《大學(xué)英語(yǔ)A1》教學(xué)大綱

《大學(xué)英語(yǔ)A1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02101901英文名稱：CollegeEnglishA1學(xué)分：4學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：通識(shí)教育課程授課對(duì)象：工科專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《大學(xué)英語(yǔ)A1》是面向普通本科非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通識(shí)教育課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是傳授英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，在高中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。使學(xué)生能借助英語(yǔ)這一交流工具，學(xué)習(xí)、交流有用信息，了解國(guó)外的社會(huì)與文化，增強(qiáng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，并增進(jìn)對(duì)不同文化的理解，樹(shù)立中外文化異同意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。在教學(xué)中靈活采用研討式、合作式等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為第二學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容，厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)傳播中華優(yōu)秀文化的責(zé)任感和使命感。課程目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法及篇章結(jié)構(gòu)等基本語(yǔ)言知識(shí)。能應(yīng)用音標(biāo)和拼讀知識(shí)朗讀并識(shí)記陌生詞匯。在高中階段應(yīng)掌握的詞匯基礎(chǔ)上認(rèn)知詞匯達(dá)3500-4000左右，正確而熟練使用其中1000-1500個(gè)及其最基本搭配。掌握各類時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及句式等語(yǔ)法知識(shí)，并能較熟練地應(yīng)用相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)分析理解閱讀中的長(zhǎng)難句。能夠較好地理解有一定難度、內(nèi)容熟悉或與工科專業(yè)相關(guān)的口頭或書(shū)面材料，理解材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)和隱含意義。課程目標(biāo)2能力目標(biāo)2-1語(yǔ)音方面：能恰當(dāng)應(yīng)用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)知識(shí)擴(kuò)大詞匯量；能應(yīng)用恰當(dāng)?shù)耐ｎD、升降調(diào)較流利地朗讀有一定難度的文章或段落。2-2聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂大部分課文內(nèi)容的英語(yǔ)講解；能聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢（每分鐘100-120詞）的短篇英語(yǔ)廣播；能聽(tīng)懂與工科專業(yè)主題相關(guān)的英語(yǔ)談話和公告；能聽(tīng)懂就熟悉話題展開(kāi)的多輪英語(yǔ)會(huì)話；能恰當(dāng)運(yùn)用基本的聽(tīng)力策略。2-3口語(yǔ)方面：能較熟練地就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答；能就熟悉的話題進(jìn)行較為流利的口頭表達(dá)和的交流；能對(duì)一般性的事件和現(xiàn)象進(jìn)行較為詳細(xì)的描述或敘述；經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)合作或小組討論后能就熟悉的話題發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)。能恰當(dāng)運(yùn)用基本的會(huì)話技巧進(jìn)行國(guó)際溝通。2-4閱讀方面：能讀懂課文，了解課文的總體結(jié)構(gòu)，理解文章主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度；能讀懂題材熟悉，語(yǔ)言難度較低的英語(yǔ)報(bào)刊文章和其他英語(yǔ)材料；能讀懂常見(jiàn)的應(yīng)用文體的英語(yǔ)材料，仔細(xì)閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞，快速閱讀達(dá)到每分鐘90-100詞。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用基本的閱讀技巧。2-5寫(xiě)作方面：能以書(shū)面英語(yǔ)形式比較準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)；能就廣泛的社會(huì)、文化主題撰寫(xiě)說(shuō)明文和議論文，思想表達(dá)清楚，內(nèi)容豐富，文章結(jié)構(gòu)清晰；能以適當(dāng)?shù)母袷胶臀捏w撰寫(xiě)商務(wù)信函、簡(jiǎn)訊、備忘錄等進(jìn)行國(guó)際溝通。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用基本的寫(xiě)作技巧。2-6翻譯方面：并能應(yīng)用常見(jiàn)的翻譯策略翻譯課文中結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子或借助詞典對(duì)題材熟悉、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言難度較低的文章進(jìn)行英漢互譯，譯文基本準(zhǔn)確，無(wú)重大的理解和語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。能借助詞典翻譯與專業(yè)相關(guān)、難度較低的文獻(xiàn)，對(duì)原文理解基本準(zhǔn)確，譯文較為流暢，能一定程度上滿足工科專業(yè)學(xué)習(xí)需要。能運(yùn)用基本的翻譯技巧。課程目標(biāo)3：素質(zhì)目標(biāo)3-1進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；3-2鞏固并提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；3-3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3-4進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重9.1、9.2、9.3能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事；能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作；能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。