八年級體育 第 7周 第2次課教案14

八年級體育第7周第2次課教案14主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級體育課程

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年5月16日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容

1.課程主題：籃球基本技巧訓練

2.課程目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的基本運球技巧，提高學生的籃球水平。

三、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：教師帶領學生做簡單的熱身運動，提醒學生注意運動安全，然后簡要介紹本節(jié)課的教學內容和目標。

2.技巧講解與示范（10分鐘）：教師講解并示范籃球的基本運球技巧，包括運球前進、后退、左右移動等，同時強調運球時的手勢和身體姿勢。

3.學生分組練習（15分鐘）：學生分成若干小組，按照教師的要求進行運球技巧的練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。

4.比賽環(huán)節(jié)（10分鐘）：學生進行籃球運球接力比賽，檢驗本節(jié)課所學技巧的應用能力，教師觀察學生的表現，并進行點評。

5.課堂小結（5分鐘）：教師總結本節(jié)課學生的表現，表揚優(yōu)秀學生，鼓勵其他學生繼續(xù)努力，同時提醒學生注意課后加強練習。

四、教學資源

1.籃球場地的準備

2.籃球若干個

五、教學評價

1.學生運球技巧的掌握程度

2.學生在比賽中的表現

六、課后作業(yè)

1.學生回家后，進行至少30分鐘的籃球運球練習

2.家長監(jiān)督并簽字，確保學生完成作業(yè)核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過籃球基本運球技巧的講解和示范，使學生能夠正確地運用所學技巧進行籃球運動，提高學生的運動能力。同時，通過比賽環(huán)節(jié)，鍛煉學生的團隊協作能力和競技能力。

2.健康行為：在本節(jié)課中，教師會提醒學生注意運動安全，正確的運球姿勢，以及課后進行籃球練習，有助于培養(yǎng)學生的健康行為。同時，通過籃球運動，可以增強學生的體質，提高學生的免疫力。

3.體育品德：在本節(jié)課中，教師會強調團隊合作的重要性，鼓勵學生互相幫助，互相鼓勵，培養(yǎng)學生的團隊精神。同時，比賽環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的競爭意識，讓他們學會在比賽中尊重對手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育品德。學情分析八年級的學生在體育方面已經有了一定的基礎，對于籃球這項運動，大部分學生都有所接觸，少部分學生可能有一定的籃球基礎。在知識方面，學生對于籃球的基本規(guī)則和技巧有一定的了解，但不夠系統和深入。在能力方面，學生的運球、傳球、投籃等基本技能有待提高，團隊協作能力和競技能力也有待培養(yǎng)。在素質方面，學生的體質和耐力需要加強，體育品德和團隊精神也需要進一步培養(yǎng)。

在行為習慣方面，大部分學生熱愛體育活動，對于籃球運動充滿興趣，但部分學生可能缺乏運動習慣，對于體育鍛煉的重要性認識不足。此外，部分學生可能在團隊活動中表現出依賴心理，缺乏自主學習和解決問題的能力。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學重點在于鞏固學生的籃球基礎知識，提高籃球基本技巧，培養(yǎng)團隊合作和競技能力。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教，鼓勵學生積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。同時，通過設置不同的教學環(huán)節(jié)和任務，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立運動習慣，培養(yǎng)良好的體育品德。

為了提高教學效果，教師可以采用以下策略：

1.針對學生的知識基礎，教師可以從基本的運球技巧入手，通過示范和講解，使學生掌握正確的運球方法。

2.針對學生的能力水平，教師可以組織分層練習，設置不同難度的任務，使學生在練習中不斷提高。

3.針對學生的素質特點，教師可以在教學過程中注重學生的體能訓練，通過籃球運動鍛煉學生的體質和耐力。

4.針對學生的行為習慣，教師需要加強課堂管理，建立良好的課堂紀律，引導學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

5.針對學生的團隊協作能力，教師可以組織團隊比賽和小組合作活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和協作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）示范法：教師通過實際操作，展示籃球基本技巧的正確動作，幫助學生建立正確的動作概念。

（2）分組練習法：學生分組進行籃球基本技巧的練習，教師巡回指導，針對學生的個體差異進行針對性教學。

（3）比賽法：組織學生進行籃球運球接力比賽，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和競技能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體設備播放籃球技巧的教學視頻，幫助學生更直觀地理解籃球技巧的動作要領。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行籃球知識的學習和測試，提高學生的學習效果和興趣。

（3）籃球器材：提供足夠的籃球器材，讓學生在練習中能夠充分運用籃球進行技巧訓練。

（4）課堂紀律管理：建立良好的課堂紀律，確保教學活動的順利進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞籃球基本技巧課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解籃球基本技巧的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解籃球基本技巧課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球基本技巧課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解籃球基本技巧的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、運球實踐活動等活動，讓學生在實踐中掌握籃球基本技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、運球實踐活動等活動，體驗籃球基本技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解籃球基本技巧的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握籃球基本技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解籃球基本技巧知識點，掌握籃球基本技巧技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據籃球基本技巧課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與籃球基本技巧相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的籃球基本技巧知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-籃球歷史與文化：介紹籃球運動的起源、發(fā)展以及著名籃球賽事，如NBA、CBA等，使學生了解籃球運動的文化背景。

