六年級品德與社會上冊 第一單元 我們健康成長 2 不可丟掉的傳家寶（從一粒米說起）教案 北師大版

六年級品德與社會上冊第一單元我們健康成長2不可丟掉的傳家寶（從一粒米說起）教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版六年級品德與社會上冊第一單元“我們健康成長”中的第2課“不可丟掉的傳家寶（從一粒米說起）”。內(nèi)容包括：理解“粒粒皆辛苦”的含義，認識勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，探討如何在日常生活中實踐勤儉節(jié)約，培養(yǎng)節(jié)約意識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的品德與社會學習中，已經(jīng)了解了中華民族的傳統(tǒng)美德，如誠實守信、團結(jié)友愛等。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生聯(lián)系實際生活，認識到勤儉節(jié)約的重要性，激發(fā)他們將這一美德融入日常生活，與已學知識形成有效銜接。核心素養(yǎng)目標1.形成正確的價值觀，認識到資源有限，珍惜糧食，反對浪費；

2.提高自我管理能力，養(yǎng)成節(jié)約習慣，自覺踐行勤儉節(jié)約的生活方式；

3.增強團隊合作意識，學會在集體中發(fā)揮個人作用，共同營造節(jié)約型校園和社會；

4.培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力，將所學知識運用到實際生活中，為構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：理解勤儉節(jié)約的意義，培養(yǎng)節(jié)約意識，將節(jié)約行為付諸實踐。

難點：如何引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象，并提出切實可行的解決辦法。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學生深刻體會浪費的危害，強化節(jié)約意識。

2.創(chuàng)設生活情境，引導學生觀察、思考日常生活中的浪費現(xiàn)象，提高問題發(fā)現(xiàn)能力。

3.教師引導學生總結(jié)已有節(jié)約方法，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

4.組織實踐活動，如“節(jié)約金點子”分享會，讓學生在實踐中學會節(jié)約，突破難點。教學方法與策略1.選擇討論、案例研究、項目導向?qū)W習等教學方法，結(jié)合學生年齡特點和認知水平，引導他們主動探究、合作交流。

2.設計角色扮演、小組調(diào)查等教學活動，如模擬家庭節(jié)約場景，讓學生在互動中深入理解節(jié)約的重要性。

3.利用多媒體展示浪費現(xiàn)象的案例，組織學生進行課堂辯論，提高思辨能力。

4.確定教學媒體使用，如PPT、視頻、實物展示等，豐富課堂表現(xiàn)形式，增強學生的學習興趣和參與度。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.老師：同學們，上一節(jié)課我們學習了如何健康成長，知道了健康成長需要遵循一些原則。今天，我們要學習一個新的話題——不可丟掉的傳家寶。請大家猜一猜，這個傳家寶是什么呢？

2.學生：是勤儉節(jié)約！

老師：沒錯，就是勤儉節(jié)約！它就像一粒米，雖然微小，卻蘊含著巨大的力量。下面，我們就來學習這個傳家寶的內(nèi)涵和意義。

第二環(huán)節(jié)：探究課文內(nèi)容

1.老師：請同學們打開課本，翻到第一單元“我們健康成長”的第二課“不可丟掉的傳家寶（從一粒米說起）”。請大家自主閱讀課文，思考以下問題：

a.為什么說勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德？

b.在日常生活中，我們應該如何實踐勤儉節(jié)約？

2.學生閱讀課文，思考問題。

3.老師組織學生分享閱讀心得，引導學生認識到勤儉節(jié)約的重要性。

第三環(huán)節(jié)：小組討論

1.老師：現(xiàn)在，請同學們分成小組，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，討論以下問題：

a.你身邊有哪些浪費現(xiàn)象？

b.針對這些浪費現(xiàn)象，我們可以采取哪些措施來節(jié)約？

2.學生分組討論，老師巡回指導。

3.各小組匯報討論成果，全班共同總結(jié)出可行的節(jié)約措施。

第四環(huán)節(jié)：實踐活動

1.老師：下面，我們將進行一個實踐活動——“節(jié)約金點子”分享會。請大家準備好自己的節(jié)約金點子，我們一起來分享、交流。

2.學生準備節(jié)約金點子，老師組織分享會。

3.老師：通過分享會，我們可以看到，大家都有很多好的節(jié)約方法。那么，從現(xiàn)在開始，我們就把這些方法付諸實踐，讓勤儉節(jié)約成為我們的生活習慣。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

1.老師：這節(jié)課，我們學習了勤儉節(jié)約的重要性，也分享了自己的節(jié)約金點子。那么，請同學們思考一下，如何將勤儉節(jié)約融入到我們的日常生活中？

2.學生發(fā)言，分享自己的感悟。

3.老師：希望大家能夠?qū)⑶趦€節(jié)約的理念付諸實踐，從身邊小事做起，為構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻自己的力量。

第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)

1.老師：今天的作業(yè)是，結(jié)合本節(jié)課的學習，寫一篇關于勤儉節(jié)約的作文，題目為《我眼中的勤儉節(jié)約》。

2.學生課后完成作文。教學資源拓展一、拓展資源

1.閱讀書籍：《節(jié)約的故事》、《綠色生活指南》等，讓學生通過閱讀了解更多節(jié)約的實例和方法。

2.觀看視頻：關于節(jié)約資源的紀錄片，如《地球上的星星》、《低碳生活》等，幫助學生直觀地了解節(jié)約的重要性。

3.社會實踐：組織學生參觀當?shù)氐墓?jié)約型社會建設成果，如節(jié)能建筑、循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)等，讓學生感受節(jié)約的實際成效。

