2024年中考英語外研安徽版 之單項填空專項訓練教學設計

2024年中考英語外研安徽版之單項填空專項訓練教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為2024年中考英語外研安徽版之單項填空專項訓練。該部分內容主要涉及動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、介詞、連詞、形容詞和副詞等知識點。教學內容與學生已有知識聯(lián)系緊密，主要涵蓋七年級上冊Unit1-Unit6的主要內容。

課程設計如下：

1.動詞時態(tài)：回顧七年級上冊Unit1-Unit6中出現(xiàn)的動詞時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等，并通過例題講解其在單項填空中的運用。

2.被動語態(tài)：講解被動語態(tài)的構成和用法，結合實例進行分析，讓學生掌握被動語態(tài)在單項填空中的運用。

3.情態(tài)動詞：復習七年級上冊Unit1-Unit6中出現(xiàn)的情態(tài)動詞，如can、may、must等，并通過練習讓學生熟悉情態(tài)動詞在單項填空中的用法。

4.冠詞、代詞、介詞：回顧冠詞、代詞、介詞的用法，講解其在單項填空中的重要性，并進行相關練習。

5.連詞、形容詞和副詞：講解連詞、形容詞和副詞的用法，結合實例進行分析，讓學生掌握其在單項填空中的運用。

6.綜合練習：設計一套單項填空練習題，涵蓋以上知識點，讓學生進行實戰(zhàn)訓練，鞏固所學知識。

7.總結與反饋：對學生的練習情況進行總結，針對錯誤進行分析，給出改進建議，確保學生掌握所學知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過單項填空專項訓練，學生能進一步鞏固和提高英語語言表達能力，培養(yǎng)良好的跨文化交際意識，提升邏輯思維和解決問題的能力，同時學會運用有效的學習策略，提高自主學習能力和學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)接觸并學習了一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等動詞時態(tài)；被動語態(tài)的構成和基本用法；情態(tài)動詞如can、may、must等的用法；冠詞、代詞、介詞的基本用法；連詞、形容詞和副詞的簡單用法等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對英語學習整體興趣較高，尤其是對趣味性強的練習題和實際應用場景表現(xiàn)出較大的興趣。學生在英語語言表達能力、邏輯思維和解決問題方面有一定的能力，但在具體的語言運用中，如語法、詞匯搭配等方面還需提高。學生的學習風格多樣，有的喜歡自主學習，有的喜歡合作學習，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在單項填空專項訓練中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對一些語法規(guī)則和詞匯搭配的掌握不夠熟練，導致在實際運用中出現(xiàn)錯誤；二是對一些復雜的句子結構和語境理解不夠，難以準確選擇合適的詞匯和語法形式；三是在做題速度和準確性上還需提高，需要通過大量的練習來加強；四是需要進一步加強英語思維的培養(yǎng)，提高邏輯思維和解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024年中考英語外研安徽版之單項填空專項訓練的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、介詞、連詞、形容詞和副詞等圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實戰(zhàn)訓練區(qū)，以便學生進行小組討論和練習。同時，確保教學環(huán)境的安全性和舒適性，以促進學生的學習積極性。教學過程1.導入（5分鐘）

大家上午好！在這節(jié)課開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學過的動詞時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。請大家舉一些例子，來說明這些時態(tài)的用法。（學生積極舉手發(fā)言，分享自己的例子）

非常好，大家總結得很到位?，F(xiàn)在，我將給大家?guī)硪粋€關于動詞時態(tài)的單項填空練習，希望大家能夠運用我們所學的知識來解答。（分發(fā)練習題）

2.動詞時態(tài)練習（15分鐘）

請大家認真審題，嘗試用我們所學的動詞時態(tài)知識來解答這道題目。如果有任何疑問，可以先組內討論，也可以舉手提問。（學生在紙上進行練習，老師巡回指導）

3.被動語態(tài)講解（15分鐘）

請大家注意，被動語態(tài)中的行為動詞需要與助動詞have結合，形成bedone的結構。在實際運用中，我們需要根據(jù)句子的具體語境來選擇合適的被動語態(tài)形式。（舉例講解，學生跟隨老師一起練習）

4.被動語態(tài)練習（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家嘗試用我們剛才所學的被動語態(tài)知識來解答這道練習題。（分發(fā)練習題）

請大家認真審題，注意區(qū)分主動語態(tài)和被動語態(tài)的不同。如果有任何疑問，可以先組內討論，也可以舉手提問。（學生在紙上進行練習，老師巡回指導）

5.情態(tài)動詞講解（15分鐘）

很好，大家回憶得很全面。現(xiàn)在，我將給大家?guī)硪粋€關于情態(tài)動詞的單項填空練習，希望大家能夠運用我們所學的知識來解答。（分發(fā)練習題）

6.情態(tài)動詞練習（15分鐘）

請大家認真審題，嘗試用我們所學的情態(tài)動詞知識來解答這道題目。如果有任何疑問，可以先組內討論，也可以舉手提問。（學生在紙上進行練習，老師巡回指導）

7.總結與反饋（10分鐘）

在這節(jié)課即將結束之際，我想請大家總結一下我們今天學到了哪些內容？（學生積極舉手發(fā)言，分享自己的總結）

很好，大家總結得很到位。希望大家能夠在課后繼續(xù)鞏固所學知識，加強英語思維的培養(yǎng)，提高邏輯思維和解決問題的能力。同時，大家也要注意運用有效的學習策略，提高自主學習能力和學習效率。（學生點頭表示理解）知識點梳理1.動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時。

