山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊 第17次課 籃球 行進(jìn)間運球教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第17次課籃球行進(jìn)間運球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第17次課籃球行進(jìn)間運球教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運球。該內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本運球技巧，如原地運球、低位運球等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在行進(jìn)中保持球的控制，提高運球速度和靈活性。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.行進(jìn)間運球的技巧和要領(lǐng)；2.行進(jìn)間運球的不同變化和應(yīng)用；3.團(tuán)隊配合下的行進(jìn)間運球練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、運動能力以及自我提升能力。具體來說，通過行進(jìn)間運球的教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠：

1.提升運動能力：通過練習(xí)行進(jìn)間運球，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和速度，使其能夠在實戰(zhàn)中更加自如地運用這一技巧。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識：在團(tuán)隊配合下的行進(jìn)間運球練習(xí)中，學(xué)生將學(xué)會如何與隊友協(xié)作，提高團(tuán)隊的整體表現(xiàn)。

3.增強自我提升能力：在練習(xí)過程中，學(xué)生需要不斷反思和調(diào)整自己的運球技巧，這將有助于培養(yǎng)他們自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)積極進(jìn)取精神：在面對挑戰(zhàn)和困難時，學(xué)生需要保持積極的心態(tài)，不斷努力，從而在實踐中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了籃球的基本運球技巧，如原地運球、低位運球等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的團(tuán)隊合作經(jīng)驗和基本的籃球規(guī)則知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們對籃球運動有著濃厚的興趣，特別是在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面。大部分學(xué)生具備良好的協(xié)調(diào)性和靈活性，但少數(shù)學(xué)生可能在這方面的能力較弱。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球時，學(xué)生可能會遇到保持球控制的困難，尤其是在速度較快時。此外，團(tuán)隊配合下的行進(jìn)間運球可能會對學(xué)生之間的溝通和協(xié)作造成挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些困難，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊》第17次課的教材，以便學(xué)生能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球行進(jìn)間運球的技巧演示、優(yōu)秀運動員的比賽視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用場景。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及行進(jìn)間運球練習(xí)，因此需要準(zhǔn)備足夠的籃球供學(xué)生進(jìn)行實踐操作。同時，為了確保學(xué)生的安全，需要檢查籃球的完整性和無破損，避免在練習(xí)過程中造成意外傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在團(tuán)隊合作中進(jìn)行交流和討論。在教室內(nèi)擺放一些籃球相關(guān)的小道具，如籃球服、籃球鞋等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常播放，提高課堂教學(xué)效果。

6.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、急救包等，確保在緊急情況下能夠及時采取措施保障學(xué)生的安全。

7.教學(xué)場地：提前預(yù)約籃球場地，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。同時，檢查場地的安全性和衛(wèi)生狀況，為學(xué)生提供一個良好的練習(xí)環(huán)境。

8.教學(xué)預(yù)案：針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如天氣變化、器材損壞等，制定相應(yīng)的教學(xué)預(yù)案，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解籃球行進(jìn)間運球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球行進(jìn)間運球教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；@球行進(jìn)間運球教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球行進(jìn)間運球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本運球技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為籃球行進(jìn)間運球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)和動作規(guī)范，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞籃球行進(jìn)間運球的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗籃球行進(jìn)間運球的應(yīng)用，提高實踐能力。

在籃球行進(jìn)間運球新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對籃球行進(jìn)間運球知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決籃球行進(jìn)間運球問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球行進(jìn)間運球內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球行進(jìn)間運球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運球的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球行進(jìn)間運球內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球行進(jìn)間運球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握籃球行進(jìn)間運球的基本技巧，包括正確的動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。他們能夠在行進(jìn)中自如地控制籃球，提高運球速度和靈活性。

2.動作規(guī)范：學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，能夠做到動作規(guī)范，減少失誤，提高行進(jìn)間運球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

3.團(tuán)隊合作：學(xué)生在團(tuán)隊配合下的行進(jìn)間運球練習(xí)中，能夠更好地與隊友協(xié)作，提高團(tuán)隊的整體表現(xiàn)和進(jìn)攻效率。

4.策略應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并應(yīng)用不同的行進(jìn)間運球變化和策略，如快速變向、假動作等，以應(yīng)對防守球員的干擾。

