第四單元練習(xí)卷 （基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第四單元練習(xí)卷一．試題（共13小題）1．我能在田字格內(nèi)正確規(guī)范地書寫。2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．基礎(chǔ)（chǔ）唐代（táng） B．模仿（mó）蘿卜（luó） C．佳節(jié)（ji?。╅w樓（gé） D．盲人（mán）車軸（chóu）3．下列詞語(yǔ)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．偶爾 B．缺陷 C．索性 D．默生4．“你難道不知道狗是會(huì)叫的？”這句話的意思是（）（填序號(hào)）A．你不知道狗是會(huì)叫的。 B．你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。5．如果給下面這幅圖配上兩句古詩(shī)，下列最合適的一項(xiàng)是（）。A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 B．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 D．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。6．讀拼音，寫詞語(yǔ)。hēidòngzhǔnbèiqiángbìliàngshàibàoyǔzhīzhūpiàoliangjīè7．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）孤零零（2）百發(fā)百中8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只要……就……；一邊……一邊……不但……還……；雖然……但是……（1）小蜘蛛忙著補(bǔ)網(wǎng)，回答。（2）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（3）青頭被摔到了地上，立刻又爬了起來(lái)。9．下面這些動(dòng)物的叫聲是什么樣的？請(qǐng)連一連。??哞哞??咕咕??喔喔??喵喵10．讀一讀，連一連。liàng蘿zhān卜chóu愁bo沾luó晾11．按要求完成句子練習(xí)。（1）小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。（仿寫一個(gè)描寫心理活動(dòng)的句子）（2）這里的青草特別鮮艷。（修改病句）（3）老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”（將提示語(yǔ)放在后面，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法）（4）小狗不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。（仿寫句子）??不會(huì)，不會(huì)，也不會(huì)，更不會(huì)。12．綜合訓(xùn)練。給同學(xué)過(guò)生日??下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。??薇薇笑著說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖缹帉幣d奮地說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！逼渌瑢W(xué)在一旁開心地聽著，只有李曉明露出了憂愁的表情。??李曉明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過(guò)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日。”??細(xì)心的寧寧看到了李曉明失落的神情，便對(duì)同桌薇薇說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過(guò)生日吧！”薇薇一邊微笑著點(diǎn)頭，一邊為寧寧關(guān)心同學(xué)的行為豎起了大拇指。??李曉明生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來(lái)了。他覺(jué)得很奇怪，推開門一看，不禁驚呆了：寧寧和薇薇笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了蠟燭的生日蛋糕向他走來(lái)，同學(xué)們異口同聲地唱著：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”??李曉明激動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：“謝謝大家……”他在同學(xué)們的祝福下度過(guò)了一個(gè)幸福快樂(lè)的生日。（1）李曉明為什么露出憂愁的表情？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。（2）對(duì)于給同學(xué)過(guò)生日，有的人贊成，有的人反對(duì)，你有什么看法？寫一寫吧。13．童話故事續(xù)寫：一只烏鴉找到了一塊肉，被樹下的狐貍看見(jiàn)。狐貍夸烏鴉唱歌動(dòng)聽，請(qǐng)烏鴉唱歌給他聽，烏鴉信以為真，便張口唱歌，剛張開嘴，肉便摔到樹下，被狐貍叼走了。自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上休息的時(shí)候，碰巧又被不去尋找食物的狐貍看到了……請(qǐng)你根據(jù)提供的文字，展開合理的想象，續(xù)寫故事。要求語(yǔ)句通順、連貫，不少于300字。

第四單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．試題（共13小題）1．我能在田字格內(nèi)正確規(guī)范地書寫?！究键c(diǎn)】漢字書寫．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)生的掌握與書寫能力，在書寫時(shí)要注意，書寫正確，規(guī)范、舒展。【解答】答案為：發(fā)愁墻壁偶爾準(zhǔn)備安心注意【點(diǎn)評(píng)】字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字，注意田字格位置即可。2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．基礎(chǔ)（chǔ）唐代（táng） B．模仿（mó）蘿卜（luó） C．佳節(jié)（ji?。╅w樓（gé） D．盲人（mán）車軸（chóu）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】D【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A、B、C正確。D.有誤，“盲人”的“盲”應(yīng)讀“máng”，“車軸”的“軸”讀作“zhóu”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．下列詞語(yǔ)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．偶爾 B．缺陷 C．索性 D．默生【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，陌生：不熟悉。故“默”錯(cuò)誤，應(yīng)為“陌”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．“你難道不知道狗是會(huì)叫的？”這句話的意思是（）（填序號(hào)）A．你不知道狗是會(huì)叫的。 B．你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的?！究键c(diǎn)】句義．【答案】B【分析】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子?！