2.被動語態(tài)：被動語態(tài)的構成和用法，如"bedone"結構，以及主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉換。

3.情態(tài)動詞：can、may、must、haveto、needn't等情態(tài)動詞的用法，以及情態(tài)動詞與其他動詞的搭配。

4.冠詞、代詞、介詞：不定冠詞、定冠詞、零冠詞的用法，名詞、形容詞、副詞的比較級和最高級，以及常見介詞的用法。

5.連詞、形容詞和副詞：并列連詞、從屬連詞的用法，形容詞和副詞的比較級和最高級，以及它們在句子中的位置。

6.句子結構：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的結構和用法。

7.語法規(guī)則：主謂一致、名詞所有格、動詞不定式、動名詞等語法規(guī)則。

8.口語交際：日常交際用語、電話交際用語、面試交際用語等。

9.閱讀理解：閱讀技巧、主旨大意、事實細節(jié)、推理判斷等。

10.寫作技巧：文章結構、段落劃分、句子構造、連接詞的使用等。板書設計1.動詞時態(tài)板書設計：

時態(tài)結構例子

一般現(xiàn)在時主語+動詞原形Hegoestoschool.

一般過去時主語+動詞過去式Shevisitedthemuseum.

一般將來時主語+will+動詞原形Iwillbuyacar.

現(xiàn)在進行時主語+am/is/are+動詞ingTheyarewatchingamovie.

過去進行時主語+was/were+動詞ingShewasreadingabook.

將來進行時主語+willbe+動詞ingHewillbevisitingJapan.

現(xiàn)在完成時主語+have/has+過去分詞Ihavefinishedmyhomework.

過去完成時主語+had+過去分詞TheyhadvisitedtheGreatWall.

將來完成時主語+willhave+過去分詞Shewillhavefinishedherdegree.

2.被動語態(tài)板書設計：

語態(tài)結構例子

被動語態(tài)主語+be+過去分詞Thebookwaswrittenbyhim.

3.情態(tài)動詞板書設計：

情態(tài)動詞用法例子

can能力Shecanswim.

may允許Youmayleave.

must必須Hemustfinishhiswork.

haveto必須Ihavetogotothestore.

needn't不需要Youneedn'tworry.

4.冠詞、代詞、介詞板書設計：

冠詞用法例子

不定冠詞a/anabook

定冠詞thethetable

零冠詞no/anynoapples

代詞用法例子

人稱代詞I/you/he/she/it/we/theyIlikeapples.

物主代詞my/your/his/her/its/our/theirThisismycar.

反身代詞myself/yourselves/himself/herself/itself/ourselves/themselvesIcleanedmyself.

介詞用法例子

介詞with/without/in/on/at/by/to/fromIgotoschoolbybus.

5.連詞、形容詞和副詞板書設計：

連詞用法例子

并列連詞and/but/orHeisateacher,andsheisadoctor.

從屬連詞because/although/if/when/whereShewenttothestorebecauseshewashungry.

形容詞和副詞用法例子

形容詞big/small/tall/shortThisisabighouse.

副詞quickly/slowly/always/neverShespeaksquickly.

6.句子結構板書設計：

句子結構構成例子

陳述句主語+謂語+賓語Shereadsabook.

疑問句主語+謂語+疑問詞Whatareyoudoing?

祈使句動詞原形+賓語Writeyournameonthepaper.

感嘆句主語+謂語+感嘆詞Howbeautifultheflowersare!課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家設計了以下五個課后作業(yè)題，請大家認真完成。

1.動詞時態(tài)練習：

請用所學的動詞時態(tài)知識，完成下列句子。

（1）我_____（go）toschoolbybuseveryday.

（2）She_____（do）herhomeworknow.

（3）They_____（visit）theparkyesterday.

（4）I_____（willeat）someapplesforlunch.

（5）He_____（hasfinished）hisreport.

2.被動語態(tài)練習：

請將下列句子改寫為被動語態(tài)。

（1）Shepaintsabeautifulpicture.

（2）Theybuildanewhouse.

（3）Hewritesalettertohisfriend.

（4）Wecookadeliciousmeal.

（5）Shewashesherclothes.

3.情態(tài)動詞練習：

請根據(jù)句意，選擇正確的情態(tài)動詞填空。

（1）_____youfinishyourworktoday?

（2）_____hecometotheparty?

（3）_____wegotothemovies?

（4）_____theyplaysoccernow?

（5）_____Ihelpyouwithyourhomework?

4.冠詞、代詞、介詞練習：

請根據(jù)句意，選擇正確的冠詞、代詞或介詞填空。

（1）_____bookismine.

（2）Shelivesina_____house.

（3）Ihavethree_____brothers.

（4）_____catisblack.

（5）Hegoestoschool_____foot.

5.連詞、形容詞和副詞練習：

請根據(jù)句意，選擇正確的連詞、形容詞或副詞填空。

（1）_____isyourfavoritecolor?

（2）Shespeaks_____thanhersister.

（3）The_____studentintheclassisnamedLiMing.

（4）Pleasewriteyourname_____onthepaper.

（5）Theweathertodayis_____thanyesterday.

答案：

1.（1）go（2）isdoing（3）visited（4）willeat（5）hasfinished

2.（1）Abeautifulpictureispaintedbyher.（2）Anewhouse