定的掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教案，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)能力。課后提升1.小明有24個(gè)橘子，他想把它們平均分給3個(gè)朋友。每個(gè)朋友能得到多少個(gè)橘子？答案：24÷3=8每個(gè)朋友能得到8個(gè)橘子。2.一桶水有60升，小明用這個(gè)水桶連續(xù)灌溉了3塊農(nóng)田，每塊農(nóng)田灌溉了相同的水量。每塊農(nóng)田灌溉了多少升水？答案：60÷3=20每塊農(nóng)田灌溉了20升水。3.一個(gè)班級有40名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)、語文和英語三門科目的考試。如果每門科目的及格分?jǐn)?shù)線是60分，那么至少有多少名學(xué)生及格了所有科目？答案：40×(60÷100)=24至少有24名學(xué)生及格了所有科目。4.小紅購買了一箱蘋果，共有12個(gè)蘋果。她想把這些蘋果分成4份，每份相同數(shù)量。每份有幾個(gè)蘋果？答案：12÷4=3每份有3個(gè)蘋果。5.一個(gè)工廠生產(chǎn)了720個(gè)零件，這些零件要被運(yùn)送到4個(gè)不同的車間。如果每個(gè)車