窘獯稹俊澳汶y道不知道狗是會(huì)叫的？”是一個(gè)反問(wèn)句，這句話的意思是你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。5．如果給下面這幅圖配上兩句古詩(shī)，下列最合適的一項(xiàng)是（）。A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 B．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 D．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。【考點(diǎn)】詩(shī)歌翻譯．【答案】C【分析】考查了詩(shī)歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹緼．不符合，出自唐朝李白的《早發(fā)白帝城》，意思是：清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見(jiàn)白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經(jīng)到達(dá)。B．不符合，出自宋朝葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》，意思是：家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。C．符合，出自唐朝李白的《望天門山》，意思是：兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。D．不符合，出自唐朝劉禹錫的《望洞庭》，意思是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】緊扣詩(shī)句的含義來(lái)分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩(shī)歌的整體進(jìn)行思考。6．讀拼音，寫詞語(yǔ)。hēidòng黑洞zhǔnbèi準(zhǔn)備qiángbì墻壁liàngshài晾曬bàoyǔ暴雨zhīzhū蜘蛛piàoliang漂亮jīè饑餓【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字的掌握情況，根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)正確拼讀后，寫出相應(yīng)漢字，完成時(shí)要注意寫工整、舒展、正確?！窘獯稹看鸢笧椋汉诙礈?zhǔn)備墻壁晾曬暴雨蜘蛛漂亮饑餓【點(diǎn)評(píng)】讀拼音寫詞語(yǔ)是小學(xué)語(yǔ)文考試中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，考查了學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)拼音及生字這一基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。7．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）孤零零美滋滋白茫茫（2）百發(fā)百中人山人海無(wú)邊無(wú)際【考點(diǎn)】詞語(yǔ)仿寫．【答案】（1）美滋滋白茫茫；（2）人山人海無(wú)邊無(wú)際?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用，詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“孤零零”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目?！窘獯稹浚?）“孤零零”是“ABB”形式的詞語(yǔ)，仿寫時(shí)注意。（2）“百發(fā)百中”是“ABAC”形式的詞語(yǔ)，仿寫時(shí)注意。故答案為：（1）美滋滋白茫茫；（2）人山人海無(wú)邊無(wú)際。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只要……就……；一邊……一邊……不但……還……；雖然……但是……（1）小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。（2）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（3）青頭雖然被摔到了地上，但是立刻又爬了起來(lái)。【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）一邊一邊；（2）只要就；（3）雖然但是?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。【解答】（1）分句間是并列關(guān)系，可以用“一邊……一邊……”相連。（2）分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。（3）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。故答案為：（1）一邊一邊；（2）只要就；（3）雖然但是?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．下面這些動(dòng)物的叫聲是什么樣的？請(qǐng)連一連。??哞哞??咕咕??喔喔??喵喵【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．【答案】【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹拷Y(jié)合不同動(dòng)物叫聲特點(diǎn)連線，如：小貓的叫聲是“喵喵”。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。10．讀一讀，連一連。liàng蘿zhān卜chóu愁bo沾luó晾【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行連線?！窘獯稹坎穂bǔ]古人迷信，用火灼龜甲，以為看了那灼開的裂紋就可以推測(cè)出行事的吉兇。[bo]蘿卜。[pu]1．我國(guó)古代少數(shù)民族名。即濮。故答案為：liàng﹣晾zhān﹣沾chóu﹣愁bo﹣卜luó﹣蘿【點(diǎn)評(píng)】生字的書寫與認(rèn)讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，要重視生字的拼讀與書寫。11．按要求完成句子練習(xí)。（1）小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。（仿寫一個(gè)描寫心理活動(dòng)的句子）我想：媽媽你什么時(shí)候回來(lái)呀？（2）這里的青草特別鮮艷。（修改病句）這里的青草特別鮮嫩。（3）老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”（將提示語(yǔ)放在后面，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法）“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說(shuō)。（4）小狗不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。（仿寫句子）??我不會(huì)屈服于困難，不會(huì)迷戀于榮華，也不會(huì)向失敗低頭，更不會(huì)輕言放棄?！究键c(diǎn)】句子仿寫；修改病句；改寫句子．【答案】（1）我想：媽媽你什么時(shí)候回來(lái)呀？（2）這里的青草特別鮮嫩。（3）“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說(shuō)。（4）我屈服于困難迷戀于榮華向失敗低頭輕言放棄?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦?