部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)全冊(cè)專項(xiàng)測(cè)試卷

字詞專項(xiàng)測(cè)試卷

一、下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.便宜(pidn)強(qiáng)逼(qiang)里加(geng)萬(wàn)卷書(shū)（juan）

B.挨近(ai)劃歸(hua)勞累(nei)美拳（cai）

C.間隔(jian)冠軍(guan)水滸傳（zhuan）羞恥（chi）

D.丞相(xiang)掙錢(qián)（zh百ng）地筋(sha)胭腆(mian)

一、用“給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

豈止（qiqi）試卷（juanjuan）便宜（bidnpian）丞相（xidngxiang）

煞氣（shasha）花蕾（leilei）機(jī)械（jiexie）水滸傳（zhuanchuan）

jiang

硬

danqie

1

111i

i1ii

11ii

11iI

三、比一比，再組詞。（8分）

四、給下列加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。（6分）

神氣：A.神情。B.精神飽滿。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

1.他說(shuō)話的裨氣十分認(rèn)真。（）

2.少先隊(duì)員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得很神氣。（）

3.珍珠鳥(niǎo)一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上。（)

安穩(wěn)：A.穩(wěn)當(dāng)；平穩(wěn)。B.平靜；安定。C.（舉止）沉靜；穩(wěn)重。

4.看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不素穆，而它卻很悠然。()

5.他雖然年齡很小，卻顯得很索簟I。（）

6.媽媽這幾天晚上總睡不素穆。（）

五、選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（5分）

1.趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)（商議商量）。

2.路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的（凄慘悲慘）身世。

3.大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常（悲痛悲傷）。

4.圓明園不但建筑（宏偉雄偉），還收藏著最珍貴的歷史文物。

5.松鼠眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常（迅速敏捷），非常機(jī)警。

六、先填空，再選詞填空。（8分）

（）所當(dāng)然（）口不提同心（）力難以（）信相（）為命

（）星拱月震耳（）聾應(yīng)接不（）（）（）有味（）然無(wú)味

1.只有（），才能把事情辦好。

2.今天我買了一本楊紅櫻的小說(shuō)，一到家就迫不及待捧起書(shū)（）地看了起來(lái)。

3.爸爸媽媽離開(kāi)后，我就和奶奶（）了。

4.這本書(shū)我翻了半天，感到（）。

七、照樣子，連一連。（4分）

1.鼻子都歪了一A.飲水思源

2.前怕狼后怕虎B.氣急敗壞

3.一個(gè)巴掌拍不響C.畏首畏尾

4.吃水不忘挖井人D,孤掌難鳴

5.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話E.直言不諱

八、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

1.有了太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒才會(huì)生存和繁zhi（）；有了太陽(yáng)，才會(huì)有l(wèi)idngshi（）、shucai

（）;有了太陽(yáng)，地下才會(huì)形成m6itan（）。太陽(yáng)光還有shajun（）的能力，

我們可以利用它來(lái)預(yù)防和zhilido（）疾病。

2.聰聰?shù)谋砀绮宦?tīng)jidohui（）,跑到j(luò)idowai（）的g6ngdian（）去偷文物，被fd

kuan(),還判入yfi(),這一b?i()子，houhui()就來(lái)不及。

九、下列各組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組是（）。（2分）

A.疆硬馴良成意召集應(yīng)接不瑕

B.協(xié)調(diào)許諾糕餅汛期心曠神怡

C.懶惰膽卻后誨澡音絕口不題

D.輝惶俯沖珍寶精采理直氣狀

十、用“贊”組詞填空。（4分）

1.瞧，媽媽向我投來(lái)了（）的目光。

2.“多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住我，不住地（）。

3.我以為父親一定會(huì)比母親更懂得（）我的這首詩(shī)。

4.“萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗??！”登上了長(zhǎng)城，我不由得（）起來(lái)。

十一、牽線搭橋。（連一連）（4分）

迷人的故事微弱的動(dòng)作

深幽的音樂(lè)可愛(ài)的微光

輕快的香氣敏捷的星光

動(dòng)人的叢林朦朧的世界

十二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，在根據(jù)劃線的寫(xiě)出詞語(yǔ)。（8分）

