小數(shù)乘小數(shù)（第一課時）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

小數(shù)乘小數(shù)（第一課時）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)滬教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊數(shù)學(xué)滬教版-小數(shù)乘小數(shù)（第一課時）

2.教學(xué)年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算，并理解其數(shù)學(xué)意義。

2.過程與方法：通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提升學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)的信心。重點難點及解決辦法重點：

1.小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。

2.理解小數(shù)乘小數(shù)的數(shù)學(xué)意義。

難點：

1.學(xué)生對小數(shù)乘小數(shù)的計算法則的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生對小數(shù)乘小數(shù)問題的解決策略的掌握。

解決辦法：

1.通過具體的實例，讓學(xué)生觀察和分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘小數(shù)的計算規(guī)律，從而理解其數(shù)學(xué)意義。

2.分步驟講解小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步掌握。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

4.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，引導(dǎo)學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，共同克服難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級上冊數(shù)學(xué)滬教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備小數(shù)乘小數(shù)的例子、計算器、紙張等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成適合講解和練習(xí)的環(huán)境，準(zhǔn)備黑板、投影儀等設(shè)備，以便進(jìn)行教學(xué)演示和學(xué)生的練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供小數(shù)乘小數(shù)的預(yù)習(xí)PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并理解相關(guān)概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“小數(shù)乘小數(shù)是如何進(jìn)行的？”、“小數(shù)乘小數(shù)的計算中有哪些需要注意的地方？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并在練習(xí)本上記錄解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立獲取知識的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉小數(shù)乘小數(shù)的基本概念和計算方法。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個實際例子，如購物時計算打折后的價格，引出小數(shù)乘小數(shù)的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的步驟和注意事項，舉例說明。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計算練習(xí)，讓學(xué)生互相討論和解答。

-解答疑問：收集學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，對于講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行計算練習(xí)，互相幫助，解決難題。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的基本方法。

-實踐活動法：學(xué)生通過實際操作練習(xí)，加深對小數(shù)乘小數(shù)計算的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-提升學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些小數(shù)乘小數(shù)的應(yīng)用題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出錯誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，檢查自己的計算和理解是否正確。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計算技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的小數(shù)乘小數(shù)知識。

-拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和自我認(rèn)知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解小數(shù)乘小數(shù)的概念和計算方法。

-學(xué)生能夠正確進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計算，并能夠解決實際問題。

-學(xué)生能夠掌握小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，并能夠靈活運用。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過實例分析和練習(xí)，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組討論和合作，提升了邏輯思維和推理能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和反思，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識和能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，培養(yǎng)了自信和克服困難的勇氣。

-學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

具體來說，學(xué)生在完成課后作業(yè)和小數(shù)乘小數(shù)的應(yīng)用題目時，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確計算并解決問題。他們應(yīng)該能夠理解小數(shù)乘小數(shù)的計算規(guī)則，并能夠在實際情境中應(yīng)用。此外，學(xué)生應(yīng)該能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的見解，并與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和合作。他們應(yīng)該能夠通過自主學(xué)習(xí)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)的建議。最后，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，并培養(yǎng)克服困難的勇氣和自信。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘小數(shù)的知識點，包括概念、計算方法和注意事項。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲，提出疑問和困惑。

-教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的重點和難點。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一些小數(shù)乘小數(shù)的計算題目，包括不同難度的題目，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生獨立完成檢測題目，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

-教師收集學(xué)生的檢測試卷，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.反饋與總結(jié)

-教師對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行自我總結(jié)和反思，找出自己的不足，并制定改進(jìn)的計劃。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計①小數(shù)乘小數(shù)概念

-板書標(biāo)題：“小數(shù)乘小數(shù)”

-板書重點知識點：小數(shù)乘小數(shù)的定義、計算方法

-板書設(shè)計：使用簡潔明了的詞語和符號，將小數(shù)乘小數(shù)的計算方法步驟進(jìn)行板書，例如：“先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)乘法計算，最后確定小數(shù)點的位置”。

②小數(shù)乘小數(shù)計算步驟

-板書標(biāo)題：“小數(shù)乘小數(shù)計算步驟”

-板書重點知識點：小數(shù)乘小數(shù)的計算步驟

-板書設(shè)計：用流程圖或者步驟圖的形式，將小數(shù)乘小數(shù)的計算步驟進(jìn)行展示，例如：“1.忽略小數(shù)點，將兩個數(shù)當(dāng)作整數(shù)進(jìn)行乘法計算。2.確定乘積中小數(shù)點的位置。3.最終結(jié)果即為小數(shù)乘小數(shù)的計算結(jié)果?！?/p>

③小數(shù)乘小數(shù)實例分析

-板書標(biāo)題：“小數(shù)乘小數(shù)實例分析”

-板書重點知識點：小數(shù)乘小數(shù)的實例分析

-板書設(shè)計：選取一個具體的小數(shù)乘小數(shù)的例子，例如：“2.3×1.5”，在黑板上展示計算過程，用不同顏色的粉筆標(biāo)出每一步的計算和小數(shù)點的位置，讓學(xué)生直觀地看到小數(shù)乘小數(shù)的計算過程。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過預(yù)習(xí)任務(wù)、自主閱讀、思考問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：在課堂活動中，部分學(xué)生容易分心，需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生的專注度。

2.教學(xué)方法問題：部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法接受度不高，需要嘗試更多的教學(xué)方法，如實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式問題：目前的評價方式主要以考試成績?yōu)橹?，容易忽視學(xué)生的過程表現(xiàn)和實際應(yīng)用能力，需要多元化評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保學(xué)生的專注度。

2.多樣化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，嘗試更多的教學(xué)方