、改寫句子與修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）根據(jù)題干內(nèi)容，由“小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了”可知，“心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了”是描寫心理活動(dòng)的體現(xiàn)，仿寫時(shí)注意把描寫心理活動(dòng)的句子寫具體。示例：我想：媽媽你什么時(shí)候回來(lái)呀？（2）根據(jù)題干內(nèi)容，“青草”與“特別鮮艷”搭配不當(dāng)，“鮮艷”改為“鮮嫩”即可。（3）根據(jù)題干內(nèi)容，將提示語(yǔ)放在后面，“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”放在最前面，“老屋說(shuō)”放在后面，說(shuō)的后面改為句號(hào)即可。（4）根據(jù)題干內(nèi)容，例句中的句子形式為“……不會(huì)……，不會(huì)……，也不會(huì)……，更不會(huì)……。”仿寫時(shí)，注意語(yǔ)言通順即可。故答案為：（1）我想：媽媽你什么時(shí)候回來(lái)呀？（2）這里的青草特別鮮嫩。（3）“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說(shuō)。（4）我屈服于困難迷戀于榮華向失敗低頭輕言放棄?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，看語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思。12．綜合訓(xùn)練。給同學(xué)過(guò)生日??下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。??薇薇笑著說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖缹帉幣d奮地說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。”其他同學(xué)在一旁開心地聽著，只有李曉明露出了憂愁的表情。??李曉明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過(guò)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日?！??細(xì)心的寧寧看到了李曉明失落的神情，便對(duì)同桌薇薇說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過(guò)生日吧！”薇薇一邊微笑著點(diǎn)頭，一邊為寧寧關(guān)心同學(xué)的行為豎起了大拇指。??李曉明生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來(lái)了。他覺(jué)得很奇怪，推開門一看，不禁驚呆了：寧寧和薇薇笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了蠟燭的生日蛋糕向他走來(lái)，同學(xué)們異口同聲地唱著：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”??李曉明激動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：“謝謝大家……”他在同學(xué)們的祝福下度過(guò)了一個(gè)幸福快樂(lè)的生日。（1）李曉明為什么露出憂愁的表情？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。（2）對(duì)于給同學(xué)過(guò)生日，有的人贊成，有的人反對(duì)，你有什么看法？寫一寫吧。我贊成給同學(xué)過(guò)生日，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有辦法和爸爸媽媽一起過(guò)生日，可能會(huì)非常孤單，就像文中的李曉明一樣，因此我認(rèn)為這可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，拉進(jìn)同學(xué)們之間的距離?！究键c(diǎn)】記敘文；內(nèi)容理解與概括；看法建議．【答案】（1）我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日。（2）我贊成給同學(xué)過(guò)生日，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有辦法和爸爸媽媽一起過(guò)生日，可能會(huì)非常孤單，就像文中的李曉明一樣，因此我認(rèn)為這可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，拉進(jìn)同學(xué)們之間的距離。【分析】短文主要寫了同學(xué)們給李曉明過(guò)生日的情景，表達(dá)了同學(xué)之間的深厚友誼?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日”可知答案。（2）考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章生活實(shí)際回答即可。示例：我贊成給同學(xué)過(guò)生日，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有辦法和爸爸媽媽一起過(guò)生日，可能會(huì)非常孤單，就像文中的李曉明一樣，因此我認(rèn)為這可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，拉進(jìn)同學(xué)們之間的距離。故答案為：（1）我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日。（2）我贊成給同學(xué)過(guò)生日，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有辦法和爸爸媽媽一起過(guò)生日，可能會(huì)非常孤單，就像文中的李曉明一樣，因此我認(rèn)為這可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，拉進(jìn)同學(xué)們之間的距離。【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。13．童話故事續(xù)寫：一只烏鴉找到了一塊肉，被樹下的狐貍看見(jiàn)。狐貍夸烏鴉唱歌動(dòng)聽，請(qǐng)烏鴉唱歌給他聽，烏鴉信以為真，便張口唱歌，剛張開嘴，肉便摔到樹下，被狐貍叼走了。自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上休息的時(shí)候，碰巧又被不去尋找食物的狐貍看到了……請(qǐng)你根據(jù)提供的文字，展開合理的想象，續(xù)寫故事。要求語(yǔ)句通順、連貫，不少于300字?！究键c(diǎn)】續(xù)寫作文．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【審題立意】首先要學(xué)生明確什么是“續(xù)寫”。續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。必須順著故事開頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。這篇作文和本單元的主題“學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)”是相通的。結(jié)合題干給出的內(nèi)容，順著故事開頭進(jìn)行續(xù)寫。【選材分析】我們可以想一想下面幾個(gè)問(wèn)題：烏鴉又得了一塊肉，心情是如何的；狐貍看著烏鴉的肉心里是如何想的，用什么辦法才能騙得烏鴉嘴里的肉，狐貍道理能不能吃到烏鴉嘴里叼的肉等。寫的時(shí)候，可以用上對(duì)話，這樣會(huì)讓你的故事更有趣?！緲?gòu)思