11 趙州橋（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

11趙州橋（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊的《趙州橋》。本篇文章主要介紹了趙州橋的歷史、建筑特點以及它在我國橋梁建筑中的重要地位。文章通過生動的描繪，使學生能夠了解趙州橋的雄偉壯觀，以及古人在橋梁建筑方面的智慧和才能。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠熟讀并理解課文內容，掌握生字詞，了解趙州橋的相關知識，培養(yǎng)學生的閱讀能力和觀察能力。同時，通過學習課文，培養(yǎng)學生對我國古代建筑藝術的熱愛和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括閱讀理解能力、觀察能力和表達能力。通過學習課文《趙州橋》，使學生能夠熟練閱讀并理解文章內容，掌握生字詞，提高閱讀能力。同時，通過分析趙州橋的建筑特點和歷史文化背景，培養(yǎng)學生對我國古代建筑藝術的觀察力和理解力。此外，通過課堂討論和互動，激發(fā)學生的表達欲望，提高學生的語言表達能力和思維能力。通過本節(jié)課的學習，使學生在語文學科核心素養(yǎng)方面得到提升。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生能夠熟讀并理解課文內容，掌握生字詞，了解趙州橋的相關知識。難點在于學生對趙州橋的建筑特點和歷史文化背景的理解。

為了解決重點，教師可以采用分段閱讀和講解的方式，引導學生逐段理解課文內容，并通過提問和討論的方式，幫助學生鞏固生字詞和課文知識點。

對于難點，教師可以利用多媒體展示趙州橋的圖片和模型，生動直觀地展示趙州橋的建筑特點，并通過講解和示范，引導學生了解趙州橋在橋梁建筑中的重要地位。同時，可以組織學生進行小組討論，讓學生通過合作和交流，共同探討趙州橋的歷史文化背景，從而突破難點。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用講授法、討論法和情境教學法進行教學。通過講授，為學生提供系統(tǒng)的知識結構；通過討論，促進學生之間的思維碰撞和知識共享；通過情境教學，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.具體的教學活動設計包括：

-角色扮演：學生分組扮演文章中的角色，如趙州橋的設計師、歷史學家等，通過角色扮演的方式，讓學生更深入地理解課文內容。

-圖片展覽：學生分組收集關于趙州橋的圖片，并在課堂上進行展覽，通過圖片引導學生觀察和描述趙州橋的建筑特點。

-小組討論：學生分組討論趙州橋的歷史文化背景，通過合作和交流，共同探討趙州橋的重要地位。

3.在教學媒體的使用上，我將利用多媒體課件、圖片和視頻等教學資源，以直觀的方式展示趙州橋的雄偉壯觀和歷史文化背景，增強學生的學習興趣和參與度。同時，通過互動式白板等媒體工具，引導學生積極參與課堂討論和活動。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：為學生播放趙州橋的紀錄片片段，讓學生初步感受趙州橋的雄偉壯觀。

問題引導：教師提出問題：“你們知道趙州橋嗎？它有什么特別之處？”激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，引導學生學習課文《趙州橋》。講解趙州橋的歷史、建筑特點以及在我國橋梁建筑中的重要地位。

互動環(huán)節(jié)：學生在教師的引導下，結合課文內容，探討趙州橋的設計理念和建筑工藝。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習1：學生根據課文內容，完成關于趙州橋的填空題，鞏固生字詞和知識點。

練習2：學生以小組為單位，討論趙州橋在現(xiàn)代橋梁建筑中的啟示和意義。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內容，提出問題，檢查學生對趙州橋知識的掌握程度。

學生回答問題，教師給予評價和指導。

5.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調趙州橋在我國橋梁建筑中的重要地位。

拓展環(huán)節(jié)：學生分組調查其他古代橋梁，了解其特點和歷史文化背景，為下一節(jié)課做準備。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學生根據課堂所學，撰寫一篇關于趙州橋的短文，要求語言通順、表達清晰。

