2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 第14課 從“師夷長技”到維新變法新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技”到維新變法新課教案2新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技”到維新變法新課教案2新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國的思想解放潮流，第14課《從“師夷長技”到維新變法》新人教版必修3。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.鴉片戰(zhàn)爭后的中國社會背景，林則徐、魏源等地主階級抵抗派“師夷長技”的思想。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的原因、過程及影響，洋務(wù)派“中體西用”的思想。

3.戊戌變法的歷史背景、過程及其意義，維新派變法圖強(qiáng)的探索。

4.比較分析“師夷長技”與維新變法之間的聯(lián)系與區(qū)別，探討近代中國思想解放潮流的發(fā)展趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)“師夷長技”到維新變法的過程，使學(xué)生理解近代中國在面對西方列強(qiáng)侵略時(shí)的思想覺醒和變革嘗試，培養(yǎng)歷史理解能力。

2.思辨能力：分析比較“師夷長技”與維新變法的聯(lián)系與區(qū)別，提高學(xué)生對歷史事件、思想觀念的思辨和分析能力。

3.價(jià)值觀養(yǎng)成：通過探討近代中國思想解放潮流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、歷史觀，培養(yǎng)愛國主義情懷。

4.時(shí)事關(guān)聯(lián)：將近代中國的思想解放潮流與當(dāng)今中國的發(fā)展相結(jié)合，提高學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、社會進(jìn)步的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對近代中國的歷史背景有初步了解，但可能對“師夷長技”到維新變法這一歷史階段的深入了解有限。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解、思辨分析能力，但需要在引導(dǎo)下進(jìn)一步提升對歷史事件、思想觀念的深入剖析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的愛國主義情懷，但需要通過具體歷史事件的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化民族自豪感和歷史責(zé)任感。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能存在依賴教師講解、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，這對課程學(xué)習(xí)造成一定影響。

針對這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過合作探究、討論分析等方式，深入理解近代中國思想解放潮流的發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問題的能力，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、積極參與社會事務(wù)的素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法、討論法和案例研究法。通過講授法為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和框架，運(yùn)用討論法激發(fā)學(xué)生思考和分析，以案例研究法深入探討具體歷史事件。

教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演（如扮演維新派和保守派進(jìn)行辯論），增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的代入感。

2.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、視頻資料、歷史圖片等教學(xué)資源，生動(dòng)展示近代中國思想解放潮流的歷史背景、關(guān)鍵人物和重要事件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.互動(dòng)策略：設(shè)計(jì)課堂提問、小組合作探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和合作解決問題的能力。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)學(xué)生對歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的關(guān)注和思考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于“師夷長技”到維新變法的歷史背景資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法的關(guān)系”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，初步理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法的起因、過程和影響，突出兩者的聯(lián)系和區(qū)別。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬維新派與保守派的辯論。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的深層意義。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)不同思想觀念的碰撞。

-提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：深入講解知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加深對歷史事件的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的理解，掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的問題解決能力和歷史思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法比較的小論文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的歷史書籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。

-拓寬知識面，增強(qiáng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“師夷長技”與維新變法的概念，掌握兩者的歷史背景、主要過程及其影響。

-學(xué)生能夠分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法之間的關(guān)系和區(qū)別，理解近代中國在面對西方侵略時(shí)的思想覺醒和變革嘗試。

-學(xué)生能夠闡述近代中國思想解放潮流的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到這一潮流對現(xiàn)代中國發(fā)展的重要意義。

2.能力提升：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高了閱讀理解、分析和思辨能力。

-學(xué)生在小組合作中鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會了如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見。

-學(xué)生通過撰寫小論文等課后作業(yè)，提升了歷史學(xué)術(shù)寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行深入的思考和分析。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)近代中國思想解放潮流，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感，樹立了正確的歷史觀和民族觀。

-學(xué)生對現(xiàn)實(shí)社會問題產(chǎn)生關(guān)注，能夠聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)，提高時(shí)事敏感度和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在反思學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自我評價(jià)和自我提升的能力，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索歷史規(guī)律的欲望。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了對國家和社會的關(guān)愛之情，增強(qiáng)了愛國主義情懷。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會了尊重不同觀點(diǎn)，形成了包容、開放的心態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近代中國的思想解放潮流，從“師夷長技”到維新變法，了解了這一時(shí)期中國社會背景、主要思想觀念及其影響。通過對比分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法，我們認(rèn)識到近代中國在面對西方列強(qiáng)侵略時(shí)，不斷進(jìn)行思想覺醒和變革嘗試的過程。

課堂小結(jié)主要包括以下要點(diǎn)：

a.“師夷長技”與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐、魏源等地主階級抵抗派提出“師夷長技以制夷”的思想，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，主張“中體西用”，推動(dòng)中國近代化。

b.維新變法：甲午戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深，維新派提出變法圖強(qiáng)，推行戊戌變法，試圖實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面改革。

c.近代中國思想解放潮流：從“師夷長技”到維新變法，體現(xiàn)了近代中國思想解放的歷程，為民族復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，特設(shè)計(jì)以下檢測題：

a.選擇題：

1.“師夷長技”的思想最早由誰提出？

A.林則徐B.魏源C.曾國藩D.張之洞

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么？

A.中體西用B.西體中用C.自強(qiáng)不息D.師夷長技

3.以下哪項(xiàng)不是戊戌變法的主要內(nèi)容？

A.設(shè)立議會B.實(shí)行憲政C.興辦新式學(xué)堂D.編練新軍

b.簡答題：

1.請簡要闡述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法之間的關(guān)系和區(qū)別。

2.請結(jié)合近代中國思想解放潮流，談?wù)勀銓@一時(shí)期歷史事件的認(rèn)識。

c.分析題：

請運(yùn)用所學(xué)知識，分析近代中國思想解放潮流對現(xiàn)代中國發(fā)展的影響。典型例題講解1.閱讀材料，回答問題。

材料一：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，曾國藩、李鴻章等洋務(wù)派主張“中體西用”，發(fā)展近代工業(yè)，以求自強(qiáng)。他們興辦了一批軍事工業(yè)和民用工業(yè)，推動(dòng)了中國近代化的起步。

