Module 1 Unit 3 Our school in the future（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module1Unit3Ourschoolinthefuture（教學(xué)設(shè)計）-2023--2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊的Module1Unit3"Ourschoolinthefuture"。該章節(jié)主要介紹學(xué)校未來的變化，通過閱讀和聽力活動，學(xué)生將學(xué)習(xí)與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"library","swimmingpool","computerroom","inthefuture","therewillbe","studyin","playsportsin"等。同時，學(xué)生將練習(xí)運用所學(xué)生動描述未來的學(xué)校和他們的日常生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說讀寫的能力，以及運用英語進(jìn)行簡單預(yù)測。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常詞匯，對學(xué)校環(huán)境有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步擴充未來相關(guān)的詞匯，將已有知識與未來學(xué)校的情景相結(jié)合，提高用英語進(jìn)行描述和預(yù)測的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于未來學(xué)校的描述，學(xué)生將提高運用目標(biāo)語言進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、思考、分析和創(chuàng)新的能力。同時，通過對比現(xiàn)在和未來的學(xué)校，學(xué)生將增強文化意識，了解不同時間背景下學(xué)校的變遷，激發(fā)對未來的想象力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會合作交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)、詞匯和日常會話技巧。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于學(xué)校環(huán)境的詞匯，如教室、圖書館、游泳池等，并且能夠用英語描述學(xué)校中的不同場所和活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于描繪未來學(xué)校的主題可能會表現(xiàn)出濃厚的興趣，因為這個話題與他們的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力理解能力、閱讀理解能力以及基本的寫作和口語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一些學(xué)生可能更偏好通過視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如如何準(zhǔn)確地使用未來時態(tài)來描述未來的情景，如何根據(jù)上下文推測未知信息，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點和預(yù)測。此外，一些學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，尤其是對于較快語速的對話或獨白。教師需要注意到這些困難，并采取適當(dāng)?shù)牟呗詠韼椭鷮W(xué)生克服它們。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動討論法和任務(wù)驅(qū)動法。講授法用于向?qū)W生介紹未來時態(tài)和相關(guān)詞匯，互動討論法用于激發(fā)學(xué)生對未來的想象和預(yù)測，任務(wù)驅(qū)動法用于促進(jìn)學(xué)生運用英語描述未來學(xué)校。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，學(xué)生將觀看一段關(guān)于未來學(xué)校的視頻，激發(fā)他們的想象力。接著，學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬在未來學(xué)校中的不同場景。然后，學(xué)生將參與一個互動討論活動，分享他們對未來學(xué)校的看法和預(yù)測。最后，學(xué)生將完成一個寫作任務(wù)，描述他們理想中的未來學(xué)校。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師將使用視頻、圖片和幻燈片等多媒體教學(xué)資源。視頻和圖片用于展示未來學(xué)校的場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力?；脽羝瑒t用于呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯和未來時態(tài)的語法規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題"Ourschoolinthefuture"，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于未來學(xué)校的故事或展示一個相關(guān)案例，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解未來時態(tài)和相關(guān)詞匯，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述未來學(xué)校的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述未來學(xué)校的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解未來時態(tài)和相關(guān)詞匯。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述未來學(xué)校的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識點，掌握描述未來學(xué)校的技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解未來學(xué)校的主題，教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括關(guān)于未來學(xué)校的設(shè)計、科技在教育中的應(yīng)用、學(xué)生如何適應(yīng)未來學(xué)校的變化等方面的文章。以下是一些示例：

-"TheFutureofSchools:HowTechnologyandInnovationWillShapeEducation"（未來學(xué)校：科技與創(chuàng)新如何塑造教育）

-"SmartSchools:IntegratingTechnologyintoEducation"（智慧學(xué)校：將科技融入教育）

-"Students'PerspectivesontheFutureofEducation"（學(xué)生對未來教育的看法）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以進(jìn)一步拓展他們對未來學(xué)校的理解。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻、參加線上課程等方式，獲取更多的信息和學(xué)習(xí)資源。此外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考一些問題，如他們對未來學(xué)校的期望是什么，他們認(rèn)為未來學(xué)校應(yīng)該如何變化等，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

例如，教師可以布置一個課后項目，要求學(xué)生設(shè)計一個未來的學(xué)校，包括學(xué)校的建筑、設(shè)施、教學(xué)方法等。學(xué)生可以進(jìn)行研究，收集相關(guān)信息，然后撰寫一份報告或制作一個演示文稿，向班級展示他們的設(shè)計。這樣的活動不僅能夠鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、積極性和合作意識。教師將記錄學(xué)生在討論、角色扮演和小組活動中的參與情況，以及他們提出問題和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將分小組展示他們在課堂活動中的成果。教師將評估學(xué)生的理解程度、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。展示的內(nèi)容可能包括對未來學(xué)校的設(shè)計、未來時態(tài)的運用和描述未來學(xué)校的文章。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計一份隨堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試可能包括選擇題、填空題和簡答題等，涉及未來時態(tài)、相關(guān)詞匯和描述學(xué)校的內(nèi)容。

4.作業(yè)完成情況：教師將評估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。教師將提供具體的反饋，幫助學(xué)生提高。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。評價將包括學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的貢獻(xiàn)、隨堂測試的成績和作業(yè)的完成情況。教師將鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與課堂活動，并提供改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享他們對本節(jié)課的體驗和感受。通過學(xué)生的反饋，我將評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。此外，我還將在課后與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們對課堂活動的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，我將制定一系列改進(jìn)措施，以提高未來教學(xué)的質(zhì)量和效果。這些措施可能包括：

-調(diào)整課堂活動的難度和類型，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和興趣。

-提供更多的支持和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高他們的參與度和積極性。

-利用更多的教學(xué)資源和工具，如視頻、音頻和在線資源，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-加強與學(xué)生的溝通和聯(lián)系，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

-定期反思和評估自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-未來時態(tài)：therewillbe,inthefuture,studyin,playsportsin,etc.

