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文檔簡(jiǎn)介
新版人教版七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1Hello!SectionB1a1d的教案一、教學(xué)目標(biāo)1.
語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用常見的打招呼和問候的表達(dá)方式,如:How
are
you?
I'm
fine,
thanks.掌握一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,如:What's
this
in
English?
It's
a
/
an...2.
語言技能目標(biāo)能夠聽懂關(guān)于問候和簡(jiǎn)單物品介紹的對(duì)話。能夠用所學(xué)的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。能夠正確地朗讀和書寫所學(xué)的單詞和句子。3.
情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流,增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.
教學(xué)重點(diǎn)掌握常見的問候語和應(yīng)答語。理解并運(yùn)用
What's
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English?
及其回答
It's
a
/
an...
進(jìn)行物品的詢問和介紹。2.
教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確區(qū)分和使用元音和輔音開頭的單詞前的不定冠詞
a
/
an
。熟練運(yùn)用所學(xué)的交際用語進(jìn)行自然流暢的對(duì)話。三、教學(xué)方法1.
情景教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和運(yùn)用語言。2.
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:布置各種任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。3.
互動(dòng)教學(xué)法:鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),通過小組合作、角色扮演等方式提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入(3
分鐘)1.
通過播放一段英語問候的小視頻或展示一些問候的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.
提問學(xué)生在視頻或圖片中看到了哪些問候方式,從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。(二)知識(shí)講解(12
分鐘)1.
呈現(xiàn)
1a
的任務(wù),讓學(xué)生觀察圖片并勾選正確的表達(dá)方式。講解
How
are
you?
I'm
fine,
thanks.
等常見問候語的用法和回答方式。強(qiáng)調(diào)
fine
這個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫。2.
展示
1b
的兩個(gè)對(duì)話,讓學(xué)生跟讀,注意語音語調(diào)。解釋對(duì)話中的重點(diǎn)句型和詞匯,如:What's
this
in
English?
It's
a
/
an...舉例說明
a
和
an
的用法區(qū)別,通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固。(三)練習(xí)鞏固(15
分鐘)1.
學(xué)生完成
1c
的填空練習(xí),然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。2.
分組進(jìn)行
1d
的對(duì)話練習(xí),讓學(xué)生模仿
1b
的對(duì)話,使用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。教師巡視各小組,提供必要的幫助和指導(dǎo)。邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四)拓展應(yīng)用(10
分鐘)1.
創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際的生活場(chǎng)景,如在學(xué)校、在公園等,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的問候語和物品介紹的表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作。2.
小組展示他們創(chuàng)作的對(duì)話,其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。(五)課堂總結(jié)(3
分鐘)1.
回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,包括問候語、物品介紹的句型以及
a
/
an
的用法。2.
對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)
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