湖北省黃石市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖北省黃石市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（41分）1．讀語段，按要求完成練習(xí)。??袁隆平，為了改進(jìn)人民的生活，每天在zhuāngjia地里搞kēyán；鐘南山，危難時(shí)刻挺身而出，bēnzǒu____在抗疫一線……他們心懷（háihuái）____家國，他們面對(duì)困難毫（háohào）____不退縮。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里所取得的成就，____轟動(dòng)了中國，____震撼（gǎnhàn）________了世界，被各國媒（méiměi）____體爭相報(bào)道。他們是值得我們jìngpèi____的英雄。（1）根據(jù)拼音，在橫線里寫詞語。（2）給語段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在橫線上。（3）在語段橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4）畫橫線句子中有一個(gè)詞語使用有誤，應(yīng)把“”改為“”。2．“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”中“觀”的意思（）A．看 B．看到的景象C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法 D．道教的廟宇3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．外面鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，里面卻是風(fēng)平浪靜，一點(diǎn)兒也不受影響。B．我東翻西找，歸根到底把這本書找到了。C．在特殊時(shí)期，平日里文質(zhì)彬彬的老師不僅教書，還當(dāng)起了“大白”。D．這次才藝大賽中，各路能手真是各顯神通，一場場表演令人贊不絕口。4．（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒，其性格特點(diǎn)是（）A．隨遇而安，理想遠(yuǎn)大 B．充滿自信，理想遠(yuǎn)大C．重視榮譽(yù)，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲5．下列對(duì)古詩中藏著的神話故事理解有誤的一項(xiàng)是（）A．女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨（女媧補(bǔ)天）B．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海（精衛(wèi)填海）C．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵ㄦ隙鸨荚拢〥．我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱（共工怒觸不周山）6．以下語段表達(dá)的主要觀點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┳鳛榭ㄋ柺澜绫募槲?，“拉伊卜”受到極大關(guān)注。據(jù)了解，它的同款毛絨玩具產(chǎn)自中國東莞。作為毛絨玩具，如何讓沒手沒腳的拉伊卜“站起來”，展示其特有的表情和富有動(dòng)態(tài)的姿勢成了難題。中國東莞車車文化公司在玩具內(nèi)部加裝小布袋，充入棉花拉緊之后形成“鼻梁”，這一創(chuàng)意得到組委會(huì)和國際足聯(lián)的認(rèn)可，最終公司從全球30余家企業(yè)中脫穎而出，搶到了吉祥物訂單。A．世界杯吉祥物“拉伊卜”受到極大關(guān)注。B．車車文化公司搶到了吉祥物訂單。C．卡塔爾世界杯成功舉辦。D．中國東莞車車文化公司用加“鼻梁”的創(chuàng)意搶到了吉祥物訂單。7．讀下面的語段，完成練習(xí)。??太空里真的有兔子嗎？有，不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍(lán)、白三色宇航服的“太空兔”。它是中國探月工程官方吉祥物——“兔星星”。（1）在橫線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）語段中破折號(hào)的作用是。（3）語段運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你用相同的修辭手法寫一個(gè)句子：8．根據(jù)詞語想象畫面，并用生動(dòng)的語言描述下來。晚霞微風(fēng)歸巢的鳥兒炊煙9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我增長了知識(shí)，我知道了是一年中傳統(tǒng)的錢塘江大潮觀潮日，知道了人們模仿蝙蝠探路給現(xiàn)代飛機(jī)安裝了，知道了爬山虎的腳長在，知道了蟋蟀是用來修建住宅的。（2）夕陽西下，看著江面絢麗的景象，我不禁吟詠起白居易的詩句；“，?！弊哌M(jìn)廬山，我為千姿百態(tài)的山景所震撼，真可謂“，”。深山中十分空寂，只偶爾聽到一陣人語聲，由此我想到了詩句“，”。（3）神話有魅力。我認(rèn)識(shí)了的盤古，的精衛(wèi)，為人類“盜”取火種的，還有的女媧……神話是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。（填四字詞語）二、閱讀理解（29分）課內(nèi)閱讀。??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。??狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。10．聯(lián)系全文可知，選文屬于整個(gè)故事的____A．起因 B．經(jīng)過 C．結(jié)果11．讀畫線句子，注意加點(diǎn)字詞，從中我體會(huì)到了。12．你覺得文中哪句話充滿了神奇的想象？請(qǐng)抄寫下來，并說明理由。____________________________________________________________________________________________13．普羅米修斯還可能會(huì)遭受哪些苦難？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。硬翅膀的紙飛機(jī)??①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。她正背對(duì)著學(xué)生在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一只紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來乍到的班主任老師一份特殊的“見面禮”，于是他使勁兒將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去。??②可是，紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就“熄火”了，“墜落”在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。然而當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片（寧靜安靜）____。葛老師沒多說什么，接著講課。過了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時(shí)，張小夢又拋出了一只紙飛機(jī)，這回紙飛機(jī)直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑！??③年輕的葛老師轉(zhuǎn)過身，淡定地望著他們。教室里安靜了許多，所有學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩只紙飛機(jī)，慢慢地走到了張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師和藹的表情，張小夢反而感到（不知所措膽戰(zhàn)心驚）____，不無“悔過”地低下了頭。教室里突然“凝固”了，沒有一點(diǎn)兒聲響……??④年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼神盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一只紙飛機(jī)沒能‘撞’到我，第二只卻準(zhǔn)確地‘撞’到了呢？”葛老師接著問。張小夢支支吾吾地回答：“第一只紙飛機(jī)太軟了，飛不起來；第二只是我用硬紙疊的。”??⑤葛老師走向講臺(tái)，（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）____地對(duì)同學(xué)們說：“說得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一只紙飛機(jī)，軟紙疊的飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，它沒有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著注意力已經(jīng)被她的話深深吸引住的學(xué)生，葛老師（不失時(shí)機(jī)時(shí)不我待）____地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高、飛不遠(yuǎn)！”說完，葛老師把第二只紙飛機(jī)拋向空中，所有的目光隨著那對(duì)“硬翅膀”在移動(dòng)……??⑥這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，從某個(gè)角度看，我們每個(gè)人也都是一只紙飛機(jī)，軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一只帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。14．選擇文中括號(hào)里合適的詞語，打“√”。15．“紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就‘熄火’了”中的“熄火”指。“所有學(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”中的“暴風(fēng)雨”指。16．這篇短文按照事情發(fā)展的順序，圍繞“紙飛機(jī)”講述了一個(gè)具有教育意義的故事。認(rèn)真閱讀短文，寫出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再完成填空。→→葛老師告訴學(xué)生的道理：。17．短文第③自然段中畫橫線的句子通過、、描寫，讓我們感受到。18．閱讀本文時(shí)，你有哪些疑問？試著從不同角度提出問題。（至少提出兩個(gè)）____________________________________________________________________________________________三、快樂習(xí)作（30分）19．習(xí)作。??你曾經(jīng)跟隨爸爸媽媽游覽過哪些美麗的自然景觀呢？請(qǐng)你選擇一處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左右。??思路點(diǎn)撥：描寫時(shí)一定要按照一定的順序，抓住景觀的特點(diǎn)寫清楚，可以用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，可以將靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合，讓大家喜歡上這景觀。另外，注意把自己的感受表達(dá)出來。

