Unit 4 Journey Across A Vast Land Using Language (教學(xué)設(shè)計(jì))高二英語(yǔ)高效課堂系列（人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）

Unit4JourneyAcrossAVastLandUsingLanguage(教學(xué)設(shè)計(jì))高二英語(yǔ)高效課堂系列（人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4JourneyAcrossAVastLandUsingLanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：第5節(jié)課，周一上午9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版2019選擇性必修第二冊(cè)Unit4的主題，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述旅行經(jīng)歷的語(yǔ)言表達(dá)。課程將結(jié)合課本中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行中的見(jiàn)聞，同時(shí)拓展對(duì)國(guó)內(nèi)外不同文化的了解。實(shí)踐活動(dòng)包括小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述旅行經(jīng)歷，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；

2.分析不同文化背景下的旅行見(jiàn)聞，培養(yǎng)跨文化理解和尊重；

3.激活已有知識(shí)，自主學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。

課程活動(dòng)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，并掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)。難點(diǎn)在于準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行情景交際，以及對(duì)不同文化背景下的旅行體驗(yàn)進(jìn)行深入理解。

1.重點(diǎn)：過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用及旅行相關(guān)詞匯的掌握。

解決辦法：通過(guò)課本中的閱讀材料和聽(tīng)力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意并模仿過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用。同時(shí)，設(shè)計(jì)詞匯填空、同義詞替換等練習(xí)，加強(qiáng)詞匯記憶。

2.難點(diǎn)：情景交際中的語(yǔ)言運(yùn)用及跨文化理解。

突破策略：開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅行中的對(duì)話場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。結(jié)合課本中的跨文化元素，組織小組討論，分享不同文化背景下的旅行故事，促進(jìn)學(xué)生的跨文化理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解課本中的語(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言功能，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

(2)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞旅行話題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT展示旅行圖片，播放聽(tīng)力材料，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫、標(biāo)注，增加課堂互動(dòng)性。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱在線旅行相關(guān)資料，拓展視野，為寫作練習(xí)提供素材。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行經(jīng)歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的旅行經(jīng)歷是什么？旅行對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

簡(jiǎn)短介紹旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和文化理解的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行相關(guān)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行經(jīng)歷的基本描述方法、時(shí)態(tài)使用和詞匯表達(dá)。

過(guò)程：

講解如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，包括常用詞匯和表達(dá)。

通過(guò)圖表或示意圖，展示旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶。

通過(guò)課本中的實(shí)例，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)來(lái)描述旅行故事。

3.旅行經(jīng)歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行描述的特性和重要性。

過(guò)程：

分析課本中的旅行經(jīng)歷案例，講解其描述方法和文化背景。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，如時(shí)態(tài)使用、詞匯選擇等。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的旅行經(jīng)歷中應(yīng)用所學(xué)的描述方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅行話題進(jìn)行深入討論。

討論如何用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)描述旅行中的見(jiàn)聞和感受。

每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的旅行故事，用于后續(xù)的課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行描述的理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示旅行故事，使用過(guò)去時(shí)態(tài)和相關(guān)的詞匯表達(dá)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和流利性。

教師總結(jié)各組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧旅行描述的基本方法、時(shí)態(tài)使用和詞匯表達(dá)。

強(qiáng)調(diào)通過(guò)旅行描述能夠增進(jìn)文化交流和個(gè)人表達(dá)能力的提升。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或想象中的旅行經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀旅行相關(guān)的英文書籍和雜志，如《NationalGeographicTraveler》、《LonelyPlanet》等，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景及旅行攻略。

-觀看旅行紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《TheGreatMigration》等，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自然景觀和動(dòng)物遷徙。

-收聽(tīng)英文旅行播客，如“TravelwithRickSteves”等，提高聽(tīng)力水平，了解旅行目的地的風(fēng)土人情。

-參加學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與來(lái)自不同國(guó)家的人交流旅行經(jīng)歷，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，收集關(guān)于旅行目的地的資料，了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)俗等，為課堂討論和寫作練習(xí)提供素材。