課程目標(biāo)3M10.2、10.3了解專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；具備跨文化交流的語(yǔ)言和書(shū)面表達(dá)能力，能就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本溝通和交流。課程目標(biāo)1、2H（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1概況基本要求：讓學(xué)生了解大學(xué)英語(yǔ)課程體系，本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配。重、難點(diǎn)：了解大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)、方法和要求。德育元素：樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。2集中講授課程目標(biāo)32Listening&Speaking：Unit1、21.基本要求：使用本單元聽(tīng)力和口語(yǔ)策略自主完成U校園相應(yīng)的學(xué)習(xí)和測(cè)試；能談?wù)搯卧掝}；掌握聽(tīng)力技巧：listeningforthemainideaofthenewsreport&listeningforspecificinformation,;掌握口語(yǔ)技巧：introductingyourself；inquiringaboutothers；encouragingothers&expressingdisappointment。2.重、難點(diǎn)：如何快速抓住具體信息詞。3.德育元素：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2面授指導(dǎo)+線上自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、33Listening&Speaking：Unit3、41.基本要求：使用本單元聽(tīng)力和口語(yǔ)策略自主完成視聽(tīng)說(shuō)材料的學(xué)習(xí)和測(cè)試；能談?wù)搯卧掝}；掌握聽(tīng)力技巧：listeningforexamplesandreasons;掌握口語(yǔ)技巧：talkingaboutheroesanddeeds；askingforinformation；talkingaboutadvantagesanddisadvantages。2.重、難點(diǎn)：如何識(shí)別原因信號(hào)詞。3.德育元素：探索精神。2面授指導(dǎo)+線上自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、34Listening&Speaking：Unit5、61.基本要求：使用本單元聽(tīng)力和口語(yǔ)策略自主完成視聽(tīng)說(shuō)材料的學(xué)習(xí)和測(cè)試；能談?wù)搯卧掝}；掌握聽(tīng)力技巧：Listeningforthespeaker'sopinionsandattitudes；listeningfornumbers.掌握口語(yǔ)技巧：talkingaboutfriendsandfriendships;expressingopinionsandattitudes；expressinglikesanddislikes。重、難點(diǎn)：如何快速辨別意見(jiàn)和態(tài)度。德育元素：進(jìn)取精神。2面授指導(dǎo)+線上自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、35ListeningSpeaking：Unit7、81.基本要求：使用本單元聽(tīng)力和口語(yǔ)策略自主完成視聽(tīng)說(shuō)材料的學(xué)習(xí)和測(cè)試；能談?wù)搯卧掝}；掌握聽(tīng)力技巧：listeningfortransitionalwords;note-takingwhilelistening。掌握口語(yǔ)技巧：complainingandrespondingtocomplaints;talkingaboutdigitallifeandhabits。2.重、難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)筆記型表格。3.德育元素：樹(shù)立對(duì)待金錢(qián)的正確態(tài)度。2面授指導(dǎo)+線上自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、36Reading&Writing：Unit1Freshstart基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解un-，-ant，-ify的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用previewing的閱讀技巧；掌握topicsentence+details的段落寫(xiě)作技巧；掌握并運(yùn)用分譯法、詞性轉(zhuǎn)換法的翻譯策略。重、難點(diǎn)：分譯法、詞性轉(zhuǎn)換法的翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：闡述大學(xué)教育意義，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀。8系統(tǒng)講授，小組討論+展示，線下自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、37Reading&Writing：Unit2Lovingparents,lovingchildren基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-er，-ic，-ous的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用readinginthoughtgroups的閱讀技巧；掌握problem-solution的段落寫(xiě)作技巧；掌握并運(yùn)用換序法、增詞法的翻譯策略。重、難點(diǎn)：意群閱讀技巧的培養(yǎng)。德育元素：營(yíng)造良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。8系統(tǒng)講授，小組討論+展示，線下自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、38Reading&Writing：Unit3Heroesofourtime1.基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-ry，-ive，-ize的構(gòu)詞法；區(qū)分scanning的閱讀技巧；掌握question-example-conclusion/cause&effect的段落寫(xiě)作技巧；掌握并運(yùn)用語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法、分譯法的翻譯策略。