部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)案

《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)案

［［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1、有感情地誦讀并背誦詩(shī)歌，感知詩(shī)歌意蕊；

2、理解詩(shī)句的含義，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法；

3、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙，把握本詩(shī)所流露的羈旅之愁和思?xì)w之苦的情思。

K學(xué)習(xí)重點(diǎn)』

1、體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法；

2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙，把握作者的思想感情。

K學(xué)習(xí)難點(diǎn)U

理解詩(shī)句的含義，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法。

［［學(xué)習(xí)時(shí)間』1課時(shí)

工學(xué)習(xí)進(jìn)程』

一、導(dǎo)入新課

二、有關(guān)資料

1、作者簡(jiǎn)介

李商隱(813-858)字義山，號(hào)玉溪生，唐代詩(shī)人。曾任縣尉、秘書(shū)郎等職。因受牛李黨爭(zhēng)

影響，被人排擠，潦倒終身。其詩(shī)揭露和批判當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽

糜爛。所作“詠史”詩(shī)多托古以斥時(shí)政，尤其是他的無(wú)題詩(shī)，成就最高，最為人傳誦?！盁o(wú)題”

詩(shī)也常有所寄寓。擅長(zhǎng)律、絕，富于文采構(gòu)思精密，情致婉曲，用典多，意隱晦，具有獨(dú)特風(fēng)

格。與杜牧合稱(chēng)為“小李杜”。有《李義山詩(shī)集》傳世。

2、寫(xiě)作背景

《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱身居異鄉(xiāng)，寫(xiě)給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子的一首抒情七言絕句，是

詩(shī)人給對(duì)方的復(fù)信。

三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)默寫(xiě)劉禹錫的《秋詞》一詩(shī)。

2、根據(jù)課文填空

⑴三軍可奪帥也，0

⑵,受降城外月如霜。

⑶顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，0

(4),險(xiǎn)躁則不能治性。

3、根據(jù)理解填空

⑴《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

(2)《狼》中，點(diǎn)明故事主題的句子是,?

4、文學(xué)常識(shí)填空

⑴劉禹錫，字,一代文學(xué)家，有“”之稱(chēng)。晚年在洛陽(yáng)，和為詩(shī)友，并稱(chēng)

“劉白”。

⑵李商隱，字,號(hào),一代詩(shī)人。與合稱(chēng)為“小李杜”。有《》

傳世。

5、給加點(diǎn)字注音

漲()秋池卻()話

四、朗讀詩(shī)歌

視頻朗讀，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。

何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時(shí)。

五、疏通詩(shī)意

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)

⑴君問(wèn)用潮()未有期

⑵何學(xué)()共剪西窗燭，卻學(xué)()巴山夜雨時(shí)。

2、把全詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

六、賞析詩(shī)歌

1、“君問(wèn)歸期未有期”這句詩(shī)看似平淡，實(shí)則內(nèi)含豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2、“巴山夜雨漲秋池”這句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，其中環(huán)境描寫(xiě)有何作用？

3、請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。

4、詩(shī)中兩處“巴山夜雨”所描寫(xiě)的場(chǎng)景是否相同？為什么要出現(xiàn)兩次？

5、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？

七、課堂總結(jié)

1、板書(shū)設(shè)計(jì)

2、主旨?xì)w納

八、拓展延伸

思鄉(xiāng)懷人是古詩(shī)常見(jiàn)的主題，你能列舉幾首這類(lèi)詩(shī)歌嗎？

九、課堂檢測(cè)

1、根據(jù)理解默寫(xiě)

⑴李商隱的《在雨寄北》中，寫(xiě)思?xì)w而不得的愁苦之情的詩(shī)句是：

⑵李商隱的《夜雨寄北》中，中寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是：

2、閱讀《夜雨寄北》，回答問(wèn)題

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

(1)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這兩句詩(shī)是由當(dāng)前所激發(fā)出來(lái)的對(duì)未來(lái)

