奧運探秘（教學設(shè)計）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

奧運探秘（教學設(shè)計）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版主備人備課成員教材分析《奧運探秘》是2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版的內(nèi)容，旨在通過奧運主題，引導學生了解奧運歷史、文化及其背后的故事。本章節(jié)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞奧運五環(huán)、比賽項目、中國奧運成就等方面展開，旨在培養(yǎng)學生對國家體育事業(yè)的自豪感，增強學生的國際視野，同時提高他們的綜合實踐能力。通過實踐活動，讓學生深入了解奧運知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)他們積極向上的體育精神，符合六年級學生的認知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標分析《奧運探秘》課程的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生的愛國主義情感、國際理解、體育精神和綜合實踐能力展開。通過本章節(jié)的學習，旨在引導學生形成以下核心素養(yǎng)：

1.愛國主義情感：通過了解中國奧運歷程和成就，激發(fā)學生民族自豪感，培養(yǎng)他們?yōu)閲液兔褡鍢s譽感而奮斗的精神。

2.國際理解：以奧運為載體，拓展學生的國際視野，使他們了解世界各國的文化差異和體育精神，提高跨文化溝通能力。

3.體育精神：學習奧運運動員的優(yōu)秀品質(zhì)，如拼搏、堅持、自律等，培養(yǎng)學生積極向上的體育精神，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4.綜合實踐能力：通過查閱資料、討論交流、制作展示等實踐活動，提高學生的信息搜集與處理能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.人文素養(yǎng)：挖掘奧運背后的歷史文化，引導學生關(guān)注人類文明進程，提高他們的人文素養(yǎng)。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，使其在知識、能力、情感、態(tài)度等方面得到提升，符合新時代教育的要求。重點難點及解決辦法重點：

1.奧運歷史及文化的理解。

2.奧運五環(huán)的含義及其代表的國家和地區(qū)的認識。

3.中國在奧運會上取得的成就及其背后的故事。

難點：

1.奧運精神的深入理解和內(nèi)化。

2.學生對奧運比賽項目的了解及其規(guī)則的掌握。

3.學生在綜合實踐活動中，如何有效地搜集、整理和呈現(xiàn)奧運相關(guān)信息。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體教學資源，如視頻、圖片和互動游戲，增強學生對奧運歷史和文化的直觀感受，提高理解力。

2.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學生分組研究奧運五環(huán)的含義和代表的國家地區(qū)，通過分享交流加深記憶。

3.結(jié)合實際案例，講述中國奧運選手的勵志故事，引導學生體會奧運精神，并鼓勵學生在生活中實踐。

4.組織學生進行實地考察或模擬體驗，如參觀體育場館、模擬奧運會比賽等，加深對比賽項目和規(guī)則的理解。

5.提供研究方法和資料搜集指導，如使用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學生掌握信息搜集和整理技巧，同時通過小組合作和成果展示，提高學生的表達和呈現(xiàn)能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《奧運探秘》綜合實踐活動教材，以便在課堂上隨時翻閱和參考。

-準備與奧運相關(guān)的補充閱讀材料，如奧運簡史、中國奧運里程碑事件等，豐富學生的學習內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集和整理奧運五環(huán)、比賽項目、中國奧運冠軍等相關(guān)的圖片、圖表和海報，以便在課堂上展示，增強視覺效果。

-篩選奧運比賽精彩視頻片段，特別是中國運動員奪金時刻，用以激發(fā)學生的民族自豪感和學習興趣。

-準備奧運歌曲、運動員訪談音頻等多媒體資源，通過聽覺體驗加深學生對奧運文化的理解。

-設(shè)計和打印學習任務(wù)單、小組討論記錄表等，幫助學生有目的地進行資料搜集和討論。

3.實驗器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實驗操作，但可以準備一些體育器材，如跳繩、乒乓球拍等，用于模擬奧運比賽，增加課堂的互動性和趣味性。

-確保所有器材的安全性，避免在教學過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室分為多個區(qū)域，包括資料查閱區(qū)、小組討論區(qū)、成果展示區(qū)等，以滿足不同教學活動的需求。

-在成果展示區(qū)設(shè)置展板、掛鉤等，方便學生展示搜集到的奧運信息和制作的手工藝品。

-在小組討論區(qū)放置桌椅，按照小組人數(shù)進行合理布局，確保學生能夠舒適地進行討論和合作學習。

-教室內(nèi)懸掛奧運五環(huán)旗幟和中國國旗，營造奧運主題的氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供學校圖書館數(shù)據(jù)庫、在線奧運博物館等網(wǎng)絡(luò)資源的訪問權(quán)限，方便學生進行資料搜集。