4.家長資源：邀請家長分享自己的節(jié)約心得，讓學生了解家庭中的節(jié)約實踐。

二、拓展建議

1.鼓勵學生閱讀相關書籍，深入了解節(jié)約的內(nèi)涵，提高自己的節(jié)約意識。

2.觀看視頻后，組織學生進行討論，分享觀后感，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)約的點滴。

3.社會實踐活動后，讓學生撰寫實踐報告，總結(jié)自己的收獲，將節(jié)約理念付諸實踐。

4.鼓勵學生與家長交流節(jié)約心得，將家庭中的節(jié)約做法帶到學校，與同學分享。

5.開展節(jié)約創(chuàng)意比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計節(jié)約標語、海報等，提升節(jié)約意識。

6.結(jié)合課堂所學，引導學生關注身邊的環(huán)境問題，積極參與環(huán)保活動，為節(jié)約型社會建設貢獻自己的力量。教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我認真反思了自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點，但也存在需要改進的地方。

首先，我在課堂上采用了討論、分享等多種教學方法，讓學生充分參與到教學活動中，提高了他們的學習興趣。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學生深刻體會到勤儉節(jié)約的重要性，達到了預期的教學效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為我對他們的引導不夠到位。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠合理，導致部分學生沒有充分展示自己的節(jié)約金點子。

針對這些問題，我制定了以下改進措施：

1.在未來的教學中，我將加強對學生的引導，關注每個學生的參與情況，確保每位同學都能在課堂上充分發(fā)表自己的觀點。

2.優(yōu)化時間安排，合理分配課堂時間，確保實踐活動環(huán)節(jié)的充分開展，讓每個學生都有機會展示自己的成果。

3.增加課堂互動，通過提問、小組競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

4.在課后，加強對學生的輔導，關注他們在節(jié)約實踐中的困惑和問題，及時給予指導和幫助。

5.定期開展教學反思活動，與同事交流教學心得，共同探討提高教學質(zhì)量的方法。典型例題講解例題一：

題目：請舉例說明在生活中如何實踐勤儉節(jié)約。

答案：例如，我們可以養(yǎng)成關燈、關水龍頭的好習慣，避免不必要的能源浪費；在購物時，選擇實用的商品，避免過度消費；在用餐時，合理安排食物，減少剩飯剩菜的產(chǎn)生，做到“光盤行動”。

例題二：

題目：請你設計一個節(jié)約用水的宣傳活動。

答案：可以設計一個“節(jié)水小衛(wèi)士”宣傳活動，內(nèi)容包括制作節(jié)水宣傳海報、編寫節(jié)水順口溜、開展節(jié)水知識競賽等，通過這些形式向同學們宣傳節(jié)約用水的重要性，提高大家的節(jié)水意識。

例題三：

題目：請結(jié)合實際，談談你對“粒粒皆辛苦”這句話的理解。

答案：這句話意味著每一粒糧食都來之不易，背后包含了農(nóng)民辛勤的勞動。因此，我們應該珍惜糧食，反對浪費，做到吃飯時吃多少盛多少，避免剩飯剩菜。

例題四：

題目：請列舉三個你身邊的浪費現(xiàn)象，并提出相應的解決措施。

答案：

1.浪費現(xiàn)象：教室里的空調(diào)和燈光常常在無人時開啟。

解決措施：安排值日生負責檢查，確保離開教室時關閉空調(diào)和燈光。

2.浪費現(xiàn)象：學校食堂常有大量剩飯剩菜。

解決措施：加強宣傳教育，引導學生按需購買食物，開展“光盤行動”。

3.浪費現(xiàn)象：洗手間水龍頭常開，水資源浪費嚴重。

解決措施：安裝節(jié)水裝置，提醒學生在洗手時注意節(jié)約用水。

例題五：

題目：請談談如何在家庭中實踐勤儉節(jié)約。

答案：在家庭中，我們可以從以下幾個方面實踐勤儉節(jié)約：

1.低碳出行，如騎自行車、步行或乘坐公共交通工具，減少私家車出行。

2.合理規(guī)劃購物，避免沖動消費，選擇性價比高的商品。

3.做飯時合理安排食材，避免剩飯剩菜，將剩菜變廢為寶，如做成新的菜品。

4.關閉不必要的電源，如電視機、空調(diào)等，減少待機耗電。

5.回收利用家庭垃圾，如廢紙、塑料瓶等，減少資源浪費。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結(jié)合課堂學習，請你以“我家的節(jié)約故事”為主題，寫一篇短文，分享你在家庭中實踐勤儉節(jié)約的經(jīng)歷和感悟。

2.設計一份關于節(jié)約用水的宣傳海報，要求內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎，能夠吸引人們的注意。

3.收集身邊的浪費現(xiàn)象，并分析其原因，提出至少三種解決措施。

作業(yè)反饋：

1.短文寫作：

-注意文章結(jié)構(gòu)的合理性，開頭引入、中間敘述、結(jié)尾總結(jié)。

-使用具體的事例來說明節(jié)約的重要性，避免空泛論述。

-語言表達要清晰、流暢，注意使用正確的語法和標點符號。

-反饋建議：對于文章內(nèi)容單薄的同學，建議多觀察生活，挖掘更多節(jié)約的實例；對于語言表達有誤的同學，指出錯誤，指導其修改。

2.宣傳海報設計：

-海報要有明確的主題，視覺效果吸引人。

-確保內(nèi)容準確，傳遞出節(jié)約用水的正確信息。

-創(chuàng)意設計要獨特，能夠引發(fā)人們的思考。

-反饋建議：對于設計思路不清晰的同學，可以提供一些參考案例，引導其思考；對于設計技巧不足的同學，可以給予一些技術指導，如色彩搭配、構(gòu)圖等。

3.浪費現(xiàn)象分析及解決措施：

-分析要深入，能夠準確指出