詩(shī)（）畫(huà)（）難以（）（）（）南（）北（）魂（）魄

應(yīng)接（）（）理（）氣（）應(yīng)（）不（）（）（）請(qǐng)罪

1.這次聰聰在班上發(fā)言理由正確充分，說(shuō)話氣勢(shì)就很盛。（）

2.今天我有點(diǎn)事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。（）

3.他平常溫文有禮，竟會(huì)在街上破口大罵，真出乎意料，讓人很難相信。（）

4.前天冰冰已經(jīng)背著荊條，向別人賠禮了,你要怎么樣？（）

十三、給下列加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。（6分）

拋：A.扔；投擲。B.丟下。C.拋售。

1.跑到第三圈，他已經(jīng)把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地地在后面了。（）

2.冬冬爸爸把自己買的股票地售出去了。（）

3.我剛才是地磚引玉,希望大家發(fā)表自己的高見(jiàn)。（）

置：A.購(gòu)買B.擱放C.設(shè)立

4.運(yùn)動(dòng)員都是客人，絕不能置之不理。（）

5.為迎接奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家體育總局添置了不少體育器材。（）

6.這是冠軍的位置。（）

十四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.干干凈凈（AABB）：

2.自由自在（ABAC）：

3.震天動(dòng)地（帶反義詞）：___

十五、選詞填空。（6分）

平衡平穩(wěn)均衡

1.一個(gè)健康（）的飲食可以改善你的精神狀態(tài)。

2.走搭石時(shí)，走得快才能保持（）。

3.今年汛期，海河的水情一直（）。

珍惜珍貴珍愛(ài)

4.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最（）的歷史文物。

5.我們應(yīng)當(dāng)十分（）今天的幸福生活。

6.他十分（）這幅字，不輕易示人。

十六、在下列句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（5分）

1.（）別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們（）會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

2.人們（）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（）會(huì)放下帶的東西，把搭石鋪

穩(wěn)。

3.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上（）取得了一些成績(jī)，（）不應(yīng)該驕傲。

4.太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

5.（）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（）看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

參考答案

、qijuanpianxiangshaleixiezhuan

二、播惰僵遣諧酬謝亥時(shí)膽怯玲瓏啟迪

三、繁瑣鐵鎖僵硬新疆威脅協(xié)調(diào)誦讀涌現(xiàn)惶恐輝煌增加贈(zèng)送后悔教誨所謂刺猬

四、1.A2.B3.C4.A5.C6.B

五、1.商議2.悲慘3.悲痛4.宏偉5.敏捷

六、理絕協(xié)置依眾欲暇津津索1.同心協(xié)力2.津津有味3.相依為命4.索然無(wú)味

七、2——C3——D4-----A5——E

八、1.殖糧食蔬菜煤炭殺菌治療2.教誨郊外宮殿罰款獄輩后悔

九、B

十、贊許贊揚(yáng)贊賞贊嘆

十二、情意置信天海失落不暇直壯接暇負(fù)荊

1.理直氣壯2.應(yīng)接不暇3.難以置信4.負(fù)荊請(qǐng)罪

十三、1.B2.C3.A4.B5.A6.C

十四、1.勤勤懇懇密密層層朦朦朧朧2.大手大腳呆頭呆腦多才多藝3.大驚小怪大材小

用東張西望

十五、1.均衡2.平衡3.平穩(wěn)4.珍貴5.珍惜6.珍愛(ài)

十六、1.如果……就……2.無(wú)論……都……3.即使……也……4.雖然……但是……5.因?yàn)椤?/p>

句子專項(xiàng)測(cè)試卷

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我們姐弟幾個(gè)都很高興買種翻地播種澆水沒(méi)過(guò)幾個(gè)月居然收獲了

（2）它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一

見(jiàn)就生愛(ài)慕之心

（3）山洪過(guò)后人們出工收工趕集訪友來(lái)來(lái)去去必須脫鞋挽褲

（4）上自先秦時(shí)代的青銅利器下至唐宋元明清歷代的名人書(shū)畫(huà)

