05 作文結(jié)構(gòu)（二）-橫線式結(jié)構(gòu)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

05作文結(jié)構(gòu)（二）——橫線式結(jié)構(gòu)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：05作文結(jié)構(gòu)（二）——橫線式結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年下冊(cè)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程以統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文教材為基礎(chǔ)，圍繞橫線式結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解與練習(xí)。通過(guò)分析教材中的范文，讓學(xué)生了解橫線式結(jié)構(gòu)在作文中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何通過(guò)橫線式結(jié)構(gòu)組織文章，使文章內(nèi)容清晰、層次分明。課程結(jié)合實(shí)際教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)橫線式結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠：

1.理解并掌握橫線式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，提升文章組織能力；

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)進(jìn)行作文構(gòu)思；

3.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，使作文更具條理性和邏輯性；

4.增強(qiáng)審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)的作文；

5.激發(fā)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的作文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了記敘文、議論文的基本結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫(xiě)作。此外，他們對(duì)語(yǔ)文教材中的范文有所了解，能從中提取一定的寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)有趣的話題具有較強(qiáng)的表達(dá)欲望。他們?cè)趯?xiě)作方面有一定的能力，但水平參差不齊。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)模仿，有的喜歡創(chuàng)新，有的注重細(xì)節(jié)，有的注重整體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)進(jìn)行作文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）如何將橫線式結(jié)構(gòu)與作文主題緊密結(jié)合；（2）在寫(xiě)作過(guò)程中，如何保持文章的連貫性和邏輯性；（3）如何運(yùn)用豐富的詞匯和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感；（4）對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新思維和拓展思路可能存在一定難度。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、作文樣本冊(cè)。

2.軟件資源：統(tǒng)編版語(yǔ)文教材、作文指導(dǎo)手冊(cè)、范文選集。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、作文結(jié)構(gòu)圖解、寫(xiě)作技巧視頻。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、同伴互助、寫(xiě)作練習(xí)、即時(shí)反饋、作品展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)橫線式結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道橫線式結(jié)構(gòu)是什么嗎？它在我們的作文中有什么作用？”

展示一些運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)的作文片段，讓學(xué)生初步感受橫線式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹橫線式結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.橫線式結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解橫線式結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解橫線式結(jié)構(gòu)的定義，包括其特點(diǎn)和組成元素。

以教材中的范文為例，讓學(xué)生更好地理解橫線式結(jié)構(gòu)在作文中的應(yīng)用。

3.橫線式結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解橫線式結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的橫線式結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，包括教材中的范文和精選作文。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解橫線式結(jié)構(gòu)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際作文寫(xiě)作的影響，以及如何運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)提高作文質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與橫線式結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)橫線式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橫線式結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括橫線式結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)橫線式結(jié)構(gòu)在作文寫(xiě)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)的作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-教材中其他運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)的范文；

-選取一些優(yōu)秀的作文選集，讓學(xué)生進(jìn)一步了解橫線式結(jié)構(gòu)在不同文體中的應(yīng)用；

-推薦一些關(guān)于寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)的書(shū)籍，如《作文指導(dǎo)與寫(xiě)作技巧》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)學(xué)生在課后嘗試運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)進(jìn)行作文寫(xiě)作，并注意總結(jié)自己的寫(xiě)作心得；

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的實(shí)例，觀察和分析橫線式結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，例如新聞報(bào)道、故事敘述等；

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作，深入了解橫線式結(jié)構(gòu)在各類文章中的作用和價(jià)值；

-建議學(xué)生進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

a.搜集不同類型的文章，分析其中的橫線式結(jié)構(gòu)運(yùn)用，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)景；

b.嘗試對(duì)教材中的范文進(jìn)行改寫(xiě)，運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)使文章更具條理性和邏輯性；

c.與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展作文互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得注意：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：在講解橫線式結(jié)構(gòu)時(shí)，我采用了范文分析、小組討論等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握橫線式結(jié)構(gòu)。這種做法有助于提高學(xué)生的積極性和參與度，但我也發(fā)現(xiàn)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)主題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提高討論主題的吸引力。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中總結(jié)橫線式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用。然而，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)橫線式結(jié)構(gòu)的理解仍較片面。為此，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，通過(guò)增加實(shí)例分析，幫助學(xué)生全面、深入地理解橫線式結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

3.課堂管理方面：在本次教學(xué)中，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍較好，但仍有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中的情況。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了橫線式結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和應(yīng)用方法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到作文寫(xiě)作中。

2.技能方面：學(xué)生在分析范文、進(jìn)行小組討論和課堂展示等環(huán)節(jié)，鍛煉了寫(xiě)作、表達(dá)和合作能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)待作文寫(xiě)作的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)嘗試運(yùn)用橫線式結(jié)構(gòu)提高作文質(zhì)量。

然而，教學(xué)中仍存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)橫線式結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固和拓展。

2.課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)橫線式結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解和訓(xùn)練，幫助學(xué)生深入理解和掌握。

2.關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)置更具吸引力的討論主題，提高學(xué)生的參與度。

3.課后加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谧魑膶?xiě)作中的困惑和問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-橫線式結(jié)構(gòu)定義

-橫線式結(jié)構(gòu)組成元素

-橫線式結(jié)構(gòu)在作文中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-橫線式

-結(jié)構(gòu)

-組成元素

-應(yīng)用

-作文

③重點(diǎn)句：

-"橫線式結(jié)構(gòu)讓作文條理清晰、層次分明。"

-"掌握橫線式結(jié)構(gòu)，提升作文質(zhì)量。"

-"通過(guò)實(shí)例分析，深入了解橫線式結(jié)構(gòu)的魅力。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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作文結(jié)構(gòu)（二）——橫線式結(jié)構(gòu)

├──1.定義

│├──橫線式結(jié)構(gòu)：條理清晰、層次分明

│└──組成元素：主題句、支撐句、總結(jié)句

├──2.應(yīng)用

│├──在作