___________的憧憬。

(2)“秋”字在詩(shī)中起到什么作用？

⑶這首詩(shī)借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

(4)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人用樸實(shí)無(wú)華的文字，表達(dá)了他對(duì)妻子的一片深情，親切有味。

B.第二句寫(xiě)想象的景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿(mǎn)的秋池。

C.第三、四兩句超越時(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來(lái)，以未來(lái)的歡聚反襯出今夜的愁苦。

D.詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。

十、布置作業(yè)

1、背誦默寫(xiě)詩(shī)歌。2、預(yù)習(xí)《十一月四日風(fēng)雨大作》。

《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)案（教師版）

II學(xué)習(xí)目標(biāo)》

1、有感情地誦讀并背誦詩(shī)歌，感知詩(shī)歌意蘊(yùn)；

2、理解詩(shī)句的含義，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法；

3、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙，把握本詩(shī)所流露的羈旅之愁和思?xì)w之苦的情思。

K學(xué)習(xí)重點(diǎn)U

1、體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法；

2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙，把握作者的思想感情。

K學(xué)習(xí)難點(diǎn)U

理解詩(shī)句的含義，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合、情景交融的寫(xiě)作手法。

工學(xué)習(xí)時(shí)間》1課時(shí)

工學(xué)習(xí)進(jìn)程》

一、導(dǎo)入新課

當(dāng)代學(xué)者、散文家徐秋雨在《夜雨詩(shī)意》中說(shuō)“夜間，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞

匯也都失去了效能；又在下雨，空間十分逼仄，任何壯舉豪情都鋪展不開(kāi)，詩(shī)句就不能不走向樸實(shí),

走向自身，走向情感，李商隱著名的《夜雨寄北》堪稱(chēng)其中的典范?！币粋€(gè)秋天的夜晚，秋雨綿綿,

雨水漲滿(mǎn)了池塘。李商隱身在異鄉(xiāng)，子獨(dú)坐窗前，望著外面綿綿的秋雨，思念起遠(yuǎn)在北方的妻子，

于是提筆寫(xiě)下了一首“家書(shū)”式的詩(shī)歌——《夜雨寄北》，這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)，感受

一下羈旅游子的“苦與樂(lè)”。

二、有關(guān)資料

1、作者簡(jiǎn)介

李商除(813-858)字義山，號(hào)玉溪生，唐代詩(shī)人。曾任縣尉、秘書(shū)郎等職。因受牛李黨爭(zhēng)

影響，被人排擠，潦倒終身。其詩(shī)揭露和批判當(dāng)時(shí)藩?鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽

糜爛。所作“詠史”詩(shī)多托古以斥時(shí)政，尤其是他的無(wú)題詩(shī)，成就最高，最為人傳誦?！盁o(wú)題”

詩(shī)也常有所寄寓。擅長(zhǎng)律、絕，富于文采構(gòu)思精密，情致婉曲，用典多，意隱晦，具有獨(dú)特風(fēng)

格。與杜牧合稱(chēng)為“小李杜”。有《李義山詩(shī)集》傳世。

2、寫(xiě)作背景

《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱身居異鄉(xiāng)，寫(xiě)給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子的一首抒情七言絕句，是

詩(shī)人給對(duì)方的復(fù)信。

三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)默寫(xiě)劉禹錫的《秋詞》一詩(shī)。

2、根據(jù)課文填空

⑴三軍可奪帥也，o

(2),受降城外月如霜。

⑶顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，O

(4),險(xiǎn)躁則不能治性。

3、根據(jù)理解填空

⑴《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

(2)《狼》中，點(diǎn)明故事主題的句子是,o

4、文學(xué)常識(shí)填空

⑴劉禹錫，字,一代文學(xué)家，有""之稱(chēng)。晚年在洛陽(yáng)，和為詩(shī)友，并稱(chēng)