（5）我們吃的糧食蔬菜水果肉類穿的棉麻毛絲都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系

（6）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物乖巧馴良很討人喜歡

（7）這是我第一次真正心酸的哭與在家里撒嬌的哭發(fā)脾氣的哭打架的哭都大不一樣是人生道

路中品嘗到的新滋味了

（8）大的小的花的黑的有的站在樹(shù)枝上叫有的飛起來(lái)有的在撲翅膀

2.選擇破折號(hào)的用法。

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解釋說(shuō)明C.表示意思的轉(zhuǎn)折

（1）這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一那就是愛(ài)。（）

（2）“媽一”背直起來(lái)了，我的母親。（）

（3）40分鐘一一大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）

3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。

B.需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

C.供他們吃、供他們穿、供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！

4.“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣”這一句子

中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（）。

A.，，，。，，。

B?、、o，，oo

C?9909900

D?，，，，，，°

二、修改病句。

1.松鼠與我建立了深刻的友誼。

2.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，澆水，翻地，沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

3.讀了《憶讀書(shū)》一課后，從書(shū)中得到了很大的樂(lè)趣。

4.因?yàn)槭虑橹貋?lái)一回，所以我再也不讓他獨(dú)自一人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

5.圓明園是一座聞名天下的皇家園林。

6.鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活大約幾十年到一百年。

7.下面一段話中有8處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)將它們改正過(guò)來(lái)。

在小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書(shū),其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫(xiě)

的一篇讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆,

我最喜歡用它來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

8.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，人們已成為自覺(jué)行動(dòng)。

B.兩個(gè)五年級(jí)足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽。

C.當(dāng)我國(guó)申辦2008年奧運(yùn)成功時(shí)，全國(guó)人民無(wú)比感動(dòng)。

D.“多好啊！”他在自言自語(yǔ)。

三、句式轉(zhuǎn)換。（按要求改寫(xiě)句子）

1.難道我不知道博覽群書(shū)的好處嗎？（改為肯定句）

2.噢，月亮竟是這么多：尺等你愿意，它就有了哩。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

3.小鳥(niǎo)在叫。（改為擬人句）

4.我得承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

5.老師對(duì)李明說(shuō)：“明天把你的父母叫到學(xué)校來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

6.八月，桂花香。（改為夸張句）

四、仿寫(xiě)。

1.例：母愛(ài)，像細(xì)密的春雨，滋潤(rùn)著我的心田。

母愛(ài)，像°

母愛(ài),像O

2.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（仿寫(xiě)句子）

信賴，往往創(chuàng)造出°

3.鯨吸氣的時(shí)候從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像一樣。（運(yùn)用打比方的

說(shuō)明方法，把句子變得更具體、形象）

4.例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

（仿寫(xiě)句子）

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路，聯(lián)結(jié)著o

也聯(lián)結(jié)著。

5.父親的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)。

父母的愛(ài)，是，

是。

6.書(shū)是明燈，能照亮道路；書(shū)是陽(yáng)光，能溫暖心靈。

書(shū)是—，能;

書(shū)是,能。

7.童年是一幅畫(huà)，描畫(huà)我們五彩繽紛的生活；

童年是一首歌，;

童年是_,。

五、擴(kuò)句。

1.（）墻壁上（）貼著（）條幅。

2.（）長(zhǎng)江（）講述（）故事。

3.手拉著手。（至少擴(kuò)兩處）

4.太陽(yáng)升起來(lái)了。

5.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。

六、縮句。

1.一條小小的木橋橫跨在那條清澈見(jiàn)底的小溪上。

2.吳國(guó)的都督周瑜十分嫉妒很有才干的諸葛亮。

3.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。

4.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。

5.“李老師那大而有力的手熱情地握著明明細(xì)皮嫩肉的手?！笨s句正確的一項(xiàng)是（）。

A.李老師握著手。B.手握著手。C.手握著。

七、句子排序。

1.把下面的句子排列成一段通順的話。

（）瞬間，大圓盤(pán)邊緣，透出來(lái)一線亮光。

（）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在黑色的天幕上。

（）漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比原來(lái)更皎潔明亮了。

（）為了看月全食，人們站在房前的空地上等候著。

（）8點(diǎn)17分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們面前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)著青白色的光。