2.重、難點(diǎn)：區(qū)分fact&opinion的閱讀技巧在閱讀理解中的實(shí)際運(yùn)用。3.德育元素：致敬英雄，啟發(fā)學(xué)生思考英雄的信念和追求。8系統(tǒng)講授，小組討論+展示，線下自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、39Reading&Writing：Unit4socialmediamatters基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-able，-ance，-ment的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用signalwords的閱讀技巧；掌握aparagraphoflisting的段落寫(xiě)作技巧；掌握并運(yùn)用減詞法的翻譯技巧。重、難點(diǎn)：翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生正確使用校園電子產(chǎn)品，避免電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。8系統(tǒng)講授，小組討論+展示，線下自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、310Reading&Writing：Unit6Winningisnoteverything基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-ing，-ion，-ary的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用skimming的閱讀技巧；掌握“aparagraphoftimeorder”的段落寫(xiě)作技巧；掌握并運(yùn)用語(yǔ)序變換法、詞性轉(zhuǎn)換法的翻譯技巧。重、難點(diǎn)：skimming閱讀技巧的具體運(yùn)用。德育元素：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育精神的精髓。8系統(tǒng)講授，小組討論+展示，線下自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、311四級(jí)考前輔導(dǎo)基本要求：了解四級(jí)考試基本題型及考試要求。重、難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯基本解題技巧。德育元素：考試誠(chéng)信。8線上自主學(xué)習(xí)/線下面授輔導(dǎo)12口語(yǔ)考試基本要求：課文朗讀。重、難點(diǎn)：能用英語(yǔ)回答與單元主題相關(guān)的口語(yǔ)話題，表述自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。德育元素：有效溝通。4口試課程目標(biāo)1、2、313期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)、鞏固語(yǔ)言技能2系統(tǒng)講授，個(gè)別答疑課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占30%、聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）10%）、口語(yǔ)占5%、其他占5%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1作業(yè)（30%）3000302聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）（10%）0100103口語(yǔ)（5%）00554其它（5%）00555期末考試22.51017.550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值52.52027.5100備注：任課教師可以根據(jù)任教班級(jí)學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，設(shè)計(jì)個(gè)性化考核項(xiàng)目，如學(xué)生參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、文獻(xiàn)翻譯、課程匯報(bào)、英文音視頻制作等，這些考核項(xiàng)目將納入“其它”一欄。（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯相關(guān)作業(yè)。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠利用理論知識(shí)較好完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯相關(guān)作業(yè)。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)不能完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯相關(guān)作業(yè)。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯相關(guān)作業(yè)。2.聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）根據(jù)線上自主學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和線上單元測(cè)試進(jìn)行打分（百分制）。3.口語(yǔ)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分口語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯基本正確，表達(dá)過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，\t"/new/p1352029/_blank"\o"更多發(fā)音內(nèi)容"發(fā)音較好,但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音；能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言,語(yǔ)言連貫,組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)偶爾出現(xiàn)停頓,但不影響交際；能自如地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景和話題，能積極地參與討論，語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng)。語(yǔ)法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際，表達(dá)過(guò)程中詞匯較豐富，發(fā)音尚可；能進(jìn)行較連貫的發(fā)言,但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短，組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際；能較自如地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景和話題，能較積極地參