“劉白”。

⑵李商隱，字,號(hào),一代詩(shī)人。與合稱(chēng)為“小李杜”。有《》

傳世。

5、給加點(diǎn)字注音

漲()秋池卻()話

答案：1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

2、⑴匹夫不可奪志也⑵回樂(lè)峰前沙似雪⑶苫蔽成丘(4)淫慢則不能勵(lì)精

3、⑴非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。⑵禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

4、⑴夢(mèng)得唐詩(shī)豪白居易(2)義山玉溪生唐杜牧李義山詩(shī)集

5、zhdngque

四、朗讀詩(shī)歌

視頻朗讀，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。

何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時(shí)。

五、疏通詩(shī)意

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)

⑴君問(wèn)用期()未有期

⑵勺?當(dāng)()共剪西窗燭，號(hào)塔()巴山夜雨時(shí)。

2、把全詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

答案：1、⑴回家的日期⑵何時(shí)將要回頭說(shuō)，追述

2、你問(wèn)我回家的日期，我卻還沒(méi)有回家的日期。今晚巴山下雨，雨水漲滿(mǎn)了池子。何時(shí)能夠與

你在家中西窗下面一起剪燭長(zhǎng)談，追述我獨(dú)居巴山旅館中面對(duì)夜雨的情景。

六、賞析詩(shī)歌

1、“君問(wèn)歸期未有期”這句詩(shī)看似平淡，實(shí)則內(nèi)含豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3、“巴山夜雨漲秋池”這句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，其中環(huán)境描寫(xiě)有何作用？

3、請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。

4、詩(shī)中兩處“巴山夜雨”所描寫(xiě)的場(chǎng)景是否相同？為什么要出現(xiàn)兩次？

5、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？

答案：1、作者采用看似一問(wèn)一答的方式，表現(xiàn)了夫妻之間的關(guān)懷惦念及宦游人的鄉(xiāng)愁及歉意，

道出離別之苦，思念之切。

2、夜雨池漲，景中透情，烘托了秋思，委婉清新。寫(xiě)眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴

山的夜雨，融入漲滿(mǎn)的秋池之景中。

3、"漲”字用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之思與不

得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。

4、①不相同。②第一次寫(xiě)“巴山夜雨”是實(shí)寫(xiě)眼前的場(chǎng)景，以景襯情，表現(xiàn)其孤寂凄涼。第二

次寫(xiě)“巴山夜雨”是虛寫(xiě)，遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨的情景。③兩次寫(xiě)“巴山夜雨”

使詩(shī)境于回環(huán)映照中更增深永情韻，融現(xiàn)實(shí)與想象，凄清與溫暖，黯然與神往，寂寥與慰藉為一體。

5、原指思念遠(yuǎn)方妻子，盼望相聚夜語(yǔ)。后注指親友聚談。

七、課堂總結(jié)

1、板書(shū)設(shè)計(jì)

歸期未定，思念親人?

?現(xiàn)實(shí)

秋夜聽(tīng)雨，池水漲滿(mǎn).

他日歸家，西窗剪燭.

.設(shè)想

重話巴山，秋夜雨景」

孤寂之感，思親之情，盼歸之愿。

2、主旨?xì)w納

《夜雨寄北》通過(guò)歸期問(wèn)詢(xún)與回答，抒發(fā)了詩(shī)人在他鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情，表達(dá)了詩(shī)人在巴山

的孤寂之感和盼望重逢的強(qiáng)烈愿望。

八、拓展延伸

思鄉(xiāng)懷人是古詩(shī)常見(jiàn)的主題，你能列舉幾首這類(lèi)詩(shī)歌嗎？

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

九、課堂檢測(cè)

1、根據(jù)理解默寫(xiě)

⑴李商隱的《夜雨寄北》中，寫(xiě)思?xì)w而不得的愁苦之情的詩(shī)句是：,

⑵李商隱的《夜雨寄北》中，中寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是：

2、閱讀《夜雨寄北》，回答問(wèn)題

夜雨寄北