材料二：甲午戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深，康有為、梁啟超等維新派提出變法圖強(qiáng)，推行戊戌變法，試圖實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面改革。

問題：結(jié)合材料，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法之間的關(guān)系和區(qū)別。

解答：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法都是近代中國思想解放潮流的重要組成部分，都主張向西方學(xué)習(xí)，以求自強(qiáng)。然而，兩者在目標(biāo)、手段和影響等方面存在明顯差異。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以“中體西用”為指導(dǎo)思想，側(cè)重于發(fā)展近代工業(yè)，以求自強(qiáng)。其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，維護(hù)清朝統(tǒng)治。而維新變法則以變法圖強(qiáng)為目標(biāo)，試圖通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面改革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主政治。

在手段上，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要依靠引進(jìn)西方技術(shù)和設(shè)備，興辦近代工業(yè)。維新變法則試圖通過變法改革，推動(dòng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的全面進(jìn)步。

在影響方面，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然推動(dòng)了中國近代化的起步，但并未改變清朝統(tǒng)治的根本。維新變法則在一定程度上推動(dòng)了政治體制改革，為中國民主政治的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.閱讀材料，回答問題。

材料：近代中國思想解放潮流從“師夷長技”到維新變法，體現(xiàn)了近代中國在面對西方列強(qiáng)侵略時(shí)，不斷進(jìn)行思想覺醒和變革嘗試的過程。

問題：結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國思想解放潮流對現(xiàn)代中國發(fā)展的影響。

解答：近代中國思想解放潮流對現(xiàn)代中國發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

首先，這一潮流推動(dòng)了中國近代化的起步。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派興辦了一批近代工業(yè)，為中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。維新變法則推動(dòng)了中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的全面改革，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程打下了基礎(chǔ)。

其次，這一潮流為民族復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。近代中國思想解放潮流使中國人民逐漸認(rèn)識到民族危機(jī)的嚴(yán)重性，激發(fā)了民族覺醒和民族復(fù)興的意識。這一潮流為后來的辛亥革命和新民主主義革命提供了思想基礎(chǔ)。

最后，這一潮流促進(jìn)了現(xiàn)代中國的政治體制改革。維新變法期間，維新派試圖通過政治體制改革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主政治。這一嘗試雖然未能成功，但為后來的政治體制改革提供了有益借鑒。

3.閱讀材料，回答問題。

材料：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派興辦了一批近代工業(yè)，推動(dòng)了中國近代化的起步。然而，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未改變清朝統(tǒng)治的根本。

問題：結(jié)合所學(xué)知識，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化的影響。

解答：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化產(chǎn)生了重要影響。

首先，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國近代化的起步。洋務(wù)派興辦了一批近代工業(yè)，引進(jìn)了西方技術(shù)和設(shè)備，為中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。

其次，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。洋務(wù)派興辦的近代工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

然而，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未改變清朝統(tǒng)治的根本。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派主要依靠引進(jìn)西方技術(shù)和設(shè)備，興辦近代工業(yè)。然而，這一運(yùn)動(dòng)并未觸動(dòng)清朝統(tǒng)治的根本，清朝政府仍然保持著封建專制的統(tǒng)治。

4.閱讀材料，回答問題。

材料：維新變法期間，維新派試圖通過政治體制改革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主政治。

問題：結(jié)合所學(xué)知識，分析維新變法對近代中國政治體制改革的影響。

解答：維新變法對近代中國政治體制改革產(chǎn)生了重要影響。

首先，維新變法推動(dòng)了中國政治體制的改革。維新派試圖通過變法改革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主政治。雖然維新變法未能成功，但這一嘗試為后來的政治體制改革提供了有益借鑒。

其次，維新變法促進(jìn)了中國政治思想的解放。維新變法期間，維新派提出了一系列政治改革方案，如設(shè)立議會、實(shí)行憲政等。這些方案的提出，促進(jìn)了中國政治思想的解放，為中國政治體制改革奠定了思想基礎(chǔ)。

最后，維新變法推動(dòng)了中國民主政治的發(fā)展。維新變法期間，維新派試圖通過政治體制改革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主政治。這一嘗試雖然未能成功，但為后來的民主政治發(fā)展提供了有益借鑒。

5.閱讀材料，回答問題。

材料：近代中國思想解放潮流從“師夷長技”到維新變法，體現(xiàn)了近代中國在面對西方列強(qiáng)侵略時(shí)，不斷進(jìn)行思想覺醒和變革嘗試的過程。

問題：結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國思想解放潮流對現(xiàn)代中國發(fā)展的影響。

解答：近代中國思想解放潮流對現(xiàn)代中國