答案解析部分1．【答案】（1）莊稼、科研、奔走、敬佩（2）huái、háo、hàn、méi（3）不但、還（4）改進(jìn)；改善【解析】【分析】（1）“莊稼”的“稼”是禾木旁，左右結(jié)構(gòu)；“科研”的“科”是禾木旁，右邊是“斗”；“奔走”的“奔”是上下結(jié)構(gòu)；“敬佩”的“敬”右邊是反文旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）“心懷”應(yīng)讀huái，不要漏掉介母u；“毫不退縮”應(yīng)讀háo，意思是一點(diǎn)兒；“震撼”應(yīng)讀hàn，指動(dòng)搖的意思；“媒體”應(yīng)讀méi，指媒介的意思。

（3）“他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里所取得的成就，____轟動(dòng)了中國，____震撼（gǎnhàn）________了世界”這句中句子前后之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不但還”進(jìn)行連接作答。

（4）“為了改進(jìn)人民的生活”這句中描述“人民的生活”，應(yīng)該用“改善”，不能用“改進(jìn)”。故答案為：（1）莊稼、科研、奔走、敬佩；（2）huái、háo、hàn、méi；（3）不但、還；（4）改進(jìn)；改善；【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，結(jié)合漢字的音形義進(jìn)行正確作答。2．【答案】B【解析】【分析】“天下奇觀”指天下奇異的、難以看到的景象?！坝^”指看到的景象。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ACD三項(xiàng)中詞語理解和運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上，這句用來描述“找東西”，詞語運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合課文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒，最后脹起來了，并且漲得相當(dāng)可觀。但是他認(rèn)為“自己是五粒豆中最了不起的一位。”結(jié)合文中描寫，它的性格特點(diǎn)是狂妄自大，非常驕傲。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和把握能力。作答時(shí)要結(jié)合所學(xué)課文，準(zhǔn)確把握人物的性格特點(diǎn)，結(jié)合各項(xiàng)的表述，做出解答。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中的詩句，ABD三項(xiàng)中對(duì)詩句的閱讀和理解都正確，與相關(guān)神話故事的搭配正確；

