2024年秋八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第7課 抗擊八國聯(lián)軍教案 新人教版

2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第7課抗擊八國聯(lián)軍教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇的第7課抗擊八國聯(lián)軍教案。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.義和團(tuán)運(yùn)動的興起與發(fā)展：學(xué)生需要了解義和團(tuán)運(yùn)動的背景、口號、斗爭目標(biāo)以及其主要活動地區(qū)。

2.八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭：學(xué)生應(yīng)掌握八國聯(lián)軍侵華的起因、過程、結(jié)果以及對中國社會的影響。

3.辛丑條約的簽訂：學(xué)生需要了解辛丑條約的主要內(nèi)容、對中國社會的危害以及其對中國近代化進(jìn)程的影響。

4.抗擊八國聯(lián)軍的精神：學(xué)生應(yīng)學(xué)會從歷史事件中提煉民族精神，認(rèn)識到中國人民在面對外敵侵略時的英勇斗爭精神。

5.分析與思考：通過討論八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因和后果，引導(dǎo)學(xué)生思考中國近代化的道路及其曲折性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維和家國情懷等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析教材中的歷史資料，了解抗擊八國聯(lián)軍的相關(guān)史實，培養(yǎng)實證精神。

2.歷史理解：學(xué)生能夠理解義和團(tuán)運(yùn)動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的歷史背景和原因，認(rèn)識到歷史事件的復(fù)雜性。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠解釋辛丑條約對中國社會的影響，以及中國人民在抗擊外敵侵略時的英勇斗爭精神。

4.歷史思維：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析歷史事件的原因和后果，提高歷史思維能力。

5.家國情懷：學(xué)生能夠從歷史事件中感受中華民族的抗?fàn)幘?，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，樹立為國家富強(qiáng)而奮斗的信念。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了八年級歷史上冊第一單元的相關(guān)知識，如太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法等，對近代中國的歷史背景有了初步了解。同時，學(xué)生也掌握了關(guān)于帝國主義列強(qiáng)對中國的侵略和中國人民的反抗斗爭的歷史知識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于歷史事件充滿好奇心，尤其是涉及到民族危機(jī)和抗?fàn)幎窢幍牟糠?。大部分學(xué)生具備一定的分析史料、理解歷史事件的能力，少數(shù)學(xué)生需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽講和筆記。

3.困難與挑戰(zhàn)：在理解抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭的過程中，學(xué)生可能會對戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果產(chǎn)生困惑，對辛丑條約的影響難以理解。此外，學(xué)生可能對八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭所涉及的國際背景和列強(qiáng)的對華政策感到難以理解。如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取民族精神，激發(fā)他們的愛國情懷，也是教學(xué)過程中需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、白板等，用于展示PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)任務(wù)、作業(yè)和教學(xué)資料。

3.信息化資源：教材電子版、歷史事件圖片、視頻資料等，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

4.教學(xué)手段：講述、提問、討論、小組合作、案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料，包括教材、歷史事件圖片、視頻資料等，并確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行。

課堂導(dǎo)入：

1.開場提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如戊戌變法的目的和結(jié)果。

2.引入新課：通過講述義和團(tuán)運(yùn)動的興起背景，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——抗擊八國聯(lián)軍。

教學(xué)內(nèi)容與探究：

1.義和團(tuán)運(yùn)動的興起與發(fā)展：

a.講述義和團(tuán)運(yùn)動的起源、口號和斗爭目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解義和團(tuán)運(yùn)動的反帝愛國性質(zhì)。

b.分析義和團(tuán)運(yùn)動在山東、直隸等地的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解其主要活動區(qū)域。

2.八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭：

a.講述八國聯(lián)軍侵華的起因、過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到八國聯(lián)軍侵華對中國的危害。

b.分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役，如天津保衛(wèi)戰(zhàn)、北京攻堅戰(zhàn)等，讓學(xué)生了解中國人民在抗擊外敵侵略時的英勇斗爭精神。

3.辛丑條約的簽訂：

a.講述辛丑條約的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解其對中國社會的危害。

b.分析辛丑條約對中國近代化進(jìn)程的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到中國面臨的民族危機(jī)。

