大連版（2015）七年級上冊信息技術 7.照片墻巧設計-巧用工具處理圖像 教學設計

大連版（2015）七年級上冊信息技術7.照片墻巧設計--巧用工具處理圖像教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）七年級上冊信息技術7.照片墻巧設計--巧用工具處理圖像教學設計教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是大連版（2015）七年級上冊信息技術第7章“照片墻巧設計--巧用工具處理圖像”。教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在學生已經掌握了基本的計算機操作能力和對圖像處理軟件的基本認識。本節(jié)課將在此基礎上，進一步引導學生學會使用圖像處理工具，如Photoshop、美圖秀秀等，進行創(chuàng)意圖像設計，提高學生信息技術應用能力。

具體教學內容包括：1.了解照片墻的設計原理和制作方法；2.學習使用圖像處理工具進行圖像的剪切、拼接、調整大小等基本操作；3.學習使用圖像處理工具進行圖像的濾鏡、色彩、光線等效果處理；4.學會運用創(chuàng)意元素和設計原則，創(chuàng)作出具有個性和藝術性的照片墻。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、創(chuàng)新能力、審美情趣和協作交流。通過學習照片墻的設計與制作，學生將培養(yǎng)對信息的敏感度和主動收集、處理信息的能力，提高信息技術的應用水平，從而增強信息意識。在創(chuàng)作過程中，學生需要運用創(chuàng)新思維，結合所學知識，創(chuàng)作出具有個性和藝術性的作品，激發(fā)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。同時，學生通過欣賞和分析優(yōu)秀作品，培養(yǎng)良好的審美情趣。此外，學生將在小組合作中，學會與他人溝通、協作，共同完成任務，提高協作交流能力。重點難點及解決辦法重點：1.照片墻的設計原理和制作方法；2.使用圖像處理工具進行圖像的基本操作和效果處理；3.創(chuàng)意圖像設計，運用設計原則創(chuàng)作出具有個性和藝術性的照片墻。

難點：1.掌握圖像處理工具的高級技巧，如濾鏡、色彩、光線等效果處理；2.運用創(chuàng)新思維和設計原則進行創(chuàng)意圖像設計。

解決辦法：1.通過講解和示范，讓學生清晰地了解照片墻的設計原理和制作方法，提供實例進行講解，讓學生更好地理解和掌握；2.分步驟指導學生使用圖像處理工具進行圖像的基本操作和效果處理，提供練習素材，讓學生在實踐中掌握技巧；3.鼓勵學生進行創(chuàng)新嘗試，提供創(chuàng)意靈感，引導學生運用設計原則進行創(chuàng)意圖像設計，組織討論和展示，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和審美意識。教學資源軟硬件資源：

-計算機教室，每臺電腦配備圖像處理軟件如Photoshop或美圖秀秀；

-投影儀，用于展示示范作品和教學演示；

-打印機，用于打印學生作品。

課程平臺：

-學校內部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-班級微信群或學習平臺，用于交流和分享作品。

信息化資源：

-教學PPT，包含課程內容和示范作品；

-優(yōu)秀照片墻作品集，用于欣賞和分析；

-在線教程和視頻，提供額外的學習資源。

教學手段：

-講授法，用于講解照片墻設計原理和制作方法；

-示范法，通過實際操作演示圖像處理工具的使用；

-練習法，學生通過實踐操作練習和創(chuàng)作；

-小組討論法，學生合作交流，共同完成作品；

-作品展示法，學生展示作品，進行互評和總結。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對照片墻設計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是照片墻嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些精美的照片墻作品，讓學生初步感受照片墻的設計魅力。

簡短介紹照片墻的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.照片墻基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解照片墻的基本概念、組成部分和設計原理。

過程：

講解照片墻的定義，包括其主要組成元素如圖片、框架等。

詳細介紹照片墻的組成部分和設計原理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.照片墻案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解照片墻的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的照片墻案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解照片墻的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用照片墻設計解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論照片墻設計的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與照片墻設計相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對照片墻設計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調照片墻設計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括照片墻的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調照片墻設計在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用照片墻設計。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于照片墻設計的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字圖像處理技術與應用》：深入了解圖像處理技術的原理和應用，為學生提供更深入的理論基礎。

-《創(chuàng)意圖像設計教程》：介紹創(chuàng)意圖像設計的方法和技巧，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-《PhotoshopCS6教程》：針對Photoshop軟件的使用進行詳細講解，幫助學生掌握圖像處理工具的高級技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，觀看圖像處理工具的使用教程和案例分析視頻，提高自學能力。

-學生可以嘗試使用其他圖像處理工具，如美圖秀秀、GIMP等，比較不同工具的特點和優(yōu)勢。

-學生可以創(chuàng)作自己的照片墻作品，并與其他同學分享和交流，相互學習和進步。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的圖像處理比賽或展覽，展示自己的作品，提高自己的知名度和技能水平。