C項(xiàng)中“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”出自杜牧《秋夕》，意思是夜已深沉，寒意襲人，該進(jìn)屋去睡了?？墒菍m女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。這句借用了神話故事《牛郎織女》。這項(xiàng)對(duì)詩句中神話故事的表述是錯(cuò)誤的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目中詩句的意思，判斷與神話故事的搭配是否恰當(dāng)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。6．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合語段表達(dá)的意思，這段主要寫中國東莞車車文化公司在“拉伊卜”的制作中用加裝“鼻梁”的創(chuàng)意搶到了吉祥物訂單。閱讀各項(xiàng)，D項(xiàng)表述正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出最能概括語段意思的句子，進(jìn)行作答。7．【答案】（1）不是|而是（2）補(bǔ)充說明（3）設(shè)問；是誰傳授我們知識(shí)呢？當(dāng)然是老師?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍(lán)、白三色宇航服的“太空兔”?！边@句中句子前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“不是而是”進(jìn)行連接作答。

（2）“它是中國探月工程官方吉祥物——“兔星星”?！边@句中破折號(hào)表示補(bǔ)充說明的意思；

（3）“太空里真的有兔子嗎？有，不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍(lán)、白三色宇航服的“太空兔”。”這句采用自問自答的方式進(jìn)行描述，運(yùn)用了“設(shè)問”的修辭手法；結(jié)合這一修辭手法的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）不是而是（2）補(bǔ)充說明；（3）設(shè)問；是誰傳授我們知識(shí)呢？當(dāng)然是老師?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，根據(jù)句子表達(dá)的意思，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞語、破折號(hào)運(yùn)用以及修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確作答。8．【答案】傍晚時(shí)分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風(fēng)中，歸巢的鳥兒掠過天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉(xiāng)村，仿佛是一幅寧靜優(yōu)美的水墨畫?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合詞語的意思，展開豐富的想象，寫出詞語描述的情景，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情景，進(jìn)行表述作答。故答案為：傍晚時(shí)分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風(fēng)中，歸巢的鳥兒掠過天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉(xiāng)村，仿佛是一幅寧靜優(yōu)美的水墨畫。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。9．【答案】（1）農(nóng)歷八月十八；雷達(dá)；莖上；前足、大顎和后足（2）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；空山不見人；但聞人語響（3）無私奉獻(xiàn)；不屈不撓；普羅米修斯；為民造?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合課文《觀潮》，每年農(nóng)歷八月十八是觀潮日；結(jié)合課文《蝙蝠和雷達(dá)》，人們模仿蝙蝠探路給現(xiàn)代飛機(jī)安裝了雷達(dá)；結(jié)合課文《爬山虎的腳》，爬山虎的腳長在莖上；“《蟋蟀的住宅》描寫了蟋蟀用千足、大顎和后足建造住宅的過程。

（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易《暮江吟》，意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同”出自蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響”出自王維《鹿柴》，意思是幽靜的山谷中處處都不見人，只聽到人悄悄耳語的聲音。

（3）結(jié)合《盤古開天地》，描寫了開天辟地、無私奉獻(xiàn)的盤古；結(jié)合《精衛(wèi)填?！访鑼懥瞬磺粨?，是要把東海填平的精衛(wèi)；《普羅米修斯》描寫了普羅米修斯為人類盜取火種，不惜忍受宙斯的懲罰；《女媧補(bǔ)天》描寫了為民造福的女媧。結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：（1）農(nóng)歷八月十八；雷達(dá)；莖上；前足、大顎和后足；（2）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；空山不見人；但聞人語響；（3）無私奉獻(xiàn)；不屈不撓；普羅米修斯；為民造福；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?0．B11．宙斯懲罰的嚴(yán)厲，手段的殘忍12．白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來|因?yàn)槿说母闻K是不能在體外生長的。13．當(dāng)火辣辣的太陽炙烤著大地時(shí)，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂，皮膚紅腫；當(dāng)北風(fēng)呼嘯大雪紛飛時(shí)，普羅來修斯又被凍得手腳開裂。天寒地凍大雪紛飛烈日炎炎酷暑難當(dāng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合課文《普羅米修斯》，這段描寫了普羅米修斯為人類盜回火種后，受到宙斯的嚴(yán)厲懲罰，這段描寫的是事情的經(jīng)過。