4.抗擊八國聯(lián)軍的精神：

a.引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉民族精神，認(rèn)識到中國人民在面對外敵侵略時的英勇斗爭精神。

b.討論如何將這種精神傳承下去，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

課堂互動與討論：

1.分組討論：讓學(xué)生圍繞八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因和后果展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.分享討論成果：邀請部分小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史事件。

1.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗擊八國聯(lián)軍的重要性和民族精神。

2.布置作業(yè)：布置一道關(guān)于抗擊八國聯(lián)軍的歷史論文，讓學(xué)生深入研究相關(guān)歷史事件。

課后輔導(dǎo)：

為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)機(jī)會，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，確保他們能夠鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程結(jié)束后，及時對教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.義和團(tuán)運(yùn)動的興起背景、口號、斗爭目標(biāo)及其主要活動地區(qū)。

2.八國聯(lián)軍侵華的起因、過程、結(jié)果以及對中國社會的影響。

3.辛丑條約的主要內(nèi)容、對中國社會的危害以及其對中國近代化進(jìn)程的影響。

4.抗擊八國聯(lián)軍的精神及其在歷史事件中的體現(xiàn)。

5.近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇之間的關(guān)系。

6.中國近代化進(jìn)程中面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)及其對國家民族的影響。

7.歷史事件中的民族精神及其對現(xiàn)代社會的啟示。

8.歷史思維在分析歷史事件中的應(yīng)用。

9.史料實證在歷史研究中的重要性。

10.歷史理解對深入認(rèn)識歷史事件的作用。

11.歷史解釋在揭示歷史事件背后原因和意義方面的意義。

12.家國情懷在歷史教學(xué)中的培養(yǎng)和傳承。

13.學(xué)生已掌握的相關(guān)歷史知識及其在本節(jié)課中的運(yùn)用。

14.學(xué)生對歷史事件的理解和解釋能力，以及在課堂討論中的表現(xiàn)。

15.學(xué)生在課后作業(yè)中對歷史知識的運(yùn)用和鞏固情況。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，回答問題積極主動，對于義和團(tuán)運(yùn)動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的歷史背景和原因有了較好的理解。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述辛丑條約的主要內(nèi)容和對中國社會的影響。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行良好的互動。討論成果展示中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己對歷史事件的理解和解釋。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠迅速作答，對于抗擊八國聯(lián)軍的精神及其在歷史事件中的體現(xiàn)有較好的掌握。大部分學(xué)生能夠正確判斷歷史事件的原因和后果，并運(yùn)用歷史思維進(jìn)行分析。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后作業(yè)中對歷史知識的運(yùn)用和鞏固情況良好，能夠按要求完成歷史論文，并對相關(guān)歷史事件進(jìn)行深入研究。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)，教師給予積極的評價和反饋。同時，教師指出學(xué)生在歷史知識理解和解釋方面存在的不足，并提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加深入地掌握歷史知識，提高歷史思維能力。板書設(shè)計1.義和團(tuán)運(yùn)動：

-背景：清朝末年，民族危機(jī)加劇，義和團(tuán)興起。

-口號：扶清滅洋，救亡圖存。

-目標(biāo)：反對外國侵略，恢復(fù)國家主權(quán)。

2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：

-起因：義和團(tuán)運(yùn)動打擊洋人，引發(fā)列強(qiáng)不滿。

-過程：列強(qiáng)組建八國聯(lián)軍，進(jìn)攻北京。

-結(jié)果：清政府投降，簽訂辛丑條約。

3.辛丑條約：

-內(nèi)容：賠款、割地、駐兵等屈辱條件。

-影響：加劇民族危機(jī)，阻礙近代化進(jìn)程。

4.抗擊八國聯(lián)軍的精神：

-民族精神：英勇斗爭，保衛(wèi)家園。

-意義：激發(fā)愛國情懷，傳承民族精神。

5.教學(xué)重點(diǎn)：

-義和團(tuán)運(yùn)動的背景、口號、斗爭目標(biāo)。

-八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果及其影響。

-辛丑條約的主要內(nèi)容及其對中國社會的危害。

-抗擊八國聯(lián)軍的精神及其在歷史事件中的體現(xiàn)。

6.教學(xué)難點(diǎn)：

-八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的國際背景和列強(qiáng)的對華政策。

-辛丑條約對中國近代化進(jìn)程的影響。

-學(xué)生對歷史事件的理解和解釋能力。

7.教學(xué)方法：

-講述：