5.安全意識：學(xué)生在練習(xí)行進(jìn)間運球時，能夠自覺注意安全，避免發(fā)生意外傷害，如正確的摔倒姿勢和保護(hù)動作。

6.自我提升：學(xué)生通過不斷的練習(xí)和反思，能夠發(fā)現(xiàn)并解決自己在行進(jìn)間運球技巧上的問題，提高自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

7.積極態(tài)度：學(xué)生在面對行進(jìn)間運球的挑戰(zhàn)和困難時，能夠保持積極的心態(tài)，不斷努力，從而在實踐中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

8.情感交流：學(xué)生在團(tuán)隊合作和練習(xí)中，能夠更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀籃球行進(jìn)間運球技巧的相關(guān)文章，如《籃球運動技巧全書》中的行進(jìn)間運球章節(jié)，以及籃球運動技術(shù)雜志中關(guān)于行進(jìn)間運球技巧的介紹和分析。

視頻資源：建議學(xué)生觀看專業(yè)籃球運動員在比賽中行進(jìn)間運球的經(jīng)典片段，如NBA比賽中的精彩運球突破，以及籃球教學(xué)視頻中行進(jìn)間運球的講解和演示。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源的基礎(chǔ)上，深入理解籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用場景。

學(xué)生可主動尋找并觀看其他籃球教學(xué)資源，如籃球行進(jìn)間運球的訓(xùn)練方法和動作細(xì)節(jié)，以豐富自己的知識和技能。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們提出問題，并協(xié)助他們解決。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行適量的籃球?qū)嵺`，如進(jìn)行行進(jìn)間運球的個人練習(xí)，以及與同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊配合的練習(xí)，將所學(xué)的技巧應(yīng)用于實際比賽中。

鼓勵學(xué)生參與籃球社團(tuán)或校隊訓(xùn)練，通過實際行動提高自己的籃球水平，將行進(jìn)間運球技巧運用到實戰(zhàn)中。

學(xué)生在課后拓展過程中，應(yīng)注重自我反思和總結(jié)，記錄下自己在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球過程中的進(jìn)步和遇到的問題，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識梳理：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范以及團(tuán)隊合作的重要性。

2.重點回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括行進(jìn)間運球的基本技巧、動作要領(lǐng)、變化和應(yīng)用。

3.難點解析：針對本節(jié)課的難點，如保持球控制的技巧、團(tuán)隊配合下的行進(jìn)間運球等，進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生加深理解。

4.學(xué)生表現(xiàn)：肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在練習(xí)中積極參與，勇于嘗試，不斷提高自己的籃球水平。

5.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測：

1.技能檢測：通過實際操作，檢測學(xué)生對籃球行進(jìn)間運球技巧的掌握程度。要求學(xué)生進(jìn)行個人或團(tuán)隊配合的行進(jìn)間運球練習(xí)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)并給予評價。

2.知識問答：設(shè)計有關(guān)籃球行進(jìn)間運球的知識問答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對理論知識的掌握。鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師對答案進(jìn)行點評和糾正。

3.錯誤糾正：針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時糾正和講解。分析錯誤原因，提出改進(jìn)方法，幫助學(xué)生避免類似錯誤。

4.互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范以及團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行交流和分享。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，共同解決問題。

5.總結(jié)反饋：在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測結(jié)束后，對學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)反饋。針對學(xué)生的表現(xiàn)，提出表揚和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了實踐教學(xué)法，通過讓學(xué)生親身體驗籃球行進(jìn)間運球，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在教學(xué)管理方面，我注意營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)時，我可能過于強調(diào)動作規(guī)范，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。此外，在課堂管理方面，我需要進(jìn)一步提高對學(xué)生的關(guān)注度，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生們在籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范以及團(tuán)隊合作等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們在實踐中能夠更好地掌握行進(jìn)間運球技巧，并在團(tuán)隊配合下進(jìn)行有效的進(jìn)攻。此外，學(xué)生們在課堂上也表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣，積極參與互動討論。然而，在教學(xué)過程中，仍存在一些不足之處。例如，在講解技術(shù)要領(lǐng)時，我需要更加關(guān)注學(xué)生的接受程度，避免過于強調(diào)動作規(guī)范而使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。在課堂管理方面