二年級下冊音樂教案 第七單元 我的家在日喀則人音版（五線譜） 北京_第1頁
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文檔簡介

《我家住在日喀則》教案教學目標1.了解有關藏族的風土人情,初次感受藏族音樂的風格特點,用教唱法和聽唱法相結合學會唱歌曲《我家住在日喀則》。2.能積極參與到歌曲的表現(xiàn)活動中,為歌曲伴舞和添加打擊樂伴奏。教學重點:感受藏族音樂豪放的風格特點,有感情演唱歌曲《我家住在日喀則》。教學難點:通過伴舞、伴奏等方式來再現(xiàn)歌曲。教學過程：本課教學由課前準備、導入部分、形成部分、拓展實踐部分、小結部分，五個環(huán)節(jié)組成。具體過程如下：一、課前準備環(huán)節(jié)目標：營造音樂課堂氛圍，師生活動，跟隨音樂《我家住在日喀則》律動進入教室。設計意圖：通過律動，復習本單元歌曲，為唱好歌曲，《我家住在日喀則》做準備。導入部分：環(huán)節(jié)目標，通過音階兒歌進行發(fā)聲練習，欣賞藏族風光，了解藏族風俗人情。師生活動：發(fā)聲練習我國地域遼闊，是個多民族國家，今天請大家跟隨老師一起去看看吧，在這里居住著，一個民族熱情好客，勤勞善良，他們喜歡騎馬射箭，能歌善舞，讓我們騎上馬兒一起走進這片神秘的土地吧。兒歌：小馬小馬上山坡1234555小馬小馬下山坡5432111欣賞風光，了解風土人情。揭示課題，板書《我家住在日喀則》設計意圖：通過聆聽歌曲。初步了解歌曲內容，并通過欣賞美麗的風光，讓孩子們從視覺上感受美，啟發(fā)孩子們有感情的朗誦歌詞，演唱歌曲，激發(fā)孩子們對藏族的喜愛之情。形成部分聆聽歌曲，熟悉歌曲內容環(huán)節(jié)目標：感知歌曲的速度和情緒特點，有感情的朗誦歌詞。1、初聽歌曲《我家住在日喀則》，設問歌曲的速度是怎樣的，聽候你的心情是怎樣的，（高興的，愉快的）。板書：稍快，歡快活潑的。2、用歡快活潑的情緒，有表情地朗讀歌詞。設計意圖：通過再次聆聽歌曲感知歌曲的速度，情緒特點，并啟發(fā)孩子們用活潑歡快的情緒朗讀歌詞。學唱歌曲教師彈奏單旋律伴奏，孩子們用la/a/模唱歌曲的旋律。再次聆聽歌曲，設問歌曲中唱了些什么？出示圖片，師生共同回憶歌詞。教師教唱歌曲多種形式演唱歌曲（集體唱、小組比賽唱、個別演唱）為歌曲配上打擊樂鈴鼓、沙錘、串鈴：xxxx雙響筒、碰鈴、響板：xxxxx用說唱形式來表現(xiàn)歌曲，增加學生的學習興趣。為歌曲配上動作老師隨音樂舞蹈，引起學生學習興趣。老師教授舞蹈動作，強調動作要領。師生共舞，體會舞蹈帶來的樂趣。情境創(chuàng)設：參加晚會排演節(jié)目一組學生扮演火

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