2.重新排列下面錯(cuò)亂的句子，使之通順連貫。

()是不是只顧欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。

()每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

()但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類生物呢？

()你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？

參考答案

、1.⑴，，，(2),、、

⑶，、、、⑷，、、、、(5)、、、，

(6),,,,,(7),、、，。(8),

2.(1)B(2)A(3)C3.C4.A

二、1.松鼠與我建立了深厚的友誼。2.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，澆水，沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，居然收獲

了。3.讀了《憶讀書(shū)》一課后，我從書(shū)中得到了很大的樂(lè)趣。4.“因?yàn)椤睋Q成“假如”，去掉“所以”。

5.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。6.鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。

7.“許多”與“不少”重復(fù)，去掉“不少的”；在“其中”后面加“我”；“讀的最喜歡的”改成“最喜歡讀

的”；“上下五千年”上的引號(hào)去掉，加《》；“《六一》”上的書(shū)名號(hào)去掉，變成雙引號(hào)；“作文比塞”的

“塞”改成“賽”；”獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)”把“的好評(píng)”去掉；“最喜歡用它”中的“它”改成“鋼筆”。8.

D

三、1.一我知道博覽群書(shū)的好處。2.一只要不發(fā)生意外情況，一3.一小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上快樂(lè)地歌唱。4.一我不得不承認(rèn)父親

是對(duì)的。_5.一老師對(duì)李明說(shuō)，明天把他的父母叫到學(xué)校來(lái)。_6.一八月，桂花香飄十里。_

四、1.溫暖的陽(yáng)光，沐浴著我的身體。習(xí)習(xí)的春風(fēng)，吹拂著我的臉面。

2.和諧的樂(lè)曲。3._花園里的噴泉—4.城市與鄉(xiāng)村。城市與鄉(xiāng)里人的情感。5.熱情的鼓勵(lì)嚴(yán)格的要

求。6.書(shū)是甘泉，能滋潤(rùn)情感；書(shū)是燈塔，能指引方向。7.歌唱我們幸?？鞓?lè)的時(shí)光；一個(gè)夢(mèng)，放飛我們美

好的憧憬希望。

五、1.雪白的整齊地幾張名人字畫(huà)的2.波濤滾滾的滔滔不絕地驚心動(dòng)魄的3.老師溫暖的手緊緊地拉

著小剛那纖細(xì)的手。4.紅紅的太陽(yáng)一縱一縱地升起來(lái)了。5.海力布把這個(gè)不好的消息如實(shí)告訴了鄉(xiāng)親們。

六、L橋橫跨在小溪上。2.周瑜嫉妒諸葛亮。3.生活似畫(huà)頁(yè)。

4.瑰寶化成了灰燼。5.B

七、1.5361242.264153

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積累與運(yùn)用專項(xiàng)測(cè)試卷

一、日積月累。

1.故人西辭黃鶴樓2O2.莫等閑，,空悲切。

3.一寸光陰不可輕。4.多少事，從來(lái)急；只爭(zhēng)朝夕。

5.盛年不重來(lái)，_o及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，—o6.七夕今宵看碧霄，。

7.欲窮千里目，。

8.夫君子之行，,,非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

9.,戒奢以儉。

10.由儉入奢易，—

11.一粥一飯，；，恒念物力維艱。

12.西塞山前白鷺飛，。

13.問(wèn)渠那得清如許？o

14.,此日中流自在行。

二、根據(jù)課文填空。

1.美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，,與國(guó)無(wú)疆！

2.敏而好學(xué)，。

3.知之為知之,是知也。

4.默而識(shí)之，,o

5.余嘗謂：讀書(shū)有三到，,—,-

6.少年智則,少年富則—，少年強(qiáng)則，少年獨(dú)立則，則國(guó)自由，則

國(guó)進(jìn)步，則國(guó)勝于歐洲，則國(guó)雄于地球。

7.,家祭無(wú)忘告乃翁。

8.,西湖歌舞幾時(shí)休？

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9.我勸天公重抖擻，0

10.明月松間照，O

11.姑蘇城外寒山寺，。

12.,,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

13.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，o

14.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，。成群結(jié)隊(duì)的大雁，o

15.蓋土人讀書(shū)，第一要有第二要有—，第三要有一-

三、根據(jù)要求回答。

1.對(duì)《白鷺》內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（）。

A.本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。

B.作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。

C.作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)

樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。

2.”黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！睘槭裁凑f(shuō)黃昏低飛的白鷺是鄉(xiāng)居

生活的恩惠？

3.“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人

一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。”這句話的意思是？

___________________________________________________________________________________________O

4.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”對(duì)這句話正確的理解是（）。

A.桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

5.“但悲不見(jiàn)九洲同”的含義是（）。

A.但是我因?yàn)榭床坏絿?guó)家的統(tǒng)一而悲哀。

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B.我僅僅因?yàn)榭床坏絿?guó)家的統(tǒng)一而悲哀。

C.我僅僅因?yàn)榭床坏街袊?guó)九個(gè)洲有相同的地位而悲哀。

6.《少年中國(guó)說(shuō)》點(diǎn)明本文中心的句子是（）。

A.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。B.少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

C.美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。

7.“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了

忙碌......”從母親四個(gè)“立刻”的動(dòng)作中，可以體會(huì)到母

親o

8.“江楓漁火對(duì)愁眠?！敝械摹俺睢庇泻巫饔?？

9.“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？

10.“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”的正確譯文是（）。

A.默默地把學(xué)過(guò)的東西記下來(lái)，自己學(xué)習(xí)不感到滿足，教誨別人不感到疲倦，哪一樣我能有呢!

B.默默地識(shí)字，不厭煩地學(xué)習(xí)，不疲倦地教人，這幾種我怎能有呢！

C.默不作聲地記錄，學(xué)習(xí)永不滿足，教人感到愉快，哪一樣我能有呢！

D.默默地識(shí)字，永不厭煩學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，對(duì)于我，能有哪樣呢！

10.”夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡。”的意思是？

四、聯(lián)系課文，回答問(wèn)題。

1.《將相和》一文中，“藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗很受震動(dòng)，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口

氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。”廉頗的

這一舉動(dòng)表現(xiàn)了廉頗什么樣的品質(zhì)？

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2.讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課，告訴我們了：0

3.“園中不僅有民族建筑，還有西洋金光。”這句話在文中起什么作用？

4.《落花生》這篇課文讓你明白了什么？

5.《慈母情深》一文，采用什么手法來(lái)表現(xiàn)慈母情深的呢?

參考答案

一、1.煙花三月下?lián)P州。2.白了少年頭，3.少年易老學(xué)難成，4.天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，

5.一日難再晨。歲月不待人。6.牽?？椗珊訕颉?/p>

7.更上一層樓。8.靜以修身，儉以養(yǎng)德，9.居安思危，10.由奢入儉難。11.當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，

12.桃花流水蹶魚(yú)肥。13.為有源頭活水來(lái)。14.向來(lái)枉費(fèi)推移力，

二、1.與天不老！我中國(guó)少年2.不恥下問(wèn)。3.不知為不知4.學(xué)而不厭，誨人不倦。5.謂心到，眼

到，口到。6.國(guó)智，國(guó)富，國(guó)強(qiáng)，國(guó)獨(dú)立，少年自由少年進(jìn)步少年勝于歐洲少年雄于地球7.王師北定中原

日，8.山外青山樓外樓，9.不拘一格降人才。10.清泉石上流。11.夜半鐘聲到客船。2.風(fēng)一更，雪

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一更，13.一首韻在骨子里的散文詩(shī)。14.動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。在高空中比翼聯(lián)飛，更是

叫人感動(dòng)。15.志，識(shí)，恒。

三、1.C2.借對(duì)白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達(dá)了對(duì)平凡、質(zhì)樸的勞苦大眾贊美的真情。3.他把花生和桃

子、石榴、蘋(píng)果相比，表現(xiàn)出花生內(nèi)在的可貴之處。“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮

地長(zhǎng)在地上”形成了鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息、不急于表露的可貴品質(zhì)。4.A5.A

6.A7.工作的忙碌、辛苦。8.一個(gè)“愁”字讓寒霜籠罩，寒氣襲人；一個(gè)“愁”字讓詩(shī)人難以入

睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。一種凄涼之美躍然紙上。9.落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛(ài)讀書(shū)的感情基調(diào)。10.A11.這句

寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下的動(dòng)態(tài)，秋天的黃昏，感人的是夕陽(yáng)照山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和比翼聯(lián)飛的雁字，還有風(fēng)聲蟲(chóng)鳴的合

