《趙州橋》公開課一等獎創(chuàng)新教案

《趙州橋》公開課一等獎創(chuàng)新教案11．趙州橋

[教學目標]

1、在閱讀中自主識字。積累詞語“創(chuàng)舉、沖毀、節(jié)省、堅固、美觀、雕刻、纏繞、智慧、遺產(chǎn)"等詞語。

2、背誦課文第3節(jié)。能運用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”或“既……又……"造句。

3、學習用抓關(guān)鍵語段的方法來歸納課文的主要內(nèi)容。

4、在歸納課文主要內(nèi)容的過程中，感悟體會我國古代勞動人民的聰明才智。

[教學重點]

學習用抓關(guān)鍵語段的方法來歸納課文的主要內(nèi)容。

[教學難點]

讓學生體會趙州橋設(shè)計的獨具匠心，是建橋史上的一個創(chuàng)舉。

一、直入課題，學習歸納主要內(nèi)容

1、師：早在1400多年前，隋朝的石匠李春就設(shè)計和參與建造了一座舉世聞名的石拱橋——趙州橋。今天，讓我們隨著課文的介紹，一起來了解這座橋。（齊讀課題）

2、出示課文第一小節(jié)，學生輕聲讀，邊讀邊思：作者介紹了趙州橋哪些方面的內(nèi)容？

（1）指名生讀，正音：洨河隋朝

（2）交流問題，隨機板書：位置、別名、設(shè)計者、建造年代

（3）再讀第一節(jié)，用自己的話來介紹一下趙州橋。

（4）指名生介紹。

3、課文除了介紹趙州橋的這些方面以外，還介紹了什么？默讀第2——4小節(jié)。

（1）交流問題，

（你說的特點是在文章的哪句話中找到的？這句話在文章的什么地方？）

趙州橋非常雄偉。

這座橋不但堅固，而且美觀。（過渡句的承上啟下作用）

隨機板書：雄偉堅固

美觀

（2）看看課文還介紹了什么？板書：寶貴歷史遺產(chǎn)

4、根據(jù)板書的提示來學習歸納課文的主要內(nèi)容。

（1）學生準備。

（2）指名學生交流。

總結(jié)：今天我們學習的是運用抓住關(guān)鍵語段的方法來歸納課文的主要內(nèi)容。

二、重點學習第二節(jié)，感受“創(chuàng)舉”。

1、師生合作讀第二節(jié)，體會總起分述的段落寫法。

2、出示句子，比較異同。

橋長50多米，有9米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

橋很長很寬，中間行車馬，兩旁走人。

學生交流

（課文用了第一種寫法，好在哪里？——列舉數(shù)據(jù)的說明方法）

師補充：它的橋長50多米，大約有我們的10個教室那么長；橋?qū)?米多，比我們的3個教室還要寬，十分雄偉、氣派。

齊讀句子，體會雄偉的特點。

3、李春的這種設(shè)計在隋朝以前是從未有過的，文中有一個詞語，圈出來。

（1）先理解“舉”，再理解“創(chuàng)舉”。（從來沒有過的，獨一無二的舉動）

4、李春的設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，他的哪些設(shè)計是前所未有的？找句子，用直線畫出。

（1）學生交流

這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。

（出示圖片，隋朝以前的橋都是有橋墩的，李春的設(shè)計獨特在什么地方？）

再讀這句話理解。

（2）還有什么設(shè)計也能體現(xiàn)出“創(chuàng)舉"？

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從4個小橋洞流過。

（出示圖片演示）

5、表達訓練：李春的設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。

_________________。怪不得趙州橋如此堅固雄偉。

6、這樣的創(chuàng)舉優(yōu)點是什么？

既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（出示圖片比較，體會優(yōu)點）

看動畫，老師講解：你們看，大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從4個小橋洞流過。這就是減輕了流水對橋身的沖擊力，起到了一個排洪的作用。（板書：排洪）使橋不容易被大水沖毀，也就起到了一個加固的作用。（板書：加固）

你們看，我們見過的大多數(shù)橋都有橋墩，它起到了支撐橋的作用，而李春設(shè)計的趙州橋沒有橋墩，這不僅減輕了橋身的重量，（板書：減重）還節(jié)省了石料。（板書：省料）這座橋至今已屹立了1400多年了，這真是建橋史上的一個創(chuàng)舉啊！

（出示圖片，與隋朝前的單拱橋比較）你還能看出這樣設(shè)計的優(yōu)點嗎？

橋面平緩，利于車馬行走。

7、表達訓練：用“不僅……還……而且”來說說設(shè)計的優(yōu)點。

李春的這種設(shè)計具有很多優(yōu)點。不僅____________，還______________________，而且____________。

8、出示整個第2小節(jié)，教師總結(jié)。

先以一句總起句開頭，再具體寫出趙州橋的設(shè)計是一種創(chuàng)舉，最后寫出設(shè)計的優(yōu)點。條理非常清晰，寫法值得我們學習。

三、作業(yè)布置

作業(yè)：

1.摘抄文章中的好詞佳句。

2.圍繞幾個方面來介紹趙州橋。

板書：