蒿店中學(xué)七年級上學(xué)期入學(xué)分班考試語文試題（無答案）

蒿店中學(xué)七年級上學(xué)期入學(xué)分班考試語文試題（無答案）2023~2024學(xué)年小升初初一入學(xué)分班考試

語文試題

時間：90分鐘____________滿分:100分

題號一二三四總分

得分

一、基礎(chǔ)知識。(34分)

1.下列加點字讀音有誤的一項是()。(3分)

A.隘口(yì)逮捕(dài)干涸(hé)可憎(zēng)

B.懲罰(chéng)解剖(pōu)屏住(bǐng)隧道(suì)

C.溘然(kè)害臊(sào)提防(dī)奄奄一息(yǎn)

D.憂郁(yōu)擂鼓(léi)惡劣(liè)脂肪(zhī)

2.找出下列詞語中的錯別字，并改正。(6分)

兇悍含糊其詞獨出心才再接再勵碩大無比

屠殺魚慣而入各述已見長途跋涉坐無虛席

錯字

改正

3.“2020年初，新冠肺炎疫情形勢嚴峻，以鐘南山院士為代表的來自的醫(yī)生、護士馳援武漢，戰(zhàn)斗在最前線。僅僅十天的時間，火神山醫(yī)院就并投入使用，中國的建筑工人創(chuàng)造了奇跡，令世人矚目！"橫線上應(yīng)填入的詞語是()項。(3分)

A.五花八門熱鬧非凡___B.五湖四海高聳入云

C.五湖四海拔地而起D.五花八門不可思議

4.根據(jù)下面句子的意思，用“心”組成四個不同的詞語，填入句中括號內(nèi)。(4分)

小姑娘看著經(jīng)過()挑選的海螺都成了一般大小，她()地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費就不用愁了，母親也就()多了。這時，她看到母親臉上露出了()的微笑。

5.為了增強宣傳效果，廣告詞往往也運用各種修辭手法。對下列廣告詞修辭手法辨別正確的一項是()。(3分)

①火一樣的熱情，波司登羽絨服。

②只要您擁有格力空調(diào)，春天就永遠陪伴著您。

③神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。

A.①夸張②夸張③對比B.①對比②擬人③對偶

C.①比喻②夸張③對比D.①比喻②擬人③對偶

6.仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。(2分)

例：孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)

(1)生命是什么生命就是范仲淹“_____________，___"的遠大抱負；生命就是文天祥“___，”的浩然正氣；生命就是龔自珍“___，"的獻身精神。

(2)《春夜喜雨》一詩中“_____________，”兩句寫出了春雨的奉獻精神。

(3)“魯肅"這一人物出自《》。

8.趣味標點。(4分)

一個人總是挨官司。過年時，他對家人說：“今年誰都不能打官司！”并且貼了一副對聯(lián)，其中一聯(lián)為“今年好晦氣少不得打官司”，只是沒加標點，他兒子讀出了這副對聯(lián)，但讓他惱怒不已。按照父親的原意，這一聯(lián)應(yīng)該怎么加標點

二、生活中的語文。(6分)

1.用簡潔的語言說說這幅漫畫的主要內(nèi)容。

2.中秋節(jié)團聚，如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說那些晚輩

三、閱讀理解。(30分)

(一)非連續(xù)性文本閱讀。(10分)

材料一

新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)，簡稱“新冠肺炎”，是指2019年新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。新型冠狀病毒肺炎的癥狀主要是干咳、乏力和發(fā)熱。另外有少部分的患者會出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等上呼吸道感染的癥狀，有的還會出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐等消化道系統(tǒng)的癥

狀。少數(shù)患者隨著病情的加重還會出現(xiàn)休克或者是呼吸衰竭等癥狀。新冠肺炎的傳染途徑跟一般的呼吸道疾病很相似，主要是呼吸道飛沫傳染和接觸傳染。

材料二

序號手段具體做法

1經(jīng)常洗手用肥皂或洗手液和流動的清水洗手，每次至少20秒。

2佩戴口罩佩戴醫(yī)用外科口罩或N95型口罩，能擋住大部分含有病毒的飛沫。

3遮擋口鼻咳嗽、打噴啶時用紙巾或手肘部遮擋口鼻。

4減少外出減少外出，不去人群密集的場所。

5開窗通風室內(nèi)場所每日通風2次，每次半小時以上。

6不碰野味少去海鮮市場、活禽市場，不吃野味。

7煮熟食物不吃生冷食物、奶、蛋、肉類要徹底煮熟、煮透。

8及時就醫(yī)有干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力、呼吸困難等癥狀，應(yīng)趕快戴上口罩就近去發(fā)熱門診就醫(yī)。

9不要恐慌新型冠狀病毒可防可控，大家應(yīng)積極關(guān)注官方信息，不信謠，不傳謠。

1.小明想了解“新冠肺炎"的傳染途徑，他應(yīng)該閱讀材料_____________，他想了解預(yù)防的方法，應(yīng)該閱讀材料_________________。(2分)

2.根據(jù)材料二，請你對下列做法進行判斷，正確的畫“”，錯誤的畫“×"。(4分)

(1)張阿姨出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，她選擇自己服藥，拒絕去醫(yī)院就醫(yī)。()

(2)小紅堅持每天開窗通風至少2次，每次半小時以上。___()

3.經(jīng)歷了這次疫情，你在保護個人健康方面有哪些收獲至少寫出兩個。(4分)

(二)名著閱讀。(20分)

老人與海(節(jié)選)

海明威

①大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風刮到波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。

現(xiàn)在事情過去了，他想，它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣對付它們呢他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打

去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。

②他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。

最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬撲來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把“啪”地斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。

老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。

③他回到船艄，船還是好好的，他想。

④“人不是為失敗而生的，"他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

1.快速閱讀，提取信息。(3分)

(1)文中的“他"是指,“它們”是指_________________。

(2)故事發(fā)生的地點在_________________。

2.文中①②③④畫橫線的四處，分別是怎樣描寫人物的請選一選。(8分)

A.語言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動作描寫D.心理描寫

①②③___④

3.短文花了大量筆墨描寫鯊魚，有什么作用(3分)___()

A.表現(xiàn)此地不宜捕魚，鯊魚太多，困難很大。

B.海洋里鯊魚很多，對人類的威脅很大。

C.從側(cè)面襯托了漁夫頑強不屈、堅毅果敢的性格特點。

4.讀句子，回答問題。(6分)

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。