廣東省江門市語文小學(xué)四年級上學(xué)期試卷與參考答案

廣東省江門市語文小學(xué)四年級上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出下列詞語的反義詞。（1）快樂（）（2）寒冷（）（3）前進(jìn)（）（1）悲傷（2）溫暖（3）后退解析：反義詞是指意義相反的詞語。本題要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，正確寫出每個詞語的反義詞。2、根據(jù)拼音寫詞語。（1）mìfēng（）（2）xiángjūn（）（3）lièyǔ（）（1）蜜蜂（2）先鋒（3）獵羽解析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語的能力。學(xué)生在書寫時要注意生字的筆畫和結(jié)構(gòu)，確保寫出正確的詞語。3、下列字詞中，字形和字義完全不同的一組是：A.潮濕（潮濕）剪刀（剪刀）豐收（豐收）B.蜻蜓（蜻蜓）燕子（燕子）蜜蜂（蜜蜂）C.奔跑（奔跑）跳躍（跳躍）飛翔（飛翔）D.靜靜（靜靜）悄悄（悄悄）穩(wěn)穩(wěn)（穩(wěn)穩(wěn)）4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明一邊吃飯，一邊看電視，結(jié)果飯菜都涼了。B.由于天氣寒冷，學(xué)校決定提前放學(xué)。C.我覺得這本書很有趣，因此每天都讀幾頁。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且會彈鋼琴，真是多才多藝。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的意思與其他三個不同的一項(xiàng)是：A.河流（shuǐ）

B.河畔（pàn）

C.河岸（àn）

D.河流（liú）6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.爸爸的臉上洋溢著幸福的笑容。B.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成果。C.媽媽的歌聲悠揚(yáng)動聽，讓人陶醉。D.教室里擺滿了各式各樣的書籍。7、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.操場（cāochǎng）B.擁擠（yōngjǐ）C.慢條斯理（màntiáosīlǐ）D.比喻（bǐyù）8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這個花園里的花，每一種都好看極了。B.我要努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。C.小明非常聰明，每次考試都取得好成績，但他從不驕傲。D.因?yàn)樘鞖馓?，所以我們都穿上了厚厚的衣服，他卻只穿了一件短袖。9、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.小明的爸爸是一位著名的科學(xué)家，他在科學(xué)領(lǐng)域取得了顯著的成就。B.母親的微笑如陽光般溫暖，讓我感受到了無盡的關(guān)愛。C.小明在課堂上踴躍發(fā)言，老師對他給予了充分的肯定。D.那只可愛的小貓?jiān)陉柟庀掠崎e地曬太陽。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小蝴蝶飛飛在一個陽光明媚的早晨，小蝴蝶飛飛在花叢中翩翩起舞。飛飛非常美麗，它的翅膀上有五顏六色的花紋，飛起來就像一只彩色的蝴蝶。飛飛飛累了，停在了一朵玫瑰花上休息。這時，一只小蜜蜂飛過來，問飛飛：“飛飛，你為什么這么快樂呢？”飛飛笑著回答：“因?yàn)槲沂且恢幻利惖暮?，我可以在花叢中自由地飛舞，還能看到那么多美麗的景色?！毙∶鄯渎犃?，羨慕地說：“我也想像你一樣自由自在地飛舞，可是我總是被花朵的花蜜吸引，不能飛得太遠(yuǎn)?！憋w飛看了看小蜜蜂，說：“其實(shí)，你也可以和我一樣自由地飛舞。你只需要學(xué)會控制自己的身體，不讓自己被花朵的花蜜所吸引?！毙∶鄯渎犃孙w飛的話，決定試試看。它開始努力練習(xí)，慢慢地，它真的能飛得越來越遠(yuǎn)了。有一天，小蜜蜂飛到了一片草地上，看到了一只小蝴蝶，它和小蝴蝶一起飛舞，非?？