-未來學(xué)校的描述：library,swimmingpool,computerroom,etc.

-學(xué)生對未來的想象和預(yù)測：idealschool,technology,environment,etc.

②重點詞匯和句型：

-詞匯：library,swimmingpool,computerroom,inthefuture,therewillbe,studyin,playsportsin,etc.

-句型：Therewillbea/an+名詞.Ithinkthefutureschoolwillhave+形容詞+名詞.Inthefuture,Iwillstudyinthe+名詞.

③課堂活動的流程：

-觀看未來學(xué)校視頻，激發(fā)學(xué)生想象力

-分小組進(jìn)行角色扮演，模擬未來學(xué)校場景

-互動討論，分享對未來學(xué)校的看法和預(yù)測

-寫作任務(wù)，描述理想中的未來學(xué)校

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，教師可以設(shè)計一幅未來學(xué)校的圖畫，上面標(biāo)注重點詞匯和句型，讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，輕松記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請用未來時態(tài)描述你理想中的未來學(xué)校。要求至少使用5個未來時態(tài)的句子。

示例：Inthefuture,Ihopeourschoolwillhaveabiglibrarywithmanybooks.Ithinktherewillbearobotteacherwhocanhelpuswithourhomework.Ihopeourschoolwillhaveaswimmingpoolwherewecanplaysports.Ibelievetherewillbeacomputerroomwiththelatesttechnology.Ihopeourschoolwillhaveabeautifulgardenwherewecanrelaxandenjoynature.

2.請用英語寫一篇短文，描述你未來學(xué)校的樣子，包括學(xué)校的外觀、設(shè)施和活動。要求至少使用10個未來時態(tài)的句子。

示例：Inthefuture,myidealschoolwillbeverymodernandcolorful.Ithinktheschoolwillhaveabigglassentrancewithabeautifulfountaininfront.Therewillbeabigplaygroundwherewecanplaysportsandgames.Ihopetheschoolwillhaveaswimmingpoolwherewecanhaveswimminglessons.Ibelievetherewillbeacomputerroomwiththelatesttechnologyandcomputers.Ihopetheschoolwillhaveabiglibrarywithmanybooksandacozyreadingarea.Ithinktherewillbeacafeteriawherewecanhavedeliciousandhealthymeals.Ibelievetherewillbeasciencelabwherewecandoexcitingexperiments.Ihopetherewillbeamusicroomwherewecanlearntoplaymusicalinstruments.Ithinktherewillbeaartroomwherewecancreatebeautifulpaintingsanddrawings.

3.請用英語寫一篇短文，描述你未來學(xué)校的一天，包括早上、上午、下午和晚上的活動。要求至少使用10個未來時態(tài)的句子。

示例：Inthefuture,atypicaldayatmyidealschoolwillbeverybusyandexciting.Inthemorning,Iwillwakeupearlyandgotoschoolbycar.IthinkIwillhaveadeliciousbreakfastinthecafeteria.Inthemorning,IwillhaveEnglishclasswitharobotteacher.Ihopewewillhaveasciencelessonwherewecandoexcitingexperiments.Intheafternoon,Iwillhavelunchinthecafeteriaandthengototheplaygroundtoplaysportswithmyfriends.Ibelievetherewillbeamusiclessonwherewecanlearntoplaymusicalinstruments.Intheevening,Iwillgohomeanddomyhomework.IthinkIwillhavedinnerwithmyfamilyandthenrelaxbyreadingabookinmyroom.

4.請用英語寫一篇短文，描述你未來學(xué)校的周末活動，包括周六和周日的活動。要求至少使用10個未來時態(tài)的句子。

示例：Inthefuture,weekendsatmyidealschoolwillbeveryfunandrelaxing.OnSaturday,Iwillwakeuplateandhaveadeliciousbreakfast.IhopeIwillhaveasportslessonwherewecanplaybasketballandsoccer.Intheafternoon,Iwillgotothecomputerroomtolearnaboutnewtechnology.Ibelievetherewillbeamusicconcertwherewecanlistentobeautifulmusic.OnSunday,Iwillgotothelibrarytoreadbooksanddoresearch.Ithinktherewillbeanartexhibitionwherewecanseebeautifulpaintingsanddrawings.Ibelievetherewillbeasciencefairwherewecanseeexcitingexperimentsandinventions.Ihopetherewillbeaschooltriptoamuseumorparkwherewecanlearnabouthistoryandnature.

5.請用英語寫一篇短文，描述你未來學(xué)校的文化活動，包括節(jié)日慶典、運動會和才藝展示。要求至少使用10個未來時態(tài)的句子。

示例：Inthefuture,myidealschoolwillhavemany