-學生可以嘗試將圖像處理技術應用于其他學科領域，如數學、歷史、藝術等，發(fā)揮圖像處理技術的更多可能性。板書設計1.重點詳細的闡述

①照片墻設計原理：簡潔明了地列出照片墻設計的基本原則，如平衡、對比、重復等。

②圖像處理工具的使用：詳細列出圖像處理工具如Photoshop的基本操作步驟，如剪切、拼接、調整大小等。

③創(chuàng)意圖像設計方法：引導學生思考如何運用創(chuàng)新思維和設計原則進行創(chuàng)意圖像設計，如嘗試不同的布局、選用獨特的圖片、使用有趣的濾鏡效果等。

2.藝術性和趣味性

①使用圖表、示意圖或創(chuàng)意插圖來呈現照片墻設計的原理和步驟，使之更具直觀性和趣味性。

②以案例分析為例，展示優(yōu)秀照片墻作品，并引導學生欣賞和分析其藝術性，激發(fā)學生對照片墻設計的興趣。

③鼓勵學生參與課堂互動，如小組討論、展示和點評，讓學生在實踐中學習和探索，增加課堂的趣味性。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞照片墻設計的主要知識點進行，旨在幫助學生鞏固課堂所學，提高實際操作能力。以下是五個典型例題及答案：

例題1：照片墻的設計原則有哪些？

答案：照片墻的設計原則包括平衡、對比、重復、對齊和親密性。這些原則有助于創(chuàng)建和諧、引人注目的照片墻。

例題2：如何使用Photoshop剪切照片？

答案：在Photoshop中，可以使用“切片工具”或“裁剪工具”來剪切照片。切片工具可以一次性選擇多個區(qū)域，而裁剪工具則適用于單個區(qū)域的裁剪。

例題3：如何將多張照片拼接成一張照片墻？

答案：可以使用Photoshop中的“移動工具”和“選擇工具”來選擇和移動照片，然后將它們拼接在一起，創(chuàng)造出獨特的照片墻效果。

例題4：如何在照片墻上應用濾鏡效果？

答案：在Photoshop中，可以選擇“濾鏡”菜單中的各種濾鏡效果，如模糊、銳化、色彩調整等，然后應用到照片墻上，增加視覺效果。

例題5：如何創(chuàng)作一個具有個性和藝術性的照片墻？

答案：創(chuàng)作具有個性和藝術性的照片墻，需要運用創(chuàng)新思維和設計原則。可以嘗試不同的布局方式，選用獨特的圖片，使用有趣的濾鏡效果，以及調整色彩和光線，從而創(chuàng)作出獨特的作品。教學反思在完成本節(jié)課的教學后，我對課堂的教學過程進行了反思。以下是我在教學過程中的一些思考和總結。

首先，我在課堂的導入環(huán)節(jié)通過提問和展示照片墻作品，成功地引起了學生的興趣和探索欲望。學生對照片墻的認知和理解有了初步的認識，為后續(xù)的學習打下了基礎。

其次，我在講解照片墻基礎知識時，詳細介紹了照片墻的定義和組成部分，并通過圖表和示意圖幫助學生理解。學生對照片墻的基本概念有了清晰的認識，為后續(xù)的學習打下了基礎。

然而，在講解照片墻案例分析時，我發(fā)現學生對案例的理解和分析不夠深入。為了提高學生的理解能力，我需要提供更多的實例和案例，幫助學生更好地理解和掌握照片墻的多樣性和復雜性。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生之間的合作和交流不夠充分。為了提高學生的合作能力和解決問題的能力，我需要設計更多的合作任務和討論題目，鼓勵學生積極參與，共同完成任務。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生的表達能力和展示技巧需要進一步提高。為了提高學生的表達能力和展示技巧，我需要提供更多的展示機會和指導，幫助學生更好地展示自己的成果和思考。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的主要內容進行了簡要回顧，強調了照片墻設計的重要性和意義。為了鞏固學生的學習效果，我需要布置相關的課后作業(yè)，鼓勵學生進一步探索和應用照片墻設計。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了照片墻設計的基本概念、組成部分和設計原理。通過具體案例的分析，我們深入了解了照片墻的多樣性和復雜性，并探討了照片墻設計在實際生活中的應用和意義。在課堂討論和創(chuàng)作實踐中，我們提高了合作能力和解決問題的能力。

當堂檢測：

1.請簡述照片墻設計的定義和組成部分。

答案：照片墻設計是指通過有序排列和組合圖片，創(chuàng)造出具有視覺沖擊力和藝術感的墻面裝飾。照片墻的組成部分包括圖片、框架、文字和裝飾元素等。

2.請列舉出照片墻設計的基本原則。

答案：照片墻設計的基本原則包括平衡、對比、重復、對齊和親密性。

3.請描述如何使用Photoshop進行照片的剪切和拼接。

答案：在Photoshop中，可以使用“切片工具”或“裁剪工具