2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播-2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)舉一反三系列（原卷版）（人教版）

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（原卷版）本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是怎么產(chǎn)生的；2.知道聲音的傳播特點(diǎn)和利用聲音的傳播；3.了解常見(jiàn)聲音的產(chǎn)生；4.了解要想聽(tīng)到聲音必須滿足什么條件。要點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2.聲源：發(fā)聲的物體叫做聲源。要點(diǎn)詮釋：1.固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。2.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。但是不能說(shuō)振動(dòng)停止，聲音也消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。3.聲音的產(chǎn)生：常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證有：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動(dòng)；（2）敲鼓時(shí)，鼓面附近的蠟燭火焰晃動(dòng)；（3）敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開(kāi)；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說(shuō)話時(shí)，用手按住聲帶，感受聲帶的振動(dòng)；（6）音箱發(fā)聲時(shí)，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂(lè)是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；管樂(lè)是空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；打擊樂(lè)是由被打擊樂(lè)器的振動(dòng)產(chǎn)生的等?！纠浚?023·廣東）用古琴?gòu)椬嗝陡呱搅魉窌r(shí)，琴聲是由琴弦的___________產(chǎn)生，經(jīng)___________傳播到聆聽(tīng)者耳中，演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來(lái)越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變___________。【變式1】（2023·齊齊哈爾）用二胡演奏樂(lè)曲時(shí)，聲音是通過(guò)弦的___________產(chǎn)生的；手在不同位置按弦，目的是改變弦發(fā)出聲音的___________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）?！咀兪?】（2023·荊州）2023年4月8日晚，首屆楚文化節(jié)在荊州古城盛大開(kāi)幕，如圖所示。開(kāi)幕式上，文化節(jié)主題歌《荊州荊州》唱響荊州，讓人在詞曲中感受古今交融的荊楚韻味。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.歌手發(fā)出的聲音由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生 B.男女歌手聲音的傳播速度相同C.使用擴(kuò)音器主要是為了改變歌聲的音調(diào) D.歌聲通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中【變式3】（2023·衡陽(yáng)）端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。下列有關(guān)現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀眾耳朵中的；B.鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；C.運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲音調(diào)越高；D.岸上觀眾是通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的要點(diǎn)二聲音的傳播1.聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。（3）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。2.回聲：聲波遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，我們聽(tīng)到的回聲，就是聲波反射形成的。要點(diǎn)詮釋：人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。3.人耳聽(tīng)到聲音（1）聲波：音叉的振動(dòng)使它附近的空氣時(shí)而變密、時(shí)而變疏，周?chē)目諝饩托纬闪耸杳芟嚅g的狀態(tài)，并且不斷地向遠(yuǎn)方擴(kuò)展，這就叫聲波。（2）人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽(tīng)聲。其中任何一個(gè)階段被阻斷，都將聽(tīng)不到聲音。人耳聽(tīng)覺(jué)障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來(lái)幫助聽(tīng)到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。（3）聲音的傳播速度：聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；在水中傳播比在空氣中快，約為1500m/s；在鋼鐵中更快，速度可達(dá)5200m/s.（4）影響聲速的因素：1）介質(zhì)的種類(lèi)，一般情況下v固＞v液＞v氣；2）溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。4.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體、液體和固體，沒(méi)有介質(zhì)聲音無(wú)法傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)常見(jiàn)的例證有：（1）把發(fā)聲體（鬧鐘等）放在密閉容器中，慢慢抽出里面的空氣，可以發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小，直至聽(tīng)不到聲音。（2）聲音在氣體、液體和固體中的傳播速度不同，在氣體中傳播速度最小，在固體中傳播速度最大。（3）在太空中聲音無(wú)法傳播（太空是真空），宇航員與地面通話靠的是電磁波（無(wú)線電）。要點(diǎn)詮釋：1.聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音。2.聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間、強(qiáng)度及其它特征也就不同，這就是雙耳效應(yīng)。正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音的方位。3.在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s，實(shí)際生活中，我們說(shuō)的亞音速飛機(jī)、超音速飛機(jī)，就是指速度達(dá)不到340m/s和速度超過(guò)340m/s的飛機(jī)。4.聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進(jìn)入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過(guò)障礙物，如隔墻能聽(tīng)到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對(duì)聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅(jiān)硬光滑的表面反射聲音的能力強(qiáng)。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)，如音樂(lè)廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音。【例】（2023·株洲）圖為094型核潛艇，它是我國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過(guò)聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說(shuō)法正確的是（）。A.超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D.潛艇上的艦員能夠聽(tīng)見(jiàn)超聲波【變式1】（2023·撫順、鐵嶺）2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)___________產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在___________減弱噪聲。周?chē)^看的人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由___________傳過(guò)來(lái)的?！咀兪?】（2023·濰坊）如圖所示，將正在響鈴的手機(jī)懸掛于廣口瓶?jī)?nèi)，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對(duì)比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（）A.音調(diào)升高 B.音調(diào)降低 C.響度變大 D.響度變小【變式3】（2023·菏澤）某中學(xué)運(yùn)動(dòng)