口語(yǔ)交際 演講教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

口語(yǔ)交際演講教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是口語(yǔ)交際中的演講技巧。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備演講、如何表達(dá)觀點(diǎn)、如何運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于之前學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際技巧，如表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握更高級(jí)的演講技巧，使其能夠在公眾場(chǎng)合自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.演講準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)如何確定演講主題、收集資料、組織觀點(diǎn)。

2.觀點(diǎn)表達(dá)：學(xué)習(xí)如何清晰、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持。

3.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法、恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使演講更具吸引力。

4.肢體語(yǔ)言：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言增強(qiáng)演講效果，如手勢(shì)、面部表情等。

5.實(shí)踐演練：學(xué)生分組進(jìn)行演講練習(xí)，互相評(píng)價(jià)、總結(jié)提高。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本《口語(yǔ)交際演講教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版》緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握演講技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作交流、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)演講技巧，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，如獨(dú)立準(zhǔn)備演講、收集資料等。同時(shí)，學(xué)生將在合作交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)、與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，通過(guò)實(shí)踐演練，學(xué)生將提高自己的實(shí)踐能力，如公眾場(chǎng)合自信表達(dá)、運(yùn)用肢體語(yǔ)言等?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其在演講技巧和口語(yǔ)交際方面得到提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-演講技巧的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握演講的基本技巧，包括演講準(zhǔn)備、觀點(diǎn)表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用和肢體語(yǔ)言等。

-實(shí)踐演練：通過(guò)實(shí)踐演練，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際演講中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-演講準(zhǔn)備的深度：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何深入研究一個(gè)主題，搜集和篩選資料，以及如何組織觀點(diǎn)，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

-肢體語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用：肢體語(yǔ)言在演講中起到增強(qiáng)效果的作用，但如何做到適度并自然地使用肢體語(yǔ)言，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在演講中如何運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特見(jiàn)解，并運(yùn)用修辭手法提升演講吸引力，這是學(xué)生需要解決的問(wèn)題。

-自信表達(dá)的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能在公眾場(chǎng)合表達(dá)時(shí)缺乏自信，如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生建立自信，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分組討論、案例分析、示范演練等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握演講技巧，并應(yīng)用于實(shí)際情境中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)視頻。

-筆記本電腦或平板設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行資料搜集和演示文稿制作。

-演講臺(tái)和麥克風(fēng)，用于學(xué)生實(shí)踐演講。

-白板和記號(hào)筆，用于板書重點(diǎn)內(nèi)容和即興演講練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：

-校園學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和演講評(píng)價(jià)表。

-網(wǎng)絡(luò)云端存儲(chǔ)，用于學(xué)生存儲(chǔ)和分享演講稿和演示文稿。

3.信息化資源：

-相關(guān)演講技巧的在線教程和視頻，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-演講評(píng)分表和反饋模板，用于學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)。

4.教學(xué)手段：

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)和反饋演講技巧。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬不同類型的演講場(chǎng)景。

-錄像回放，讓學(xué)生觀看自己的演講視頻，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-提問(wèn)和回答，激發(fā)學(xué)生思考和深化理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)演講技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是演講嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于演講的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹演講的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解演講的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹演講的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解演講的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.演講案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解演講的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的演講案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演講的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用演講技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與演講相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演講的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演講技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用演講技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演講的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《演講的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了演講的技巧和策略，包括如何準(zhǔn)備演講、如何表達(dá)觀點(diǎn)、如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言等。

-《演講大師》：通過(guò)介紹一些著名的演講大師的故事和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演講的興趣和熱情。

-《演講技巧實(shí)戰(zhàn)指南》：這本書提供了許多實(shí)用的演講技巧和練習(xí)方法，幫助學(xué)生提高演講能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看一些著名的演講視頻，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講、喬布斯的產(chǎn)品發(fā)布演講等，并分析這些演講的特點(diǎn)和技巧。

-組織學(xué)生參加演講比賽或公開演講活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐和展示自己的演講能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入演講俱樂(lè)部或社團(tuán)，與他人分享和交流演講技巧，提高自己的演講水平。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演講的短文或報(bào)告，可以選擇一個(gè)感興趣的話題，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的演講技巧進(jìn)行撰寫。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.課堂互動(dòng)增強(qiáng)：我在教學(xué)中注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)豐富：我增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)模擬演講和小組討論，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的演講時(shí)，注重個(gè)性化反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂時(shí)間管理待改進(jìn)：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是一個(gè)主要問(wèn)題，有時(shí)講解和練習(xí)環(huán)節(jié)過(guò)于拖延，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容無(wú)法按時(shí)完成。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不均衡，部分學(xué)生較為積極，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的演講時(shí)，我主要依賴口頭評(píng)價(jià)，缺乏書面的、細(xì)化的評(píng)價(jià)方式，可能影響學(xué)生的理解和改進(jìn)。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化時(shí)間安排：我將更加注重時(shí)間管理，合理分配講解、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的進(jìn)行。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過(guò)更多的小組活動(dòng)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：我將采取多樣化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合口頭評(píng)價(jià)，增加書面的、細(xì)化的評(píng)價(jià)方式，如評(píng)價(jià)表格、反饋日志等，以更全面、細(xì)致地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的理解程度和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答。

-觀察：在課堂中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足和優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自我反思能力。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇演講稿。要求：清晰表達(dá)自己的夢(mèng)想，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，使演講稿具有吸引力。

2.觀看一部著名的演講視頻，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》或喬布斯的某次產(chǎn)品發(fā)布演講，分析其演講技巧，包括演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面。

3.請(qǐng)以小組為單位，選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，進(jìn)行演講練習(xí)。要求：明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和演練。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)演講比賽方案，包括比賽主題、比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。要求：方案具體、可行，能夠充分展示演講者的能力。

5.請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于演講技巧的心得體會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)演講技巧的感受和收獲。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.演講稿要求：演講稿應(yīng)具有明確的主題，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，使演講具有吸引力。

2.分析演講技巧要求：從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析，指出演講者的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。

3.演講練習(xí)要求：小組成員應(yīng)共同參與，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和演練。

4.演講比賽方案要求：方案應(yīng)具體、可行，能夠充分展示演講者的能力，包括比賽主題、比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

5.心得體會(huì)要求：結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)演講技巧的感受和收獲，要求真實(shí)、具體，能夠反映出學(xué)生的思考和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握演講技巧。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書將涵蓋演講的定義、組成部分、演講技巧等核心內(nèi)容。

3.結(jié)構(gòu)