唱。

四、1.廉頗的這一舉動(dòng)既表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重的思想，也從側(cè)面突出了他博大的胸懷和高尚的品質(zhì)。廉頗的這

一舉動(dòng)既表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重的思想，也從側(cè)面突出了他博大的胸懷和高尚的品質(zhì)。2.信賴，可以創(chuàng)造美好

的境界。無(wú)論是人與動(dòng)物，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。3.起承上啟下的作用。4.人要做有用的人，不

要做只講體面，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人（并非針對(duì)桃，子、石榴、蘋(píng)果等）；而有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他

人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。5.采用環(huán)境襯托母恩，外貌體現(xiàn)母恩，語(yǔ)言表現(xiàn)母恩，感想烘托母恩。從這件小事

中表現(xiàn)出的深沉而偉大的母愛(ài)，給人留下了難以忘懷的印象。

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閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷

一、水墨菱塘

故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有

幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，熬過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的

菱葉漂浮于碧水間；一過(guò)‘'黃梅"，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿菱塘，把個(gè)水面擠得密密匝匝。此

時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來(lái)，菱盤(pán)上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)

縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤(pán)上盡情地嬉戲。幾個(gè)心急的孩

子，時(shí)常在放學(xué)后奔到菱塘邊，折一根樹(shù)枝撥來(lái)兩三塊菱盤(pán)翻起，看看結(jié)了菱角沒(méi)有。

臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，

有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)

手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆

生生、甜津津的，勝似蘋(píng)果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見(jiàn)

狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)

村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著余

香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。

剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫(huà)幅中了。我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧。蕩起水盆，我也加

入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳……

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

爭(zhēng)先恐后：歡天喜地：

2.讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)故鄉(xiāng)的菱塘有什么特點(diǎn)？菱葉和菱花各有什么特點(diǎn)？

3.“站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里?！焙⒆印白呦驔鲣ｄ５乃铩弊鍪裁矗?/p>

4.故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采'頭朝菱'了"。這“頭朝菱”的口感是，勝似

5.“采菱女見(jiàn)狀，忙把‘船‘靠過(guò)去”，這“船”指的是什么？

6.“剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫(huà)幅中了?！边@句話表達(dá)了怎樣的思想感情?

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二、恒星

無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒?/p>

像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向

廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)強(qiáng)的金屬，一接觸

它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，

說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。

許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀

態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”

還要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的

一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之

-O人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎

了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。

還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不大，表面溫度也不

高，只有幾千攝氏度。

恒星有各種各樣的，但全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

1.對(duì)短文第1自然段說(shuō)明對(duì)象及其特征概括正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.宇宙；茫無(wú)涯際B.恒星；熱度高

C.夜空；靜靜D.螢火蟲(chóng)；閃著寒光

2.“它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度?！本渲械摹爸辽儆腥z氏度”與“有

三千攝氏度左右”都是表示約數(shù)，但在這段話中卻不能將“至少有三千攝氏度”換成“有三千攝氏

度左右”，說(shuō)說(shuō)這是為什么？（4分）

3.“說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。”這句話中的“它們”一詞指代的是

__________________________________________________-（2分）

4.“這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不大，表面溫度也不高，只有幾千攝氏度。”這句

話采用了哪些說(shuō)明方法？“這些”具體指的是什么？（5分）

5.恒星是各種各樣的，但它的基本特征主要有哪些？（6分）

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6.從整體上來(lái)說(shuō)，全文5個(gè)自然段其說(shuō)明順序是（）。（3分）

A.由近到遠(yuǎn)B.由小到大C.先部分后整體D.由整體到部分再到整體

三、花邊餃子里的愛(ài)

小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)；平

常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一

手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽

指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。

一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種葷的一種素的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同

餡的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指

捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用

手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍

了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸

卻吃那些素餡的餃子。

那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了

父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。自從我

能寫(xiě)幾本書(shū)以后，家里的經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日

子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃得再受委屈了。我曾

拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)

買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便

笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那

是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽

媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去調(diào)餡，絕對(duì)不讓別人插手。那精神氣

兒，又回到我們小時(shí)候。

有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生

日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖

餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利。

媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我