兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（教案）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（教案）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過自主探究、合作交流，學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，培養(yǎng)推理能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析針對2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版的學(xué)生，他們在前期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本方法，對乘法運(yùn)算有了一定的認(rèn)識和理解。這個(gè)階段的學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，愿意主動參與到課堂活動中來。

在知識、能力方面，大部分學(xué)生能夠熟練地計(jì)算兩位數(shù)的乘法，但對三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法理解不夠深入，尤其是在算理理解上存在一定的困難。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對算理的理解和運(yùn)用。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我將設(shè)計(jì)一些合作交流的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生注意力容易分散，對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，我在教學(xué)過程中會注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生們集中注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、電腦、打印機(jī)、學(xué)生活動材料（如紙張、彩筆等）。

2.課程平臺：蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材、電子教案、PPT演示文稿。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、案例分析、互動游戲等）。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作探究法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識，通過在線平臺或班級微信群分享PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“兩位數(shù)乘一位數(shù)的具體步驟是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際案例或故事，引出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動，體驗(yàn)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的具體應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則和步驟。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，掌握實(shí)際計(jì)算技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的拓展資源（如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)際應(yīng)用案例等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：可以介紹一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“數(shù)學(xué)家的小故事”、“數(shù)學(xué)趣聞”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)知識。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)的接龍”、“算術(shù)接力”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

（3）實(shí)際應(yīng)用案例：可以提供一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如購物計(jì)算、制作表格等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（4）數(shù)學(xué)知識鏈接：可以介紹一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如四位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，尋找與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)講座等活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物計(jì)算、路線規(guī)劃等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（4）建議學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、研究項(xiàng)目等合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則、步驟及其應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞：乘數(shù)、被乘數(shù)、積、乘法運(yùn)算符、計(jì)算法則、步驟。

③重點(diǎn)句：兩數(shù)相乘，先將一位數(shù)與兩數(shù)的個(gè)位相乘，再將一位數(shù)與兩數(shù)的十位相乘。

2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理理解

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，即乘法運(yùn)算的原理和規(guī)律。

②重點(diǎn)詞：算理、乘法運(yùn)算、原理、規(guī)律。

③重點(diǎn)句：兩數(shù)相乘，實(shí)際上是將其中一個(gè)數(shù)重復(fù)相加多次，例如，23×4相當(dāng)于23+23+23+23。

3.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，包括筆算和口算。

②重點(diǎn)詞：計(jì)算方法、筆算、口算。

③重點(diǎn)句：筆算時(shí)，先將一位數(shù)與兩數(shù)的個(gè)位相乘，再將一位數(shù)與兩數(shù)的十位相乘，最后將兩個(gè)積相加?？谒銜r(shí)，可以先將兩個(gè)數(shù)分解成十位和個(gè)位，然后分別進(jìn)行乘法運(yùn)算，最后將結(jié)果相加。

4.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物計(jì)算、制作表格等。

②重點(diǎn)詞：實(shí)際應(yīng)用、購物計(jì)算、制作表格。

③重點(diǎn)句：購物時(shí)，可以利用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，快速計(jì)算總價(jià)。制作表格時(shí)，可以利用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，計(jì)算出各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

5.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的拓展學(xué)習(xí)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的拓展學(xué)習(xí)，如四位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法等。

②重點(diǎn)詞：拓展學(xué)習(xí)、四位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法。

③重點(diǎn)句：通過學(xué)習(xí)四位數(shù)乘一位數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念

-乘數(shù)×被乘數(shù)=積

-先個(gè)位，再十位

2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理理解

-乘法運(yùn)算的原理和規(guī)律

-重復(fù)相加的原理

3.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法

-筆算：個(gè)位×一位數(shù)，十位×一位數(shù)，相加

-口算：分解數(shù)位，分別計(jì)算，相加

4.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-購物計(jì)算：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量

-制作表格：計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)

5.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的拓展學(xué)習(xí)

-四位數(shù)乘一位數(shù)

-分?jǐn)?shù)乘法課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）數(shù)學(xué)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)趣聞等，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的來源和應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)講座等，如“數(shù)學(xué)教育頻道”的《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)講解》等，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用。

（2）拓展練習(xí)：建議學(xué)生進(jìn)行一些與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，如購物計(jì)算、制作表格等，鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。

（3）提問解答：鼓勵(lì)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，可以通過與同學(xué)討論、向老師提問等方式尋求解答，幫助學(xué)生解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上有所欠缺。首先，在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，我沒有充分運(yùn)用實(shí)際案例和例題來幫助學(xué)生理解和掌握，導(dǎo)致部分學(xué)生對算理的理解不夠深入。其次，在組織課堂活動方面，我沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。最后，在管理課堂紀(jì)律方面，我沒有及時(shí)采取措施制止學(xué)生的分心行為，影響了教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的進(jìn)步。通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用。然而，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對算理的理解不夠深入，課堂活動參與度不高等。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在講解計(jì)算法則時(shí)，多運(yùn)用實(shí)際案例和例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握算理。

（2）在組織課堂活動時(shí)，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對性的活動，提高學(xué)生的參與度。

（3）在管理課堂紀(jì)律方面，采取更為有效的措施，如定時(shí)檢查、小組競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注度。

（4）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課堂1.提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算法則的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

2.觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3.測試：通過課堂小測驗(yàn)，了解學(xué)生