Unit 8 Revision Lesson 28（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊

Unit8RevisionLesson28（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8RevisionLesson28（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊Unit8RevisionLesson28

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.課程導(dǎo)入：利用圖片和簡單的英語句子復(fù)習(xí)Unit8中的主要知識點，如動物名稱、顏色、數(shù)量等。

2.新課導(dǎo)入：介紹Lesson28的主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.課堂活動1：分角色朗讀Lesson28的對話，讓學(xué)生模仿并練習(xí)口語表達(dá)。

4.課堂活動2：小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物，并練習(xí)數(shù)量的表達(dá)。

5.課堂活動3：完成Lesson28的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

6.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

三、教學(xué)策略

1.采用圖片和實物輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用分組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

四、教學(xué)評價

1.觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.評估學(xué)生在練習(xí)題中的答題情況，檢驗他們對知識的掌握程度。

3.收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和實踐活動，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit8中的動物名稱、顏色、數(shù)量等詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Lesson28，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的動物喜好，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生對Unit8中的動物名稱、顏色、數(shù)量等詞匯和句型的掌握程度較好，但也有部分學(xué)生對這些知識點掌握不牢固。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿英語口語，但部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上還需加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生在顏色、數(shù)量的基本表達(dá)上已有一定基礎(chǔ)，但對動物名稱的掌握程度不一。此外，學(xué)生的書寫能力和閱讀理解能力也有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。在小組討論時，部分學(xué)生表現(xiàn)積極，愿意與他人交流，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次不齊的現(xiàn)象，教師需在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略。在課堂活動中，教師應(yīng)鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高他們的自信心。對于注意力不集中的學(xué)生，教師可通過設(shè)置有趣的游戲和實踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)應(yīng)對策略：針對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)方面的不足，教師應(yīng)注重復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識，同時通過豐富的教學(xué)手段提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.家長配合：教師應(yīng)與家長保持良好溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長積極參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，家長可在日常生活中鼓勵孩子觀察和描述動物，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。

四、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：復(fù)習(xí)Unit8中的動物名稱、顏色、數(shù)量等詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書寫能力。

2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用顏色、數(shù)量和動物名稱進(jìn)行句型練習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片、播放音頻和視頻等手段，為學(xué)生營造一個生動、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）交際教學(xué)法：利用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語口語，提高他們的交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與完成，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示圖片、動畫和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（3）實物教具：使用動物模型、顏色卡片等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和句型。

（4）作業(yè)與評價：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布作業(yè)和進(jìn)行在線評價，方便學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，同時也便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（5）課外活動：組織英語角、英語劇社等課外活動，為學(xué)生提供更多實踐英語的機(jī)會，提高他們的綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：利用圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit8中的主要知識點，如動物名稱、顏色、數(shù)量等。

2.新課導(dǎo)入：介紹Lesson28的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.課堂活動1：分角色朗讀Lesson28的對話，讓學(xué)生模仿并練習(xí)口語表達(dá)。

4.課堂活動2：小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物，并練習(xí)數(shù)量的表達(dá)。

5.課堂活動3：完成Lesson28的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

6.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)反思

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反思教學(xué)方法的適用性，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

2.檢查教學(xué)手段的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否充分發(fā)揮了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的優(yōu)勢。

3.思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的英語綜合素質(zhì)。

4.分析學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit8Revision中的主要知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit8Revision中的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit8Revision課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Lesson28的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Lesson28中的動物名稱、顏色、數(shù)量等詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗英語知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Lesson28中的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Lesson28中的知識點，掌握英語技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Lesson28的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Lesson28相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Lesson28知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動物的故事》：這本書講述了許多關(guān)于動物的故事，可以幫助學(xué)生更好地了解不同動物的特點和習(xí)性。

-《動物的生存智慧》：通過介紹動物的生存智慧，讓學(xué)生了解動物在自然界中的生存策略。

-《動物的遷徙》：介紹動物遷徙的原因、過程和特點，幫助學(xué)生了解動物遷徙的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-動物的分類：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)不同動物的分類，了解它們的特征和習(xí)性。

-動物的生存環(huán)境：學(xué)生可以研究動物在不同環(huán)境中的生存策略，如沙漠、森林、海洋等。

-動物的保護(hù)：學(xué)生可以了解動物保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)動物和它們的棲息地。

-動物與人類的關(guān)系：學(xué)生可以探討動物與人類之間的相互關(guān)系，如寵物、野生動物、農(nóng)業(yè)等。

-動物的行為習(xí)性：學(xué)生可以觀察和記錄不同動物的行為習(xí)性，了解它們的社交、繁殖和生活方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《動物王國》：介紹各種動物的特點和生活習(xí)性，幫助學(xué)生加深對動物的了解。

-《動物的生存智慧》：探討動物在自然界中的生存策略，增強(qiáng)學(xué)生對動物生存環(huán)境的認(rèn)識。

-《動物的遷徙》：描述動物遷徙的原因、過程和特點，幫助學(xué)生理解動物遷徙的重要性。

-視頻資源：

-《動物星球》：通過生動的影像，展示動物的生存環(huán)境和行為習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

-《動物的奇異旅程》：介紹動物遷徙的壯觀場景，讓學(xué)生感受動物遷徙的壯觀和奇妙。

-《動物的生存挑戰(zhàn)》：展示動物在自然界中面臨的生存挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)生對動物生存的關(guān)注。

2.拓展要求：

-自主閱讀：學(xué)生利用課后時間閱讀拓展材料，了解動物的生存環(huán)境和行為習(xí)性。

-觀看視頻：學(xué)生觀看拓展視頻，加深對動物遷徙和生存挑戰(zhàn)的理解。

-思考問題：學(xué)生針對拓展材料和視頻，思考以下問題：

-動物的生存環(huán)境對它們的生存有哪些影響？

-動物的遷徙對它們的生存有什么意義？

-人類如何保護(hù)動物的生存環(huán)境和遷徙路徑？

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)思考問題，完成相應(yīng)的課后作業(yè)，鞏固拓展知識。

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)交流拓展學(xué)習(xí)和思考問題的感受，分享自己的見解和收獲。

教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。同時，鼓勵學(xué)生積極參與交流分享，促進(jìn)思維碰撞和知識共享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物名稱：如獅子、老虎、熊貓等，通過學(xué)習(xí)這些動物的名稱，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

②顏色：如紅色、藍(lán)色、綠色等，通過學(xué)習(xí)這些顏色詞匯，幫助學(xué)生掌握顏色的表達(dá)。

③數(shù)量：如一個、兩個、三個等，通過學(xué)習(xí)這些數(shù)量詞匯，幫助學(xué)生掌握數(shù)量的表達(dá)。

④句型：如“我喜歡XX動物”、“XX動物有XX顏色”等，通過學(xué)習(xí)這些句型，幫助學(xué)生掌握句子的構(gòu)造。

2.詞句關(guān)系：

①動物名稱與顏色的搭配：如“紅色的熊貓”、“藍(lán)色的老虎”等，通過學(xué)習(xí)這種搭配，幫助學(xué)生掌握詞匯的運(yùn)用。

②動物名稱與數(shù)量的搭配：如“三個獅子”、“兩個老虎”等，通過學(xué)習(xí)這種搭