天津市大港區(qū)海濱第四學(xué)校初中體育與健康《水平四-跨越式跳高》說課教學(xué)設(shè)計(jì)

天津市大港區(qū)海濱第四學(xué)校初中體育與健康《水平四--跨越式跳高》說課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《水平四--跨越式跳高》是天津市大港區(qū)海濱第四學(xué)校初中體育與健康課程的一部分。本章節(jié)內(nèi)容主要分為以下幾個部分：

1.技術(shù)動作學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)跨越式跳高的基本技術(shù)，包括起跳、擺動、過桿和落地等環(huán)節(jié)。

2.練習(xí)方法：學(xué)生將通過各種練習(xí)方式，如徒手練習(xí)、輕物跳躍和跨越式跳高練習(xí)，來熟練掌握技術(shù)動作。

3.運(yùn)動能力培養(yǎng)：通過跨越式跳高的練習(xí)，學(xué)生將提高自己的爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等運(yùn)動能力。

4.安全知識教育：學(xué)生將學(xué)習(xí)跨越式跳高時的安全注意事項(xiàng)，如正確的起跳和落地姿勢，以預(yù)防運(yùn)動損傷。

5.比賽規(guī)則介紹：學(xué)生將了解跨越式跳高的比賽規(guī)則，包括比賽場地、評分標(biāo)準(zhǔn)和犯規(guī)判斷等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.運(yùn)動能力：通過跨越式跳高的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，包括爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動習(xí)慣和健康的生活方式，提高他們的健康水平。

3.體育品德：通過跨越式跳高的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自律性和公平競爭意識。

4.安全教育：教育學(xué)生掌握跨越式跳高時的安全注意事項(xiàng)，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。

5.運(yùn)動認(rèn)知：使學(xué)生了解跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和比賽規(guī)則，提高他們的運(yùn)動認(rèn)知水平。學(xué)情分析考慮到《水平四--跨越式跳高》這一章節(jié)的內(nèi)容，我們需要對學(xué)生的情況進(jìn)行深入的了解和分析，以便進(jìn)行更有效的教學(xué)。

首先，我們的學(xué)生來自不同的背景，他們的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)各不相同。有些學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的跨越式跳高技能，而有些學(xué)生可能對此一無所知。因此，在教學(xué)過程中，我們需要考慮到這個差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，既要滿足有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，也要幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

其次，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面也存在差異。有些學(xué)生可能對跳躍動作有一定的理解，能夠較快地掌握技巧，而有些學(xué)生可能對此較為陌生，需要更多的時間和耐心。在教學(xué)過程中，我們需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個性化的教學(xué)方法，幫助他們逐步提高。

再者，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有些學(xué)生可能具有較強(qiáng)的自律性，能夠積極配合教學(xué)，而有些學(xué)生可能較為懶散，容易分心。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性，引導(dǎo)他們積極參與，保持學(xué)習(xí)的熱情。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣也是我們需要關(guān)注的一點(diǎn)。有些學(xué)生可能對跨越式跳高有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，而有些學(xué)生可能對此不太感興趣。在教學(xué)過程中，我們需要通過有趣的教學(xué)活動和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《水平四--跨越式跳高》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些跨越式跳高的技術(shù)動作圖解，讓學(xué)生更直觀地了解動作要領(lǐng)；也可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀運(yùn)動員的跨越式跳高視頻，讓學(xué)生欣賞并分析他們的技術(shù)動作，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了跨越式跳高的實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備足夠的跳高桿、墊子、測量工具等器材，并確保這些器材的安全性和可靠性，以保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。例如，可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)和課堂活動安排，將教室分成幾個小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；如果課程中需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)操作臺，并配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和工具，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書和講解。同時，確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放教學(xué)視頻和展示教學(xué)圖片。

6.安全設(shè)施：檢查教室和體育場地是否存在潛在的安全隱患，如地面平整、無障礙物等。并準(zhǔn)備必要的急救藥品和器材，以應(yīng)對突發(fā)狀況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《水平四--跨越式跳高》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)跨越式跳高內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確跨越式跳高的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)跨越式跳高的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入跨越式跳高的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)體育知識和技能，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為跨越式跳高新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞跨越式跳高的技術(shù)動作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)跨越式跳高的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在跨越式跳高新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對跨越式跳高知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決跨越式跳高問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與跨越式跳高相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動的科學(xué)訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合跨越式跳高的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考體育運(yùn)動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)跨越式跳高的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的跨越式跳高內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的跨越式跳高內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《水平四--跨越式跳高》，以下是本節(jié)課需要掌握的知識點(diǎn)：

