人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè) Unit 5 Music Listening and Speaking-名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit5MusicListeningandSpeaking_名師教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit5MusicListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)音樂(lè)主題的聽(tīng)力與口語(yǔ)交流活動(dòng)，提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的聽(tīng)力技能，使他們能夠準(zhǔn)確理解英語(yǔ)歌曲中的詞匯和表達(dá)，以及音樂(lè)相關(guān)的文化背景。

2.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，使他們能夠用英語(yǔ)討論音樂(lè)類型、音樂(lè)家和音樂(lè)欣賞等話題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使他們能夠了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)和審美觀念。

4.發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索音樂(lè)與英語(yǔ)語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解不同類型的英語(yǔ)歌曲，把握其中的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，討論音樂(lè)相關(guān)話題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)歌曲中的生僻詞匯和口語(yǔ)表達(dá)的理解。

2.學(xué)生如何在口語(yǔ)交流中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)課前為學(xué)生提供歌曲的相關(guān)背景信息，包括詞匯的含義和使用的語(yǔ)境。課堂上，教師可以播放歌曲，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，強(qiáng)化對(duì)詞匯和表達(dá)的認(rèn)知。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)，同時(shí)提供反饋和糾正。此外，教師可以設(shè)計(jì)一些音樂(lè)相關(guān)的游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與音樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、歌詞海報(bào)、音樂(lè)家介紹視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一套音樂(lè)相關(guān)的手冊(cè)和音響設(shè)備，以便進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放一首流行英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的感受和理解，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)主題的興趣。

2.新課講解（10分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——音樂(lè)聽(tīng)力與口語(yǔ)交流。講解與音樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、流行音樂(lè)等，并通過(guò)示例句子展示這些詞匯和表達(dá)的用法。

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

教師播放一段英語(yǔ)歌曲，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄下關(guān)鍵詞匯和表達(dá)。結(jié)束后，學(xué)生分享自己的記錄，教師給予反饋和講解。

4.口語(yǔ)交流（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)討論自己對(duì)音樂(lè)類型的喜好和理由。期間，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的口語(yǔ)錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答。問(wèn)題涉及音樂(lè)類型、音樂(lè)家、音樂(lè)欣賞等方面，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)：要求學(xué)生課后聽(tīng)一首英語(yǔ)歌曲，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這首歌曲的特點(diǎn)和自己的感受。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握與音樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、流行音樂(lè)等。

2.提高聽(tīng)力技能，能夠準(zhǔn)確理解英語(yǔ)歌曲中的詞匯和表達(dá)。

3.增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力，能夠用英語(yǔ)討論音樂(lè)類型、音樂(lè)家和音樂(lè)欣賞等話題。

4.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)和審美觀念。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，探索音樂(lè)與英語(yǔ)語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)。

教師可以通過(guò)課堂觀察、作業(yè)完成情況、聽(tīng)力測(cè)試和口語(yǔ)表達(dá)等方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課后，教師可以收集學(xué)生的作業(yè)，觀察他們?cè)诼?tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流中的表現(xiàn)，以及他們?cè)谛〗M討論中的參與程度。此外，教師還可以通過(guò)與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)音樂(lè)主題的理解和感受，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①音樂(lè)類型英語(yǔ)詞匯

-Jazz

-Rock

-Pop

-Opera

-Ballet

②音樂(lè)家及代表作

-Beethoven:"SymphonyNo.9"

-Mozart:"EinekleineNachtmusik"

-Bach:"BrandenburgConcertos"

-Madonna:"LikeaVirgin"

-MichaelJackson:"Thriller"

③音樂(lè)欣賞表達(dá)

-Beautifulmelody

-Powerfulrhythm

-Expressivelyrics

-Harmoniousblendofinstruments

④聽(tīng)力練習(xí)提示

-Listencarefullyandtrytounderstandthelyrics.

-Payattentiontotherhythmandmelody.

-Identifythemusicalgenrementionedinthesong.

⑤口語(yǔ)交流話題

-Whatisyourfavoritetypeofmusic?

-Canyouintroduceamusicianyoulike?

-Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenmusicandlanguage?

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將關(guān)鍵詞匯和表達(dá)以藝術(shù)性和趣味性的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)將音樂(lè)類型、音樂(lè)家及代表作、音樂(lè)欣賞表達(dá)等內(nèi)容融入板書，使學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流話題部分，板書設(shè)計(jì)應(yīng)提供明確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行練習(xí)和交流。課后作業(yè)1.聽(tīng)力作業(yè)：

請(qǐng)學(xué)生選擇一首喜歡的英語(yǔ)歌曲，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這首歌曲的特點(diǎn)和自己的感受。要求學(xué)生在作業(yè)中準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)詞匯和表達(dá)。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，選擇一位音樂(lè)家，并用英語(yǔ)扮演這位音樂(lè)家向其他同學(xué)介紹自己的音樂(lè)作品和音樂(lè)理念。要求學(xué)生在作業(yè)中正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)詞匯和表達(dá)。

3.寫作作業(yè)：

請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的音樂(lè)類型，并解釋為什么喜歡這種音樂(lè)。要求學(xué)生在作