-籃球技術教學視頻：提供籃球基本技巧的教學視頻，如運球、傳球、投籃等，幫助學生鞏固所學技巧。

-籃球戰(zhàn)術分析：介紹籃球比賽中的戰(zhàn)術運用，如進攻、防守策略等，提升學生的籃球競技水平。

-籃球運動員成長故事：分享籃球運動員的勵志故事，如科比、詹姆斯等，激勵學生努力奮斗。

2.拓展建議

-觀看籃球比賽：鼓勵學生觀看籃球比賽，如NBA、CBA等，了解籃球運動的最新發(fā)展，學習優(yōu)秀運動員的競技技巧和團隊精神。

-參加籃球俱樂部或校隊：鼓勵學生積極參與籃球俱樂部或校隊的活動，提高籃球技能，培養(yǎng)團隊合作能力。

-籃球技術挑戰(zhàn)：學生可以嘗試完成一些籃球技術挑戰(zhàn)，如運球繞障礙物、投籃比準等，提升自己的籃球技巧。

-籃球知識測試：學生可以進行籃球知識的自我測試，如籃球規(guī)則、技巧要點等，鞏固所學知識。

-籃球日志記錄：學生可以記錄自己的籃球訓練日志，記錄自己的進步和收獲，培養(yǎng)自我反思和總結的能力。

-籃球運動損傷預防：學習籃球運動損傷的預防知識，了解如何正確進行籃球訓練，避免運動損傷的發(fā)生。教學反思與改進首先，我發(fā)現學生在運球技巧的掌握上存在一定的困難。部分學生運球時手部動作不規(guī)范，導致球難以控制。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中增加更多針對性的運球練習，如設置障礙物、進行速度挑戰(zhàn)等，以提高學生的運球技巧。

其次，我在課堂中發(fā)現部分學生在團隊合作方面缺乏積極性。他們更傾向于獨立完成任務，不愿意與其他同學合作。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中設計更多以團隊合作為主題的活動，如籃球接力賽、團隊對抗賽等，以培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

此外，我還注意到部分學生在課堂中容易分心，導致學習效果不佳。為了提高學生的注意力，我計劃在未來的教學中采用更多的互動式教學方法，如提問、小組討論等，以提高學生的參與度和學習興趣。

最后，我認為自己在教學過程中對學生的個別關注不足。部分學生在籃球技巧的學習上遇到困難，而我在課堂中未能及時發(fā)現并給予針對性指導。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中更加關注每個學生的學習情況，及時發(fā)現并解決他們在學習過程中遇到的問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）籃球運球技巧練習：要求學生在家中或籃球場進行至少30分鐘的籃球運球技巧練習，包括前進、后退、左右移動等，以鞏固課堂上學到的運球技巧。

（2）籃球規(guī)則學習：要求學生學習并理解籃球比賽的規(guī)則，包括得分、犯規(guī)、違例等，以便更好地理解比賽中的情況。

（3）籃球比賽分析：要求學生觀看一場籃球比賽，如NBA、CBA等，并分析比賽中使用的戰(zhàn)術和策略，以及球員的場上表現。

（4）籃球技術挑戰(zhàn)：學生可以嘗試完成一些籃球技術挑戰(zhàn)，如運球繞障礙物、投籃比準等，提升自己的籃球技巧。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改運球技巧練習作業(yè)，指出學生在運球技巧中的不足之處，如手部動作不規(guī)范、運球速度慢等，并提供改進建議。

（2）在籃球規(guī)則學習作業(yè)中，檢查學生對規(guī)則的理解程度，指出存在的誤解或遺漏，并提供正確的解釋和示例。

（3）對籃球比賽分析作業(yè)進行批改，評價學生對比賽中戰(zhàn)術和策略的分析能力，并提供進一步的學習建議和資源。

（4）對學生完成的籃球技術挑戰(zhàn)作業(yè)進行評價，給予鼓勵和表揚，同時指出存在的不足之處，并提供改進建議。課后拓展1.拓展內容

-籃球發(fā)展史：介紹籃球運動的起源和發(fā)展歷程，包括籃球運動的創(chuàng)始人詹姆斯·奈史密斯博士，以及籃球運動如何從一項簡單的室內運動發(fā)展成為全球最受歡迎的體育項目之一。

-NBA籃球明星：介紹一些著名的NBA籃球明星，如邁克爾·喬丹、勒布朗·詹姆斯等，以及他們的籃球生涯和成就。

-CBA籃球聯賽：介紹中國籃球協會舉辦的CBA籃球聯賽，包括聯賽的賽制、球隊、球員等，以及CBA籃球