-建議學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、公園等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際旅行中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫旅行日記或博客，記錄自己的旅行經(jīng)歷，與同學(xué)和老師分享，增進(jìn)交流。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽、戲劇表演等活動(dòng)，以提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行安全、環(huán)保等方面的知識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的旅行者意識(shí)。教學(xué)反思在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)旅行話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為教學(xué)活動(dòng)的展開提供了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)展示圖片、視頻和實(shí)際案例，學(xué)生們能夠更直觀地理解旅行描述的方法和技巧。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)觀察和反思：

1.導(dǎo)入新課階段，開場(chǎng)提問(wèn)有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，他們積極參與回答，課堂氣氛活躍。然而，我也意識(shí)到需要更精準(zhǔn)地把握時(shí)間，確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)不會(huì)過(guò)長(zhǎng)，以免影響后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和旅行相關(guān)詞匯的掌握程度參差不齊。針對(duì)這一點(diǎn)，我調(diào)整了教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)例和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法和詞匯知識(shí)。今后，我還需要在備課過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的思考和分析能力。小組討論過(guò)程中，他們能夠積極發(fā)表見(jiàn)解，提出有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為沉默，今后需要鼓勵(lì)他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

4.學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和表達(dá)能力。但我認(rèn)為，在點(diǎn)評(píng)和總結(jié)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心。

5.課堂小結(jié)階段，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行描述在實(shí)際生活中的應(yīng)用。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這一環(huán)節(jié)的接受度較高，但仍需在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

針對(duì)今后的教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)針對(duì)性。

2.創(chuàng)設(shè)更多真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.定期組織課堂活動(dòng)，如小組討論、演講比賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，幫助他們更好地理解和尊重不同文化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀與旅行相關(guān)的英文文章，如關(guān)于著名旅行目的地的介紹、旅行者的個(gè)人經(jīng)歷等，加深對(duì)旅行主題的理解。

-觀看英文旅行節(jié)目或紀(jì)錄片，如探索不同城市的歷史文化、自然風(fēng)光等，拓寬視野，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《ITraveltheWorld》、《AroundtheWorld》等，欣賞音樂(lè)的同時(shí)，鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

-收集旅行相關(guān)的英語(yǔ)俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)，了解其含義和用法，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主閱讀和觀看相關(guān)材料，提升自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生將所學(xué)的旅行相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人、朋友分享旅行經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)，如解答疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理、歷史等學(xué)科知識(shí)，深入研究旅行目的地的文化背景。

-要求學(xué)生記錄課后拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以便在課堂上與同學(xué)和老師分享交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：介紹過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和意義，強(qiáng)調(diào)其在描述旅行經(jīng)歷中的重要性。

②旅行相關(guān)詞匯：講解與旅行相關(guān)的詞匯，如交通工具、住宿、景點(diǎn)等，幫助學(xué)生豐富表達(dá)。

③描述旅行經(jīng)歷的方法：教授如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯來(lái)描述旅行經(jīng)歷，包括見(jiàn)聞、感受和體驗(yàn)等。

2.重點(diǎn)詞：

①transportation：介紹不同交通工具的英文名稱，如飛機(jī)、火車、汽車等。

②accommodation：講解住宿相關(guān)的詞匯，如酒店、旅館、民宿等。

③attraction：介紹旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如博物館、公園、海灘等。

3.重點(diǎn)句：

①IvisitedtheEiffelTowerwhenIwasinParis.

②WetookaboattotheGreatBarrierReefandwentsnorkeling.

③Thelocalcuisinewasdelicious,andIespeciallyenjoyedtheseafood.

板書設(shè)計(jì)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的用法

-構(gòu)成：動(dòng)詞過(guò)去式

-用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件

-意義：在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用

2.旅行相關(guān)詞匯

-交通工具：plane,train,car,boat

-住宿：hotel,hostel,guesthouse,Airbnb

-景點(diǎn)：museum,park,beach,landmark

3.描述旅行經(jīng)歷的方法

-使用過(guò)去時(shí)態(tài)

-運(yùn)用相關(guān)詞匯

-描述見(jiàn)聞、感受和體驗(yàn)課堂在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)旅行描述方法和時(shí)態(tài)用法的掌握程度。通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和討論積極性，我能夠判斷他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和專注度。此外，我還會(huì)在課堂上進(jìn)行即時(shí)的測(cè)試，如填空、改錯(cuò)等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的記憶和應(yīng)用能力。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)