Unit 4 Topic 3 Section B教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4Topic3SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic3SectionB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握SectionB的核心單詞和短語(yǔ)，如“experience”，“admit”，“spendtimedoingsth”等。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂并會(huì)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)預(yù)測(cè)、scanning和carefulreading等策略獲取文本信息。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠尊重不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握SectionB的單詞、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的實(shí)際應(yīng)用。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極地參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握SectionB的單詞、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行實(shí)際的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的實(shí)際應(yīng)用。

五、教學(xué)方法

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力。

3.視聽(tīng)法：利用多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

六、教學(xué)步驟

1.Lead-in：通過(guò)日常話(huà)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.Pre-reading：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.While-reading：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用scanning和carefulreading策略獲取文本信息，理解文本內(nèi)容。

4.Post-reading：學(xué)生進(jìn)行口頭交際和寫(xiě)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

5.Summary：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.Homework：布置相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)預(yù)測(cè)、scanning和carefulreading等策略的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)的參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)前三個(gè)單元的內(nèi)容，掌握了基本的日常交流用語(yǔ)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。他們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能有所了解，并能夠運(yùn)用scanning和carefulreading策略進(jìn)行文本理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的興趣，有的喜歡聽(tīng)力和口語(yǔ)，有的則更喜歡閱讀和寫(xiě)作。他們中有的人善于模仿和重復(fù)，有的人則更善于創(chuàng)新和思考。在能力上，學(xué)生們?cè)谠~匯和語(yǔ)法方面有了一定的基礎(chǔ)，但在語(yǔ)言運(yùn)用上還存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們中有的人喜歡自主學(xué)習(xí)，有的人則更喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們?cè)诼?tīng)力方面可能存在對(duì)英式發(fā)音不熟悉的問(wèn)題，影響聽(tīng)力理解。在口語(yǔ)方面，可能存在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用上的困難，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。在閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生們可能對(duì)長(zhǎng)篇文本的理解和分析能力有限，以及在不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式不夠了解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置和提交作業(yè)。

3.信息化資源：仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材、電子教案、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)聽(tīng)力素材。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、視聽(tīng)法、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能相關(guān)文章：選擇一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這些技能的原理和實(shí)踐方法。

-英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能練習(xí)冊(cè)：提供一些練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的水平。

-英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能在線(xiàn)資源：推薦一些在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站、口語(yǔ)交流平臺(tái)、閱讀材料和寫(xiě)作指導(dǎo)等，幫助學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀拓展資源中的文章，加深對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的理解。

-學(xué)生可以完成拓展資源中的練習(xí)冊(cè)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能水平。

-學(xué)生可以利用在線(xiàn)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)交流、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)等。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以尋找英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、寫(xiě)作比賽等，鍛煉自己的英語(yǔ)能力并展示自己的才華。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能關(guān)鍵詞

-聽(tīng)力（Listening）

-口語(yǔ)（OralCommunication）

-閱讀（Reading）

-寫(xiě)作（Writing）

2.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能句型結(jié)構(gòu)

-聽(tīng)力句型：疑問(wèn)句、陳述句、感嘆句等

-口語(yǔ)句型：?jiǎn)柡蚓洹⒔榻B句、請(qǐng)求句等

-閱讀句型：預(yù)測(cè)句、總結(jié)句、觀點(diǎn)句等

-寫(xiě)作句型：引言句、主體句、結(jié)尾句等

3.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能實(shí)用短語(yǔ)

-聽(tīng)力短語(yǔ)：havedifficultydoingsth、makeaguess、payattentionto等

-口語(yǔ)短語(yǔ)：makeaintroduction、haveaconversation、practicepronunciation等

-閱讀短語(yǔ)：findinformation、makeasummary、analyzethetext等

-寫(xiě)作短語(yǔ)：expressanopinion、provideevidence、writeaconclusion等

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用不同顏色、圖形和符號(hào)等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用顏色標(biāo)注不同類(lèi)型的句型和短語(yǔ)，使用圖標(biāo)表示聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等技能，使用符號(hào)表示重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.聽(tīng)力作業(yè)：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或短文，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

3.口語(yǔ)作業(yè)：讓學(xué)生錄制一段英語(yǔ)自我介紹或?qū)υ?huà)，然后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

4.閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一篇英語(yǔ)文章，然后回答相關(guān)問(wèn)題，并撰寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的心得體會(huì)。

5.寫(xiě)作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)給定的主題，撰寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，要求使用所學(xué)句型和短語(yǔ)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋意見(jiàn)。

2.對(duì)于聽(tīng)力作業(yè)，指出學(xué)生的聽(tīng)力理解錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解釋。

3.對(duì)于口語(yǔ)作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)，并提出改進(jìn)的建議。

4.對(duì)于閱讀作業(yè)，指出學(xué)生的閱讀理解錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解釋。

5.對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)，并提出改進(jìn)的建議。

6.對(duì)于所有作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的應(yīng)用、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的教學(xué)視頻，如英語(yǔ)聽(tīng)