故答案為：B11．“他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦?！边@句中加點(diǎn)詞語描寫了普羅米修斯承受了宙斯嚴(yán)酷的懲罰。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：宙斯懲罰的嚴(yán)厲，手段的殘忍；12．“白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來?！边@句充滿了神奇的想象。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中人的肝臟是不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)容迅速自己長出來的。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來|因?yàn)槿说母闻K是不能在體外生長的。13．結(jié)合文中對(duì)普羅米修斯遭受的懲罰的描寫，展開豐富的想象，寫一寫普羅米修斯還會(huì)遭受那些懲罰，進(jìn)行正確作答。

故答案為：當(dāng)火辣辣的太陽炙烤著大地時(shí)，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂，皮膚紅腫；當(dāng)北風(fēng)呼嘯大雪紛飛時(shí)，普羅來修斯又被凍得手腳開裂。天寒地凍大雪紛飛烈日炎炎酷暑難當(dāng)?！敬鸢浮?4．安靜|不知所措|嚴(yán)肅|不失時(shí)機(jī)15．紙飛機(jī)落地；老師的訓(xùn)斥16．張小夢向向新老師扔紙飛機(jī)作為見面禮；葛老師沒有訓(xùn)斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個(gè)道理；張小夢在老師的耐心引導(dǎo)下感受頗深；只有練就一身過硬的生存本領(lǐng)，才能飛得又高又遠(yuǎn)。17．動(dòng)作；語言；神態(tài)；葛老師關(guān)愛學(xué)生、和藹可親，充滿教育智慧18．文中的“硬翅膀”為什么要加引號(hào)|文章給了我們什么啟示？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．“然而當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片（寧靜安靜）____?！边@句描述教室應(yīng)該用“安靜”；結(jié)合上下文，“望著葛老師和藹的表情，張小夢反而感到（不知所措膽戰(zhàn)心驚）____”這句應(yīng)該選擇“不知所措”意思是不知道怎么做才好；“葛老師走向講臺(tái)，（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）____地對(duì)同學(xué)們說”這句中結(jié)合葛老師對(duì)同學(xué)們說的話，應(yīng)該選擇“嚴(yán)肅”，意思是鄭重；認(rèn)真?！巴⒁饬σ呀?jīng)被她的話深深吸引住的學(xué)生，葛老師（不失時(shí)機(jī)時(shí)不我待）____地說”這句寫葛老師借助飛機(jī)的事對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，應(yīng)該選擇“不失時(shí)機(jī)”。

故答案為：安靜|不知所措|嚴(yán)肅|不失時(shí)機(jī)；15．“紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就‘熄火’了”中的“熄火”意思是指飛機(jī)掉下來；“所有學(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”中的“暴風(fēng)雨”指的是“葛老師對(duì)同學(xué)們”的嚴(yán)厲批評(píng)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：紙飛機(jī)落地；老師的訓(xùn)斥；16．結(jié)合文中，文中故事的起因是張小夢向新老師葛老師扔紙飛機(jī)作為見面禮，經(jīng)過是后來葛老師沒有訓(xùn)斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個(gè)道理；最后張小夢在老師的耐心引導(dǎo)下感受頗深。通過這件事我明白了只有練就一身過硬的生存本領(lǐng)，才能飛得又高又遠(yuǎn)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：張小夢向向新老師扔紙飛機(jī)作為見面禮；葛老師沒有訓(xùn)斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個(gè)道理；張小夢在老師的耐心引導(dǎo)下感受頗深第4空、只有練就一身過硬的生存本領(lǐng)，才能飛得又高又遠(yuǎn)。；17．“葛老師彎下身，拾起地上的兩只紙飛機(jī)，慢慢地走到了張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？””這句話描寫了葛老師的動(dòng)作、神態(tài)和語言，可以感受到葛老師的和藹可親，并沒有因?yàn)閷W(xué)生的惡作劇而生氣。

故答案為：動(dòng)作；語言；神態(tài)；葛老師關(guān)愛學(xué)生、和藹可親，充滿教育智慧；18．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，寫出自己感興趣的問題，進(jìn)行正確作答。

故答案為：文中的“硬翅膀”為什么要加引號(hào)|文章給了