1.跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)：包括起跳、擺動、過桿和落地等環(huán)節(jié)。學(xué)生需要了解并掌握每個環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)，以便在實(shí)踐中正確地完成跨越式跳高動作。

2.跨越式跳高的訓(xùn)練方法：學(xué)生需要了解如何進(jìn)行跨越式跳高的訓(xùn)練，包括徒手練習(xí)、輕物跳躍和跨越式跳高練習(xí)等。

3.跨越式跳高的安全知識：學(xué)生需要了解在進(jìn)行跨越式跳高時如何保持安全，如正確的起跳和落地姿勢，避免運(yùn)動損傷的發(fā)生。

4.跨越式跳高的比賽規(guī)則：學(xué)生需要了解跨越式跳高的比賽規(guī)則，包括比賽場地、評分標(biāo)準(zhǔn)和犯規(guī)判斷等。

5.跨越式跳高的鍛煉效果：學(xué)生需要了解跨越式跳高對身體健康的好處，如提高爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等。

6.跨越式跳高的訓(xùn)練計(jì)劃：學(xué)生需要了解如何制定跨越式跳高的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練頻率、強(qiáng)度和時長等。

7.跨越式跳高的進(jìn)階訓(xùn)練：學(xué)生需要了解如何進(jìn)行跨越式跳高的進(jìn)階訓(xùn)練，以提高自己的運(yùn)動水平。課后作業(yè)課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，以下是針對《水平四--跨越式跳高》課程設(shè)計(jì)的課后作業(yè)題型及示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的跨越式跳高技術(shù)動作，進(jìn)行自我練習(xí)，記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

-示例：今天我練習(xí)了跨越式跳高5次，每次都能順利過桿，感覺自己的協(xié)調(diào)性有所提高。

2.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一場跨越式跳高的比賽視頻，觀察并描述優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作。

-示例：在視頻中，我注意到優(yōu)秀運(yùn)動員在起跳時雙腳同時用力，擺動時雙臂協(xié)調(diào)，過桿時身體輕盈，落地時姿勢正確。

3.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考跨越式跳高技術(shù)動作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，并提出自己的解決辦法。

-示例：我覺得跨越式跳高的難點(diǎn)在于起跳的力度和擺動的協(xié)調(diào)性，我可以多練習(xí)這兩部分，提高自己的技術(shù)水平。

4.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：查找關(guān)于跨越式跳高的文章或資料，了解跨越式跳高的訓(xùn)練方法及其科學(xué)依據(jù)。

-示例：我找到了一篇關(guān)于跨越式跳高訓(xùn)練方法的文章，其中提到合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度和頻率，以及注意營養(yǎng)和恢復(fù)的重要性。

5.計(jì)劃作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)自身情況，制定一個為期兩周的跨越式跳高訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、次數(shù)和休息安排。

-示例：我的訓(xùn)練計(jì)劃目標(biāo)是提高跨越式跳高的高度，計(jì)劃每周訓(xùn)練3次，每次練習(xí)5組，每組3次跨越式跳高，中間穿插適當(dāng)?shù)男菹⒑屠?。教學(xué)反思《水平四--跨越式跳高》這一課程的實(shí)踐性非常強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生的參與度是一個值得關(guān)注的問題。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能因?yàn)楹ε率』蛘呷狈ψ孕哦x擇觀望，不愿意積極參與到實(shí)踐中來。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在課堂上多設(shè)置一些小組合作的活動，鼓勵學(xué)生相互幫助和鼓勵，從而提高他們的參與度和積極性。

其次，學(xué)生的安全問題也是一個不可忽視的問題。在跨越式跳高的練習(xí)中，學(xué)生可能會因?yàn)閯幼鞑灰?guī)范或者不注意安全而導(dǎo)致受傷。因此，我在課堂上需要更加注重安全教育的講解，確保學(xué)生了解并遵守安全規(guī)則，同時也要密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤動作。

再者，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也需要進(jìn)行及時的評估和反饋。通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在技