教師批改作業(yè)，了解學生掌握情況，為下一步教學做好準備。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，旨在讓學生充分了解趙州橋的歷史、建筑特點和文化價值，提高學生的閱讀理解能力和觀察能力，培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)新思維。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)《中國古代橋梁建筑藝術》PPT：介紹中國古代橋梁建筑的發(fā)展歷程、主要特點和代表性橋梁，幫助學生深入了解橋梁建筑藝術。

(2)《趙州橋》紀錄片：為學生提供更加直觀的趙州橋影像資料，便于學生感受趙州橋的雄偉壯觀。

(3)趙州橋虛擬博物館：通過虛擬現(xiàn)實技術，讓學生如同身臨其境般參觀趙州橋，了解其建筑特點和歷史文化。

(4)橋梁建筑知識網站：為學生提供橋梁建筑相關知識的網站，便于學生自主學習。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間觀看《趙州橋》紀錄片，進一步了解趙州橋的歷史和文化背景。

(2)學生可利用橋梁建筑知識網站，學習橋梁建筑的相關知識，提高自己的綜合素質。

(3)學生可以分組調查其他古代橋梁，了解其建筑特點和文化價值，并與同學分享。

(4)學生可嘗試自主設計一座橋梁，結合趙州橋的建筑特點，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。

(5)學生可以撰寫一篇關于趙州橋的短文，分享自己對趙州橋的認識和感悟。七、內容邏輯關系①趙州橋的歷史地位：作為中國古代橋梁建筑的杰出代表，趙州橋在我國橋梁史上具有重要地位。

②趙州橋的建筑特點：文章詳細介紹了趙州橋的建筑結構、設計原理以及其獨特的藝術風格。

③趙州橋的歷史文化背景：通過課文學習，使學生了解趙州橋所蘊含的豐富歷史文化信息。

2.重點詞句：

①“趙州橋全長50.82米，寬9米，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋?！边@句話介紹了趙州橋的基本概況。

②“橋上的雕刻精美，龍的形象栩栩如生?！边@句話描繪了趙州橋的裝飾特點。

③“趙州橋的設計體現(xiàn)了古人高超的橋梁建筑技藝和獨特的審美觀念。”這句話總結了趙州橋的建筑價值。

3.板書設計：

①趙州橋簡介

-長度：50.82米

-寬度：9米

-地位：世界上最古老的石拱橋

②趙州橋的建筑特點

-結構：石拱橋

-設計：創(chuàng)新的開敞式肩拱

-藝術：雕刻精美，龍的形象栩栩如生

③趙州橋的歷史文化價值

-技藝：體現(xiàn)古人高超的橋梁建筑技藝

-審美：獨特的審美觀念

-歷史：豐富的歷史文化背景八、典型例題講解1.填空題：

(1)趙州橋全長______米，寬______米，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。

答案：50.82米，9米

(2)趙州橋的設計者是______時期的工匠______。

答案：隋朝，李春

(3)趙州橋上的雕刻以______為主題，形象______、栩栩如生。

答案：龍，生動

2.選擇題：

(1)趙州橋的建筑結構屬于______。

A.石拱橋B.木結構橋C.鐵索橋D.水泥橋

答案：A

(2)趙州橋在我國橋梁建筑中的地位主要體現(xiàn)在______。

A.建筑歷史悠久B.建筑風格獨特C.建筑技術先進D.以上都是

答案：D

3.簡答題：

(1)請簡要描述趙州橋的建筑特點。

答案：趙州橋是一座石拱橋，橋面寬闊，拱券為單孔，跨度較大。橋上的雕刻精美，以龍為主題，形象生動、栩栩如生。

(2)請說明趙州橋在我國橋梁建筑中的重要地位。

答案：趙州橋是我國橋梁建筑的杰出代表，體現(xiàn)了古人高超的橋梁建筑技藝和獨特的審美觀念。它在我國橋梁史上具有重要地位，對后世橋梁建筑產生了深遠的影響。

4.論述題：

請結合課文內容，談談你對趙州橋的歷史文化價值的認識。

答案：趙州橋不僅是一座橋梁，更是一部厚重的