三年級數(shù)學下冊教案-有趣的乘法計算（6）-蘇教版

三年級數(shù)學下冊教案有趣的乘法計算（6）蘇教版我本節(jié)課的教學內(nèi)容是蘇教版三年級數(shù)學下冊第六章《有趣的乘法計算》。本節(jié)課主要讓學生掌握乘法的基本概念和計算方法，以及乘法口訣的應(yīng)用。我們將通過講解乘法的意義、舉例說明乘法的計算方法，并通過大量的練習讓學生熟練掌握乘法的計算技巧。我的教學目標是讓學生理解乘法的基本概念，掌握乘法的計算方法，能夠熟練地進行乘法計算，并能夠應(yīng)用乘法口訣解決實際問題。在教學過程中，我會重點講解乘法的意義和計算方法，并通過大量的練習讓學生熟練掌握乘法的計算技巧。在講解乘法口訣時，我會通過舉例和引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，使學生能夠靈活運用乘法口訣解決實際問題。在教具與學具準備方面，我會準備乘法口訣表、計算器、練習題等。同時，我還會準備一些實際的例子，讓學生能夠更好地理解和應(yīng)用乘法口訣。在板書設(shè)計方面，我會設(shè)計一份簡潔明了的板書，列出乘法的基本概念、計算方法和口訣，以及一些典型的例子，方便學生理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些乘法計算的練習題，讓學生在課后進行鞏固和提高。同時，我還會設(shè)計一些實際問題，讓學生能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析：在上述教學設(shè)計中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。乘法的基本概念和計算方法是學生理解乘法的基礎(chǔ)，因此我需要通過生動的例子和清晰的講解，讓學生深刻理解乘法的意義。乘法口訣的應(yīng)用是學生掌握乘法的關(guān)鍵，我需要引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，并鼓勵他們靈活運用口訣解決實際問題。如何通過練習題和實際問題，讓學生鞏固和提高乘法計算的技巧，也是我需要重點關(guān)注的問題。對于乘法的基本概念和計算方法，我會從實際生活中的例子出發(fā)，比如“小明有3個蘋果，小紅的蘋果數(shù)量是小明的2倍，請問小紅有多少個蘋果？”通過這樣的問題，讓學生理解乘法的意義，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)乘法的計算方法。我會強調(diào)，乘法就是重復(fù)加法的運算，比如2乘以3，就是3個2相加的結(jié)果。通過這樣的講解，我希望能夠讓學生深刻理解乘法的本質(zhì)。對于如何通過練習題和實際問題，讓學生鞏固和提高乘法計算的技巧，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和實際意義的題目。比如，“一家超市正在進行促銷活動，買3個蘋果贈送1個，小明想買蘋果，他應(yīng)該買幾個才能獲得贈送的蘋果？”通過這樣的問題，讓學生將乘法口訣應(yīng)用到實際生活中，提高他們的計算技巧和解決問題的能力?？偟膩碚f，我會在教學過程中關(guān)注學生的理解情況，并根據(jù)他們的反饋進行調(diào)整和講解。我會鼓勵學生提出問題，并引導(dǎo)他們通過思考和練習，深入理解乘法的概念和方法。同時，我也會注重學生的實際操作和實踐，讓他們在解決問題的過程中，不斷提高乘法計算的技巧和應(yīng)用能力。通過這樣的教學方法，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握乘法，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課《有趣的乘法計算》時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解乘法的基本概念和計算方法時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。這樣能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在講解乘法的基本概念和計算方法時，我給予學生充分的時間進行理解和消化。在練習環(huán)節(jié)，我也合理安排了時間，確保每個學生都有足夠的時間完成練習題。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我會適時提問學生，了解他們的理解情況。同時，我也鼓勵學生提出問題，并鼓勵他們相互討論和解答。這樣能夠促進學生的思考和交流，提高他們的理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計了一些實際的例子，讓學生能夠更好地理解和應(yīng)用乘法口訣。比如，我以超市促銷活動為例，讓學生思考和解答如何通過乘法口訣來獲得贈送的蘋果。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用到實際生活中。在教案反思方面，我認識到在講解乘法口訣的應(yīng)用時，可以進一步拓展和深入。在今后的教學中，我會增加更多的實際問題，讓學生能夠更廣泛地應(yīng)用乘法口訣解決實際問題。我也會注意觀察學生的學習情況，并根據(jù)他們的反饋進行調(diào)整和改進，以提高教學效果。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，并激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。課后提升：1.小明有2個蘋果，小紅的蘋果數(shù)量是小明的3倍，請問小紅有多少個蘋果？答案：小紅有2個蘋果的3倍，即2×3=6個蘋果。2.一家超市正在進行促銷活動，買4個蘋果贈送2個，小華想買蘋果，他應(yīng)該買幾個才能獲得贈送的蘋果？答案：買4個蘋果可以獲得2個贈送的蘋果，所以小華應(yīng)該買4個蘋果。a)5×6=?b)7×8=?c)9×9=?答案：a)5×6=30b)7×8=56c)9×9=81a)2×7=?b)3×8=?c)4×6=?答案：a)2×7=14b)3×8=24c)4×6=245.小剛有5個橘子，他想要更多的橘子，如果他每次買3個橘子，他需要買幾次才能得到20個橘子？答案：每次買3個橘子，買4次可以得到3×4=12個橘子。然后再買2個橘子，總共就有12+2=14個橘子。所以小剛需要買4次加上1次，即5次才能得到