鞓?。從此，小蜜蜂和飛飛成為了好朋友，它們一起在花叢中飛舞，欣賞著美麗的景色。1、飛飛為什么快樂？2、小蜜蜂為什么羨慕飛飛？3、小蜜蜂最后變成了什么？第二題閱讀以下文章，回答問題。《秋天的田野》秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。在這五彩斑斕的季節(jié)里，田野里的莊稼已經(jīng)成熟，一片金黃。1、秋天的田野是怎樣的？（1）秋天的田野一片金黃。（2）秋天的田野五彩斑斕。（3）秋天的田野豐收在望。2、文章中提到的“五彩斑斕”指的是什么？（1）各種顏色的莊稼。（2）成熟的莊稼。（3）田野里的花朵。3、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個選項(xiàng)是正確的？（1）秋天的田野只有金黃的顏色。（2）秋天的田野是一個美麗的季節(jié)，但不是收獲的季節(jié)。（3）秋天的田野是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。三、寫作題（34分）題目：我的校園生活要求：1.以第一人稱敘述，描寫你在校園中的日常生活，包括學(xué)習(xí)、活動、與同學(xué)之間的互動等；2.運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動形象；3.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，字?jǐn)?shù)在400-500字之間。廣東省江門市語文小學(xué)四年級上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出下列詞語的反義詞。（1）快樂（）（2）寒冷（）（3）前進(jìn)（）答案：（1）悲傷（2）溫暖（3）后退解析：反義詞是指意義相反的詞語。本題要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，正確寫出每個詞語的反義詞。2、根據(jù)拼音寫詞語。（1）mìfēng（）（2）xiángjūn（）（3）lièyǔ（）答案：（1）蜜蜂（2）先鋒（3）獵羽解析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語的能力。學(xué)生在書寫時要注意生字的筆畫和結(jié)構(gòu)，確保寫出正確的詞語。3、下列字詞中，字形和字義完全不同的一組是：A.潮濕（潮濕）剪刀（剪刀）豐收（豐收）B.蜻蜓（蜻蜓）燕子（燕子）蜜蜂（蜜蜂）C.奔跑（奔跑）跳躍（跳躍）飛翔（飛翔）D.靜靜（靜靜）悄悄（悄悄）穩(wěn)穩(wěn)（穩(wěn)穩(wěn)）答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的字詞都是同一類事物或動作的描述，字形和字義都相同。而選項(xiàng)B中的“蜻蜓”、“燕子”、“蜜蜂”都是昆蟲的名稱，字形和字義都與“蜜蜂”不同，因此選B。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明一邊吃飯，一邊看電視，結(jié)果飯菜都涼了。B.由于天氣寒冷，學(xué)校決定提前放學(xué)。C.我覺得這本書很有趣，因此每天都讀幾頁。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且會彈鋼琴，真是多才多藝。答案：C解析：選項(xiàng)A中，“一邊吃飯，一邊看電視”是并列關(guān)系，但結(jié)果“飯菜都涼了”與前文沒有直接因果關(guān)系，存在語病。選項(xiàng)B中，“由于天氣寒冷，學(xué)校決定提前放學(xué)”是因果關(guān)系的句子，表述正確。選項(xiàng)C中，“我覺得這本書很有趣，因此每天都讀幾頁”是因果關(guān)系的句子，表述正確。選項(xiàng)D中，“不僅學(xué)習(xí)好，而且會彈鋼琴”是并列關(guān)系，但“真是多才多藝”是對前文的評價，與“不僅…而且…”的結(jié)構(gòu)不符，存在語病。因此，正確答案是C。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的意思與其他三個不同的一項(xiàng)是：A.河流（shuǐ）

