2022年學前教育健康領域的教案學前兒童健康教育領域教案

2022年學前教育健康領域的教案學前兒童健康教育領域教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。2022年學前教育健康領域的教案一一、說設計意圖：新綱要中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。”由于現在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調節(jié)自己的`心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，我設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：喜歡幽默。本次活動以幼兒為主題，為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說等積極應答的條件，從而使幼兒知道幽默能給人帶來快樂。形成幽默、樂觀、開朗的健康心理，從而實現活動的目標。二、說活動目標：幼兒園教育指導綱要的指導要點里指出身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。根據這一指導要點，結合大班幼兒發(fā)展特點（觀察能力增強，交流欲望增加）和幼兒實際情況。預設了以下三個活動目標：1、會積極參與收集和匯報身邊發(fā)生的笑話。2、知道幽默能給人們帶來歡樂，喜歡與有幽默感的朋友相處。3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。三、說活動準備豐富的物質經驗是完成目標的前提。為了順利完成以上的教學目標，在活動準備方面特作如下安排：1、幼兒知識經驗準備：邀請家長課前給幼兒講一些生動有趣的幽默故事，同時注意收集一些搞笑圖片。（可上網搜索）2、教具、學具準備：教師準備故事材料及幽默視頻，幼兒準備彩紙、彩筆等用品。故事材料有：豬大媽請客小和尚上樓兩個主故事和部分次故事。視頻材料有：幽默蘿卜——滑倒情境材料有：豬大媽請客和小和尚上樓的情境圖片。四、說教法幼兒的思維及行為是以具體的現象的實物為主，而幽默本身是一個抽象的名詞，讓幼兒明白幽默，并理解幽默的好處，顯然非易事。所以我根據這一情況，采用了直觀教學法和講述法，把這一抽象的事物進行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。1、直觀教學法：運用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中經?？吹交蚵牭降男υ挘鲋黝}。2、講述法：通過生動、形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒感受并理解故事的內容，幫助幼兒體會幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的注意力，為提高教學效果和突破重難點做準備。教學重點：關注笑過后的思考。體會幽默能給人們帶來快樂。五、說學法教師生動的講述，幼兒親身體驗，并結合生動有趣的視頻，遵守由淺入深、由易到難的教學原則，把幼兒帶入和諧的學習氛圍。讓幼兒的身心健康得到提高，讓幼兒體驗幽默帶給朋友的好印象，并豐富幼兒的人際關系。六、說活動過程：本次活動總體設計思路：以綱要為指導，借鑒建構主義，理論和多元智能理論并用的思想。從“自述笑話”的說——“幽默視頻”的看——“幽默故事”的想——“幼兒討論”的思——“教師總結”的用，五大塊，由淺入深，由表及里。從感知到體驗，再到總結使用，從而建立有機的聯系。讓幼兒在互動式，開放式，探究式的教育活動中自主、能動地、創(chuàng)造性地學習。從中發(fā)展幼兒的感知力，想象力。各環(huán)節(jié)的具體設計如下：1、談話導入出示一幅幅搞笑的圖片，讓幼兒說說生活中經?？吹交蚵牭降男υ挘ㄒ呀浐秃⒆觽兊母改赣H溝通，要求課前給孩子講一些幽默故事）。意在激發(fā)幼兒的學習興趣，吸引幼兒的注意力，幼兒也能在師生交流的過程中將自己所聽所想的表達出來。2、出示幽默視頻，感受幽默樂趣。結合課件中的幽默視頻讓幼兒將視頻中的一段段精彩片段，組合成自己的情感體驗，便于幼兒學習和理解幽默。并激發(fā)幼兒的學習興趣，調節(jié)課堂氣氛。3、講幽默故事，升華課堂。講故事的目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯系已有的生活經驗，讓幼兒深入體會幽默。并再次推動課堂氣氛，使之達到高潮。在教學時教師先出示豬大媽請客小和尚上樓的情境圖片，讓幼兒帶著好奇心進入老師的故事內容。使故事和圖片情境有機結合，再次激發(fā)幼兒的情感體驗。4、教師設疑，幼兒討論。設疑的教學目標：要達到笑話與反思的結合。讓幼兒明白幽默的含義，幽默的作用。并理解嘲笑不是幽默。問題設計如下：①豬大媽準備哪些食物招待客人？豬大媽逢人便得意地說什么？為什么客人都笑的前仰后合？②塔有多高？最上面一層有什么？小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了？討論問題如下：大家聽到這兩個故事為什么都笑了？它們與我們聽過的故事有什么不一樣？七、活動延伸：1、組織幼兒聽另外幾則幽默故事，并討論這幾則故事的共同點。2、組織幼兒觀看幾段相聲、小品，再次幫助幼兒理解幽默。3、有意識讓學生家長參與培養(yǎng)幼兒的幽默感。2022年學前教育健康領域的教案二活動目標：1.初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。3.懂得保護自己的身體?；顒訙蕚洌焊枨业纳眢w、課件一組、機器人玩具若干?；顒舆^程：1.音樂律動我的身體，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。2.出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。3.引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。4.討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。6.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？7.讓幼兒自由回答；8.教師小結：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。9.活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。2022年學前教育健康領域的教案三活動目標：1、掌握基本的衛(wèi)生常識。2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌褐v究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干。活動過程：一、情景導入：講故事“小豬變干凈了”。二、自由交流：你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?三、相關知識：飯前便會洗手，正確擦臉，堅持早晚刷牙有利于人體健康。四、觀察與操作：看圖判斷對錯，并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色?；顒友由欤?、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的手冊張貼出來，供大家觀看。2、家長配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。愛護公共衛(wèi)生活動目標：1.教育兒童不亂扔果皮、紙屑，不亂貼亂畫。2.讓兒童懂得保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生。3.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣和愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)良品質?；顒訙蕚洌?張圖片(結合兒童用書的畫面)。2022年學前教育健康領域的教案四活動目標：一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。二、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。三、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶我愛洗澡、洗澡錄像。2、各類洗澡用品?；顒舆^程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服？3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！"媽媽把寶寶放進浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰！"寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！三、聽音樂表演。1、教師邊喊："寶寶們，洗澡啦"，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、跟音樂做律動，并總結。1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別出示實物）2、為每個小朋友準備禮物?？?！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！3、表演結束，教師給幼兒"抹爽身粉"，聞一聞，告訴幼兒"香極了"。4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。2022年學前教育健康領域的教案五設計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的.健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動中感受體育游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、各色毛巾2、場地的準備活動過程：一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)？2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？二）學習動作搓背1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習。三）游戲我愛洗澡1）學的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗?。?）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。四）整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。2022年學前教育健康領域的教案六綜合活動：我愛洗澡設計意圖：經常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？于是我根據孩子喜歡的音樂設計了本活動。從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒去探索、發(fā)現問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。1、活動目標：1、鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。二、活動準備：沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、三、活動過程：1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。設計提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。（2）發(fā)生了一件什么事情？2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設計提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。6、自由分組利用各類操作材料復習對話。高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