八年級英語下冊 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第二課時(shí)教案（新版）外研版

八年級英語下冊Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二課時(shí)教案（新版）外研版

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“collect”、“stamp”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國家的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)尊重不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行邏輯思考和判斷，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語下冊Module6Hobbies的相關(guān)背景知識，如基本的個(gè)人愛好詞匯，簡單的日常交流句型等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠理解和運(yùn)用英語進(jìn)行基本的溝通。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對于與自己生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，但也有一小部分學(xué)生可能對一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：一些特殊詞匯和短語的理解和運(yùn)用，如"stampcollection"、"ancientcoins"等；復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用，如如何正確使用"Doyoucollectanything?"這一句型進(jìn)行提問和回答；以及如何在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，對于一些學(xué)生來說，可能還需要進(jìn)一步提高他們的聽說能力，以便更好地參與課堂討論和活動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語下冊Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、詞匯表、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)愛好相關(guān)的詞匯和句型。例如，可以準(zhǔn)備一些不同類型的收藏品圖片，如郵票、硬幣、明信片等，并在課堂上展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行觀察和描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如不同類型的郵票和硬幣，以進(jìn)行觀察和對比實(shí)驗(yàn)。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論和活動(dòng)時(shí)能夠舒適地坐在一起，方便交流和合作。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，并在課堂上能夠順利地展示和播放所需的材料。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如愛好相關(guān)的閱讀材料、練習(xí)題等。這些學(xué)習(xí)資料可以幫助學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)愛好相關(guān)的知識，并鞏固所學(xué)的詞匯和句型。

7.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備一些與愛好相關(guān)的互動(dòng)游戲，如收藏品展示會(huì)、愛好配對游戲等。這些游戲可以增加學(xué)生的參與度和積極性，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對愛好話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是愛好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解愛好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一些常見愛好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的愛好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用愛好解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛好在生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)愛好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握與愛好相關(guān)的詞匯和短語，如“collection”、“stamp”、“coin”等，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行提問和回答，如“Doyoucollectanything?”、“Yes,Ido.Icollectstamps./No,Idon't.ButIhaveacoincollection.”等。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同學(xué)生的愛好案例，了解到了不同國家的文化背景，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性。學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下人們有不同的愛好，并且尊重他人的愛好。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過分析不同愛好案例，提高了分析問題和解決問題的能力。學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠與他人進(jìn)行有效的合作和交流。

4.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生能夠與小組成員積極分工合作，共同完成討論任務(wù)，并在課堂上展示小組成果，與他人進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.語言技能：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了進(jìn)一步的提高。學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與愛好相關(guān)的詞匯和句型，并能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過完成課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報(bào)告，鞏固了所學(xué)知識，并培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠獨(dú)立思考，組織語言，完成寫作任務(wù)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，有些人參與度不高，好像對討論的話題不是很感興趣。我覺得我需要找到一種方法，能夠激發(fā)所有學(xué)生的興趣，讓每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來。我考慮在下次課前，讓學(xué)生自己選擇他們感興趣的愛好話題，這樣他們就會(huì)更有動(dòng)力去參與討論。

其次，我在講解愛好案例的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些復(fù)雜的案例理解起來有些困難。我想我可能需要簡化一些案例，或者提供更多的輔助材料，比如圖片或圖表，幫助他們更好地理解案例的內(nèi)容。

另外，我覺得課堂展示的時(shí)間有些緊張，學(xué)生們沒有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和展示他們的討論成果。我考慮在未來的教學(xué)中，提前給出展示的時(shí)間安排，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和練習(xí)他們的展示。八、板書設(shè)計(jì)①課程主題：板書課程主題“Hobbies”，并在旁邊加上一個(gè)代表愛好的符號，如一個(gè)郵票或硬幣的圖案，以吸引學(xué)生的注意力。

②重點(diǎn)詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯，如“collect”、“stamp”、“coin”等，并用不同的顏色或字體突出這些詞匯，讓學(xué)生能夠一目了然地看到重點(diǎn)內(nèi)容。

③目標(biāo)句型：寫出本節(jié)課的目標(biāo)句型“Doyoucollectanything?”和相應(yīng)的回答方式，并用箭頭或連線的形式連接起來，展示句型的使用和變化。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

②圖片和圖表：在板書中加入與