B.河畔（pàn）

C.河岸（àn）

D.河流（liú）答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)中的“河”都指代水流匯集的較大自然溝道，而D項(xiàng)中的“河”字加了“流”字旁，表示流動的水，與其他三項(xiàng)的“河”字意思不同。6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.爸爸的臉上洋溢著幸福的笑容。B.小明在比賽中取得了優(yōu)異的成果。C.媽媽的歌聲悠揚(yáng)動聽，讓人陶醉。D.教室里擺滿了各式各樣的書籍。答案：B解析：A、C、D三項(xiàng)中的用詞都恰當(dāng)。A項(xiàng)中“洋溢”表示充滿，形容笑容合適；C項(xiàng)中“悠揚(yáng)”表示聲音高低起伏，形容歌聲合適；D項(xiàng)中“各式各樣”表示種類繁多，形容書籍合適。而B項(xiàng)中“成果”通常指工作或事業(yè)上的成績或成效，用在此處形容比賽取得的成績不合適，應(yīng)改為“成績”。7、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.操場（cāochǎng）B.擁擠（yōngjǐ）C.慢條斯理（màntiáosīlǐ）D.比喻（bǐyù）答案：C解析：A選項(xiàng)中“場”應(yīng)讀作cháng；B選項(xiàng)中“擠”應(yīng)讀作jǐ；D選項(xiàng)中“喻”應(yīng)讀作yù。只有C選項(xiàng)的注音完全正確。8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這個花園里的花，每一種都好看極了。B.我要努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。C.小明非常聰明，每次考試都取得好成績，但他從不驕傲。D.因?yàn)樘鞖馓洌晕覀兌即┥狭撕窈竦囊路?，他卻只穿了一件短袖。答案：B解析：A選項(xiàng)中“每一種都好看極了”略顯累贅，可以改為“每一種都很美”；C選項(xiàng)中“但他從不驕傲”可以改為“但他從不因此而驕傲”；D選項(xiàng)中“他卻只穿了一件短袖”與前面的“穿上了厚厚的衣服”構(gòu)成矛盾。只有B選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。9、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.小明的爸爸是一位著名的科學(xué)家，他在科學(xué)領(lǐng)域取得了顯著的成就。B.母親的微笑如陽光般溫暖，讓我感受到了無盡的關(guān)愛。C.小明在課堂上踴躍發(fā)言，老師對他給予了充分的肯定。D.那只可愛的小貓?jiān)陉柟庀掠崎e地曬太陽。答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的用詞均恰當(dāng)。選項(xiàng)B中，“母親的微笑如陽光般溫暖”使用了比喻的修辭手法，但“陽光”一詞通常用來形容明亮、溫暖，不適合直接用來形容“微笑”，因此用詞不當(dāng)。正確的表達(dá)可以是“母親的微笑如春風(fēng)般溫暖”。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小蝴蝶飛飛在一個陽光明媚的早晨，小蝴蝶飛飛在花叢中翩翩起舞。飛飛非常美麗，它的翅膀上有五顏六色的花紋，飛起來就像一只彩色的蝴蝶。飛飛飛累了，停在了一朵玫瑰花上休息。這時，一只小蜜蜂飛過來，問飛飛：“飛飛，你為什么這么快樂呢？”飛飛笑著回答：“因?yàn)槲沂且恢幻利惖暮铱梢栽诨▍仓凶杂傻仫w舞，還能看到那么多美麗的景色?！毙∶鄯渎犃耍w慕地說：“我也想像你一樣自由自在地飛舞，可是我總是被花朵的花蜜吸引，不能飛得太遠(yuǎn)。”飛飛看了看小蜜蜂，說：“其實(shí)，你也可以和我一樣自由地飛舞。你只需要學(xué)會控制自己的身體，不讓自己被花朵的花蜜所吸引?！毙∶鄯渎犃孙w飛的話，決定試試看。它開始努力練習(xí)，慢慢地，它真的能飛得越來越遠(yuǎn)了。有一天，小蜜蜂飛到了一片草地上，看到了一只小蝴蝶，它和小蝴蝶一起飛舞，非常快樂。從此，小蜜蜂和飛飛成為了好朋友，它們一起在花叢中飛舞，欣賞著美麗的景色。1、飛飛為什么快樂？答案：飛飛快樂是因?yàn)樗且恢幻利惖暮?，可以在花叢中自由地飛舞，還能看到那么多美麗的景色。2、小蜜蜂為什么羨慕飛飛？答案：小蜜蜂羨慕飛飛是因?yàn)轱w飛可以自由地飛舞，而小蜜蜂總是被花朵的花蜜吸引，不能飛得太遠(yuǎn)。3、小蜜蜂最后變成了什么？答案：小蜜蜂最后學(xué)會了控制自己的身體，不再被花朵的花蜜所吸引，成為了和小蝴蝶一樣能自由飛舞的蝴蝶。第二題閱讀以下文章，回答問題?！肚锾斓奶镆啊非锾欤且粋€收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。在這五彩斑斕的季節(jié)里，田野里的莊稼已經(jīng)成熟，一片金黃。1、秋天的田野是怎樣的？（1）秋天的田野一片金黃。（2）秋天的田野五彩斑斕。（3）秋天的田野豐收在望。答案：（1）2、文章中提到的“五彩斑斕”指的是什么？（1）各種顏色的莊稼。（2）成熟的莊稼。（3）田野里的花朵。答案：（1）3、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個選項(xiàng)是正確的？（1）秋天的田野只有金黃的顏色。（2）秋天的田野是一個美麗的季節(jié)，但不是收獲的季節(jié)。（3）秋天的田野是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。答案：（3）三、寫作題（34分）題目：我的校園生活要求：1.以第一人稱敘述，描寫你在校園中的日常生活，包括學(xué)習(xí)、活動、與同學(xué)之間的互動等；2.運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動形象；3.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，字?jǐn)?shù)在400-500字之間。寫作示例：我的校園生活清晨，陽光透過窗簾，灑在書桌上。我揉揉惺忪的睡眼，開始了一天的校園生活。走進(jìn)教室，同學(xué)們都精神抖擻地坐在座位上，等待著新的一天。老師走上講臺，微笑著問：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”那一刻，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我特別喜歡語文課，因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)到許多優(yōu)美的詩句。有一次，老師讓我們用自己的話解釋“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩。我想了想，說：“這句話的意思是，即使身處天涯海角，只要心中有知己，就像相鄰一樣親近?！蓖瑢W(xué)們都鼓掌稱贊。課間休息時，同學(xué)們紛紛走出教室，活動起來。有的在操場上跑步，有的在籃球場上投籃，還有的在乒乓球桌前揮灑汗水。我也加入了他們的行列，和同學(xué)們一起玩起了跳繩。繩子在空中飛舞，我們的笑聲在校園里回蕩。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)離開教