-整理一批適合學生閱讀的奧運主題網(wǎng)站鏈接，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取可靠信息。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《奧運探秘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在觀看奧運會時，有沒有好奇過奧運五環(huán)代表什么？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索奧運會的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解奧運會的基本知識。奧運會是全球最具影響力的體育盛事，它象征著和平、友誼和團結(jié)。它是展示國家實力、增進國際交流的重要平臺。

2.案例分析：接下來，我們來看中國乒乓球運動員在奧運會上取得優(yōu)異成績的案例。這個案例展示了中國在奧運會上的輝煌成就，以及運動員們?nèi)绾瓮ㄟ^努力拼搏實現(xiàn)夢想。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)奧運五環(huán)的含義和中國在奧運會上的成就這兩個重點。對于難點部分，我會通過圖片、視頻和互動問答來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與奧運會相關(guān)的實際問題，如奧運會對東道主國家的影響等。

2.實驗操作：為了加深對奧運比賽項目的理解，我們將進行一個簡單的模擬奧運比賽活動。這個活動將讓大家體驗比賽的緊張刺激，感受運動員的努力拼搏。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬比賽活動的體會。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“奧運精神在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如如何在日常生活中踐行奧運精神。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了奧運會的起源、奧運五環(huán)的含義、中國奧運成就以及奧運精神在實際生活中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對奧運會和相關(guān)知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極踐行奧運精神。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《奧運歷史》：了解奧運會的起源、發(fā)展歷程以及各個時期的重要事件。

-《奧運金牌榜》：收集歷屆奧運會中國代表團的金牌榜信息，了解我國在奧運會上的輝煌成就。

-《奧運五環(huán)的故事》：深入了解奧運五環(huán)的含義、起源以及與奧運精神的關(guān)系。

-《中國奧運冠軍訪談錄》：閱讀關(guān)于中國奧運冠軍的訪談，了解他們的成長經(jīng)歷、訓練過程和比賽心得。

-《奧運比賽項目規(guī)則解讀》：針對各個奧運比賽項目，詳細解讀比賽規(guī)則和技巧。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用課余時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，深入了解奧運會的歷史、文化、比賽項目等知識。

-學生可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一個感興趣的奧運比賽項目，研究其起源、發(fā)展、比賽規(guī)則等方面的知識。

-學生可以訪談身邊的運動員或體育愛好者，了解他們對奧運精神的理解和踐行，撰寫訪談報告。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，特別是奧運會相關(guān)比賽，及時了解比賽動態(tài)，提高對體育賽事的關(guān)注度和鑒賞能力。

-學生可以嘗試設(shè)計一項奧運主題的公益活動，如宣傳奧運精神、推廣體育運動等，將所學知識應用到實際中，為社會做出貢獻。板書設(shè)計①重點知識點：

-奧運五環(huán)的含義與象征

-中國奧運成就與代表人物

-奧運精神的核心價值

②關(guān)鍵詞：

-和平、友誼、團結(jié)

-拼搏、堅持、自律

-國際交流、體育盛事

③重點句：

-"奧運五環(huán)，連接世界和平的夢想"

-"中國在奧運會上展現(xiàn)國家實力，傳遞友誼"

-"奧運精神，激勵我們不斷前行"

藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，將奧運五環(huán)以藝術(shù)化的形式呈現(xiàn)，突出其象征意義。

-在板書上繪制奧運項目的簡筆畫，增加趣味性，幫助學生記憶比賽項目。

-設(shè)計奧運金牌圖案，標注中國奧運金牌榜上的重要時刻，增強學生的民族自豪感。

-利用圖表和流程圖形式，展示奧運精神在生活中的應用，使抽象概念具體化、形象化。

-在板書周圍添加與奧運相關(guān)的趣味插圖，如運動器材、奧運吉祥物等，營造課堂氛圍，激發(fā)學習興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-今天我們學習了奧運會的起源、奧運五環(huán)的含義、中國奧運成就以及奧運精神在實際生活中的應用。

-我們了解到奧運會是全球最具影響力的體育盛事，它象征著和平、友誼和團結(jié)。

-中國在奧運會上取得了輝煌的成就，展示了國家的實力和運動員的努力拼搏。

-奧運精神的核心價值是拼搏、堅持和自律，它激勵我們在生活中不斷前行。

2.當堂檢測：

-奧運五環(huán)的含義是什么？請簡要解釋。

-請列舉中國在奧運會上取得的一些重要成就。

-奧運精神的核心價值是什么？請簡要解釋。

-請談?wù)勀阍谏钪腥绾污`行奧運精神。教學反思今天的《奧運探秘》課程，我試圖通過多種教學手段，如案例分析、實踐活動和小組討論，來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于奧運五環(huán)的含義和中國奧運成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在分組討論和成果展示環(huán)節(jié)中積極參與，展現(xiàn)出良好的