第1課《我的興趣愛好》說課稿心理健康五年級鄂教版

小學(xué)五年級心理健康教育第一單元第1課《我的興趣愛好》今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級心理健康教育第一單元第1課《我的興趣愛好》。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確指出，小學(xué)高年級心理健康教育的主要內(nèi)容之一就是幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己。本課對學(xué)生進(jìn)行興趣愛，承載著實現(xiàn)第一單元單元教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地實現(xiàn)教學(xué)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。一、教材分析?！段业呐d趣愛好》是第一單元第1課。教材先以“觀察島”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感知興趣;接下來安排了兩個游戲活動“興趣愛好大曝光”“班級才藝秀”，讓學(xué)生發(fā)掘自己的興趣愛好，體會興趣愛好的作用:然后安排了“分享屋”讓學(xué)生思考培養(yǎng)興趣的方法;最后以“拓展園”形式讓學(xué)生受到啟示，積極培養(yǎng)自己的興趣愛好。二、說教學(xué)目標(biāo):(一)知識與能力1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的興趣愛好。2.能認(rèn)識和體會到興趣愛好的作用。3.掌握培養(yǎng)興趣的方法。(二)過程與方法:通過參與游戲與活動，與同學(xué)、老師和家長交流分享，獲得豐富多彩的行動體驗。(三)情感、態(tài)度與價值觀:提高學(xué)生心理素質(zhì)，形成積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點:1.重點:認(rèn)識自己的興趣愛好及其作用，掌握培養(yǎng)興趣的方法。2.難點:認(rèn)識興趣愛好的作用，掌握培養(yǎng)興趣的方法。四、學(xué)情分析。五年級學(xué)生處于高段，具有一定的分析解決問題的能力。經(jīng)過前四年的心理健康教育，具備初步良好的心理素質(zhì)。但此時的學(xué)生心理健康問題也很多，需要從認(rèn)識自我，悅納自我開始。五、教學(xué)方法:啟發(fā)式、游戲?qū)嵺`法、小組合作探究法六、教學(xué)準(zhǔn)備:師制作多媒體課件，準(zhǔn)備各種游戲道具七、教學(xué)過程。一、講故事導(dǎo)入。1.師講故事:一位富商的辦公桌有五個帶鎖的抽屜，抽屜上都貼有標(biāo)簽，分別是財富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功。他總是隨身攜帶其中的一把鑰匙，而把其他四把鑰匙都鎖在一個抽屜中。(師出示“觀察島圖片)，生注意觀察。2.思考問題:富商隨身攜帶的是哪把鑰匙呢?為什么?3.生發(fā)現(xiàn)，小組內(nèi)交流。4.師引導(dǎo)講解:預(yù)設(shè)1:財富、榮譽(yù)都是身外之物，不一定使人快樂健康。預(yù)設(shè)2:幸福、成功只是一時，不能時刻陪伴你。預(yù)設(shè)3:唯有興趣可以一直伴隨你左右。所以富商隨身攜帶的是那把鑰匙是“興趣”。5.師導(dǎo)入新課:今天我們就來探究關(guān)于興趣愛好的話題。(師板書課題:我的興趣愛好)二、講授新課。(一)活動一:興趣愛好大曝光1.師出示課間同學(xué)們活動圖片及視頻。生認(rèn)真觀察與欣賞。思考問題:圖片及視頻中同學(xué)們都在做什么?他們的活動愛好一樣嗎?為什么?(1)生小組內(nèi)交流分享。(2)生匯報:①有的跳繩、有的打乒乓球、有的唱歌……②他們的活動愛好不一樣，因為每個人的興趣愛好不同。2.師:是的。每個人都有自己的興趣愛好，大家的興趣愛好各不相同。你有哪些興趣愛好?這些興趣愛好在你身上產(chǎn)生了怎樣的魔力?想好后填入下表，并與同學(xué)交流各自填寫的內(nèi)容。(1)師課件出示表格。(2)生回想自己的興趣愛好，并按要求填表。(3)填寫完整后，小組內(nèi)交流分享(4)師引導(dǎo)學(xué)生講解以下幾點:①什么是興趣愛好?什么是正確的興趣愛好?興趣是一個人對其事物積極探究的心里傾向，主要表現(xiàn)于積極探究給予優(yōu)先的注意，一旦探究關(guān)注的行為受阻心理就會不痛快或是憤怒。我們要培養(yǎng)正確的興趣愛好。②發(fā)現(xiàn)興趣愛好的魔力:可以豐富你的業(yè)余生活,在你在業(yè)余時間有愛好的事可以做;讓你可以因為愛好而放松身心，勞逸結(jié)合;提高時間利用和工作效率;愛好帶給你全新的能量和激情，讓你在接下來的活動中精力充沛;激發(fā)創(chuàng)新思維……(二)活動二:班級才藝秀1.師在黑板上貼上三個標(biāo)簽:“最佳表演獎”“最具潛質(zhì)獎”“最具風(fēng)格獎”。2.師課前把全班分成三個小組，小組內(nèi)展示才藝，最后由小組推選出才藝代表。3.每組派出名代表，展示自己的才藝，由各小組長擔(dān)任評委，對表演的項目進(jìn)行評分，評出“最佳表演獎”“最具潛質(zhì)獎”“最具風(fēng)格獎”4.生思考問題:從游戲活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么?預(yù)設(shè):同學(xué)們的才藝表演真豐富，太精彩了!5.組織獲獎學(xué)生發(fā)表獲獎感言。特別是談?wù)劜潘嚍槭裁催@么好?預(yù)設(shè):對某項才藝有興趣愛好(三)知識分享:怎樣培養(yǎng)興趣1.師:興是最好的老師，能為我們提供源源不盡的動力，驅(qū)使我們?nèi)フJ(rèn)識事物，積極投身于喜歡的活動，使我們使我們增長知識、強(qiáng)健體魄、放松心情。試一試下面培養(yǎng)興趣的方法吧!★勇于嘗試，保持好奇心，在求知欲的驅(qū)使下逐漸產(chǎn)生興趣?！锓e極參加各種活動，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的潛能與優(yōu)勢，激發(fā)活動的興趣，★與志趣相投的人做朋友，在相互交往中使興趣不斷得到發(fā)展★選擇加入一個課外活動小組，在潛移默化中培養(yǎng)自己的興趣。(四)閱讀感悟，拓展提升1.師課件出示故事文本:一位著名的體育明星，當(dāng)他還是小孩子的時候，身高已經(jīng)超出同齡人很多，經(jīng)常被大家笑話。于是父母決定送他去打籃球，雖然他不喜歡，但還是接受了。后來，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，他體會到了打籃球的樂趣，發(fā)現(xiàn)自己逐漸愛上了籃球。最終成為一名出色的籃球明星。2.師提出問題:看了這個小故事，你得到什么啟示?3.生小組內(nèi)交流感悟。預(yù)設(shè):①勇于嘗試，保持好奇心，在求知欲的驅(qū)使下逐漸產(chǎn)生興趣②)積極參加各種活動，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的潛能與優(yōu)勢，激發(fā)活動的興趣。③選擇加入一個課外活動小組,在潛移默化中培養(yǎng)自己的興趣④興趣是最好的老師……三、課堂